两岁宝宝不怎么会说话怎么办？

检查下有没亚斯伯格综合症（社交障碍症）。我家老大就是，快3岁还不太会说话，不过经常自言自语，但口齿不清，说的啥只有我这当妈的能懂。只要智力正常（知道很多这类孩子实际上是智力超常的），父母就不用焦虑，要不会把焦虑情绪传染给孩子。

可以多推孩子参加团队活动，我儿子4岁时被我送去踢足球了，为改善、提高他社交能力，团队合作精神。幼儿园也由公立大班教学转到私立小班的蒙校。因为大班教学老师为方便管理，对异常的孩子没有太多耐心和包容，而这类孩子对熟悉的人有很强的依赖性，对环境敏感，能得到更多老师关注的小班教学更适合。

父母要有耐心、平常心，随着年龄增长他们社交能力会逐渐改善的。我家4年级后就不再有老师和我提他的社交问题了，他和同学已经相处的很好。记住，你家孩子只是和别的孩子不同而已，不是比人家差。

补充：判断有亚斯伯格综合症主要是基于题主说明里1. 孩子爱模仿也擅长模仿，这是因为他们通过模仿来学习人际交往，他们不太会换位思考，共情能力差，很难通过察言观色来学会社交，只会模仿，当小跟班。此时父母一定要教孩子判断是非，有自己的主意，不要一味去模仿，不然很容易惹麻烦的（说多了都是泪）；

2. 喜欢自言自语，独处时话还挺多的，就是很少有人听得懂。他们常常活在自己的世界里，主角、配角、观众都是自己。

3. 关键是检查了听力、智力，家庭教育都没啥问题，而且学东西很快，记忆力好，我猜还是家里的老大吧？认识好几个高智商轻度自闭症儿童都是这种情况，而且都是家里第一个孩子。（我自家是所以比较关注这类孩子，认识的就多）

4. 那么小的孩子可以较长时间的独处（看动画片，玩早教机），这也是亚斯伯格症患者特征之一，而且他们专注力时间长且强。

5. 要帮孩子提高社交能力，不要带到人多且杂的环境，他们更适应相对固定的小团体，容易建立起信任感，慢慢就会和熟悉的人交流了，要不很难开口的。（我儿子当时还自创只有我和他才懂的语言，他当时管机器人叫“哇哇给”，我开始一直纠正楞是不改，就随他了）

这个不要担心，只要智力没问题，耳朵听力没问题，他她只是推迟怕迈开这一步，大人慢慢的引导自然会迟一点说话，不要太着急！

蒙台梭利认为，儿童语言发展所遵循的规律为先听后说。语言是人类独有的心理活动，语言的发展与思维的发展是相互促进的。儿童的语言表达能力一方面与其自身潜质有关，另一方面与所处环境等后天因素有着密切联系。倘若没有人经常与儿童进行沟通，儿童的语言能力必定得不到快速提高。

一、首要的是给予孩子足够的陪伴。

孩子的语言能力最初都是通过模仿来发展的，夫妇二人要尽量把更多的精力放到孩子身上，如果实在太忙，也要保证至少有一个人能够每天给予孩子高质量的陪伴，并且抓住一切机会同孩子进行交流，给孩子创造一个模仿学习的良好环境。相关研究表明，儿童所处的家庭环境中的语言越丰富，他们开始说话的时间就越早且质量越高。

二、其次要给予孩子丰富的语言刺激。

1、使用复杂、生动的句子。 有的父母认为孩子还小，担心孩子听不懂大人的话，在同孩子交流的时候，总是使用简单的话语，其实，这种做法是不利于孩子语言能力的发展，孩子是一张白纸，你给予他什么，他就接收什么，复杂和简单的词句对于他来说是没有区别的。尽量用复杂、生动的句子同孩子交流，才能真正帮助孩子学会更好地表达自己的需求。

2、多与外界环境接触。 经常带孩子出去与外面的世界接触，让孩子看到更多的事物，同时跟随孩子的视线，把他看到的东西都说给他听，街上的小汽车、十字路口的红绿灯、商场的货物、路边的大树、来来往往的行人等等，这样可以给孩子提供更广阔的语言空间，大量扩充孩子的语言词汇量，同时与实物结合也更有利于提升孩子的理解力。

3、加强亲子阅读。 选择一些经典的绘本、故事书、童话书读给孩子听，为了吸引孩子的注意力，可以结合书中人物的语言特点绘声绘色地进行描述，并配合一些夸张有趣的动作，这样做对于孩子来说是一种非常有益的刺激，也无形中让孩子积累了更多更丰富的语言素材。

三、调整心态、耐心等待。

不要过分忧虑，因为父母的这种不良情绪很容易就会传染给孩子，而要多给孩子一点自我提升的时间，否则只会让孩子有压力、更自卑。当孩子吐字不清晰、表达不准确的时候，不要嘲笑孩子；当孩子哪怕只有微小的一点进步的时候，要及时地鼓励孩子，让孩子有信心去做更多的尝试；当孩子说错话的时候，不要随意否定、指责、打断孩子，要耐心地等待孩子把话说完，然后把正确的说法温和地告诉孩子。

说到底，语言能力只是孩子诸多综合能力中的一项基本能力，无论是孩子注意力、想象力、意志力等等各方面能力的培养都离不开父母的陪伴，这是其他任何人都无法代替的。如果早年孩子缺乏父母的陪伴，到了后期孩子就会出现各种各样的问题，有的可以弥补，有的可能就无法修复了。所以，为人父母的千万不能以工作为借口而放弃对孩子的陪伴，否则只会留下终身遗憾。

-END-

不要紧张！只要她的身体健康，迟早有那么一天，她会开口说话的。

我的身边就有这麽一个实例：平日里相处的一个朋友，最开始见到他的儿子时，都已经三岁了，不会开口说话。想干什么就是“嗯”，或是“啊”的发音来代替语言。他们小两口也很着急，去过医院对孩子做了健康检查，什么都是正常。最后，只有等。现在他的儿子上学，是三年级了大概，说话很清楚，表达也很好。他大概就是快四岁的时候才开始讲话的。

先决条件，只要你的孩子各类医学检查都是健康，说话是迟早的事。据老人们说了，晚说话的孩子会很聪明的，具体依据我是不知道，只是听老人们说的。

不要刻意去教她，让她自然发声就好了。

就是这么多了，谢谢邀请！

孩子说话有早晚，特别是男孩子，说话就是要比女孩子晚一些，这是比较常见的情况。还有一种是，如果宝宝的运动细胞过于发达的话，比如说学走路的特别早，学什么动作特别快，相对的，他的语言系统就发育比较滞后一些，说话是比较晚的。如果孩子其他方面发育正常！应该没有什么大问题！不过最好去儿童医院咨询一下比较保险一些！

我表妹家孩子，现在2岁半多了，也不太开口说话，家人都急得要命，害怕孩子发育迟缓。

不过孩子虽然不开口说，但想要什么，身体语言会表达的很清楚，比如要尿尿会指着卫生间呜呜呜，要喝水指着水壶啊啊啊，而且每天特别开心，拿个塑料袋都能玩半天自己嘎嘎乐那种，生长曲线也都正常。

所以，多观察，妈妈是最了解自己孩子的，每个宝宝的生长发育都不同，有快有慢，如果没发现什么异常情况，一般也是不用担心的。但如果孩子没办法用身体语言或者其他方式与大人交流的话，也一定别忽视，去看医生。

宝宝开口说话晚可能是由以下几个原因造成的：

1.语言输入的太少

很多孩子现在都是老人带，每天白天可能就老人和孩子在家，只有晚上爸爸妈妈回家可能才会跟孩子逗逗乐说说话。

这样孩子的输入可能相对过少，会相对影响孩子的语言发展。

表妹家基本属于这种情况，老人在孩子小的时候也很少抱出门玩，总怕感冒之类的，孩子接触的语言环境太少太少了。

2.大人替孩子说的太多

现在每家基本都是一个孩子，全家人都围着一个在转，孩子的每个需求大家也基本会很关注，就比如孩子可能嗯嗯一下大人就明白他要喝水或者上厕所了等。

其实这样可能会让孩子更不愿意开口说话，因为他不说你也懂啊，无形中也是限制了宝宝想表达的欲望。

3.家里语言环境复杂

有个朋友嫁给了德国人，但生活在广州，平时家里老人来帮忙就讲粤语，爸爸妈妈用英语沟通，妈妈跟孩子讲普通话，所以她家娃都3岁多了才开口说话。

这种双语或者多语言的家庭孩子说话可能相对会晚，但是不要紧，孩子一旦开口，可能就会双语交流。

4.把孩子过多的交给电子设备

现在很多家庭一个人带孩子又要打扫卫生，做饭，是非常辛苦的。大家都说我们也要喘息，所以，给孩子看个动画片，我可能能安静的吃口饭。

虽然少量的这种没问题，因为毕竟妈妈的心情也很重要。但如果长期长久的给孩子玩手机看电视，而不去与孩子互动，也势必会影响孩子语言能力的发展。

美国儿科学会指出：两岁以下的婴幼儿不适合看电视。

因为他们可能看不懂，还可能会产生注意力障碍，尤其是很多家长朋友都说：“我们家每天开着电视就是背景音乐一样，孩子偶尔会扫一眼，这种没什么关系吧？”

其实不然，陈忻博士在《养育的选择》里面有写到最近一项研究发现，学龄前幼儿的家里如果开着电视当背景，也可能会损害他们的社会认知和社会化行为。

如何能让宝宝早开口说话，以下几点可以参考：

1.多与孩子进行亲子互动

大家都知道，要给孩子高质量的陪伴，但陪伴不是说说而已，需要你放下手机，真正的跟孩子去互动，这其中也必然会配合很多语言的输入，你输入的多，慢慢孩子也必然会输出了。

还可以跟他一起进行简单的小游戏，从最简单的躲猫猫到过家家，都是孩子喜欢玩上一万次的游戏。

2.亲子共读

给孩子读绘本吧，这点事我最深有体会的。

我家是两个早产娃，当时别人都说早产的孩子各方面都会落后，而我们在一岁半之前也确实是很辛苦的在追赶，大运动等各方面都是落后一大截的，但唯独语言这块，特别早。

我总结的经验就是，离不开亲子阅读，我们家每天必须有的一个项目就是给孩子读绘本，她们不到两岁的时候就能说一些句子，而且蛮有想象力，但你基本都能追到根源，就是绘本里似曾相识。

所以，亲子共读好处真的多多，不光语言方面，还有想象力、创造力，对事物的理解能力，包括一些行为习惯都会非常有帮助。

3.帮助孩子创造丰富的语言环境

多带孩子出门，给他创造更丰富的语言环境，通过跟外界的接触，也会为孩子打下语言的基础。

4.少帮忙，多鼓励

比如孩子指着水杯的时候，鼓励他说：“喝水”，而不是直接就把杯子递给他。

特别是一些老人，千万别觉得孩子这么小，心疼，什么都帮着他干，这样他可能更会依赖。相反，你“懒”一点，娃就会勤快一点，你越不说，孩子可能自己越想表达让你明白。

另外，孩子一岁之后，尽量用正常词汇跟他沟通，避免“饭饭、菜菜、水水”这种叠词，直接说你想喝水吗就好了。

综上，娃的语言能力发展，除了跟自身的生长发育相关，父母家人也是可以帮助孩子发展的，多学习，多互动，孩子会给你惊喜的，但也不要急，相信他，多给他时间。

我是一个混迹育儿圈10年终于得以自己施展拳脚的双胞胎宝妈，是朋友圈中的辅食达人，育儿小百科，爱生活爱分享，正能量爆棚的我期待与您一起同行，在育儿育己的路上共同学习成长哈。记得帮我点赞关注哦哈，谢谢！

这个问题还不是一个二个的，因为在门诊确实经常遇到有这方面疑虑的家长来咨询，通过我给他们的建议和方法，孩子的语言表达很快就有了很大的进步！就这位家长的问题，您要分析一下自己的原因，然后再根据我的建议去调整！

❓首先，要区分清楚，孩子2岁多了，是一个字都不会说，比如“爸爸”、“妈妈”都不会叫呢？

❓还是孩子说话少，只会说少量的字。

这两种情况，是有不同的。

⚠️如果孩子一个字都不会说，对于2岁多的孩子来说，是不正常的。这个时候首先要孩子去医院检查，已排出是否有器质上的原因，比如是否听力有问题等。

❤️如果孩子只会说“爸爸、妈妈”等词，其他的都不会说。对于这种情况，帮助您分析一下原因和给几点建议：

1、和孩子交流少，没有为孩子学习说话做好引导。

孩子的语言发育是需要有一个好的语言环境的，宝宝是从听和模仿开始的，所以，家长们要不厌其烦地去引导孩子。多和他说话、讲故事、交流！可以多让孩子练习叠词：谢谢、姐姐、哥哥、狗狗……锻炼口腔肌肉和发音！

2、不要做秒懂孩子的“聪明家长”而是要假装不懂，鼓励孩子表达，再及时鼓励和表扬的智慧型家长！

原因很简单，如果孩子用手一指或者嗯嗯……，家长就秒懂然后就帮孩子拿来或者做到他想要的，孩子不需要说话就能让人明白他的意思，孩子就没有需要费劲学习说话的动力啊

❤️语言最大的用途就是交流，通过语言来让别人明白自己的想法和意图

❌家长担心孩子不说话，却又着急帮着孩子把没说出的话说出来。过度代劳，只会让孩子更不想要开口说话。

 ✅家长应该做的是，给孩子说话的权利和机会，引导他用语言，而不是动作和哼哼来表达想法。

 3、尊重每个孩子成长的规律

每个孩子的成长有自己的规律，不是别人家的孩子怎么样，自己家的孩子一定会怎么样。尊重孩子的成长规律，给孩子创造好的语言环境，做好该做的引导，剩下的就是静待花开了。时间到了，你会惊喜地发现，孩子语言爆发，出口成章。

对于孩子开口说话晚，不爱说话的情况，家长先不要过于担心和焦虑，排除疾病造成的原因，从上面几点建议考虑和调整……孩子很快就会给你一个惊喜的！

孩子两岁多了还不会说话，这个时候你就要去医院看看具体是什么情况了，最好做一个全面详细的检查。那么，从我专业的角度来出发的话，两岁多了还不会说话，这个时候你要看孩子是不是自闭症了呢？所以，我的建议是你去医院看看检查完报告在进行下一步的解决孩子的语言问题。

如果不是自闭症，那孩子就没有关系，可能只是他在语言发育这一块发育比较迟缓而已，而语言发育迟缓的话，你就可以找一些专门做这一块语言治疗的老师，他们可以帮助孩子开发出他们的语言能力就行了。

那么，如果是自闭症的话，这个问题就相对来说比较复杂一点。因为很多自闭症孩子伴随着比较少的语言甚至没有语言。那如果是自闭症最好去咨询那些专业的康复训练机构。因为在那里你可以得到最专业的解答以及怎么样解决孩子的语言方面的问题。

所以，孩子两周岁了还不会说话就要开始重视起来。因为当孩子比较小的时候，它的很多的东西还没有特别多的想法，所以我们是很好进行介入与影响的。而我作为一个自闭症老师，语言问题一直困扰自闭症的障碍，我更希望你的孩子只是简单的语言迟缓问题而已，而不是自闭症。所以，我建议你去医院做详细的检查！希望我的回答能够帮到你，另外我在自闭症方面也有一些自己的经验，需要的时候你也可以跟我说。

两岁宝宝不会说话虽然不一定有问题，但家长应该引起重视，日常多注意观察孩子，排除潜在影响孩子语言发育的问题，并给孩子提供良好的语言发展环境。

第一，孩子语言发育有哪些特点？

1、通常来说，孩子1到2个月，开始咿咿呀呀，2到6个月能够笑和尖叫，8到9个月可以发出类似爸爸妈妈的声音，10到12个月会叫爸爸妈妈。至此，大多数宝宝一岁左右开始说话了。

2、18到20个月会说20到30个左右简单字，对语言理解能了有了很大进步；两岁左右可以说连续两个字的短语，50个以上单字，理解能力进一步增强；三岁左右基本可以理解全部日常用语。

第二，什么情况家长需要引起注意？

1、宝宝1岁左右不会简单的语言，1岁半宝宝不会简单互动，2岁不会表达简单的需求等。

2、如果宝宝存在上述问题并不一定就有问题，但需要引起家长的注意。宝宝存在个体差异，有些宝宝两岁甚至三岁都不说话，家长非常焦虑，但忽然有一天宝宝开始说话，并很快达到同龄孩子的水平。

第三，家长需要注意哪些方面？

当宝宝语言能力弱于多数孩子，家长可以多关注以下几个方面：

1、检查宝宝听力。相对于听力异常，听力较弱的宝宝很容易被忽视，宝宝听不清，会影响语言学习。

2、检查宝宝气息。有些宝宝因为无法掌握正确的用气方法，气息不畅，说话非常吃力，出现不愿说话、说话不清等现象。正规语言训练机构或者医院，都有治疗方法，帮助孩子掌握正确气息。日常多带宝宝做些运动也有利于增大肺活量和气息畅通。

3、检查宝宝舌头。舌头系带问题会使舌头不够灵活，影响语言功能，可及时到医院解决。

4、检查宝宝周围环境。重点是主要陪伴人，当宝宝的主要陪伴人不经常与宝宝说话互动，会加大学习语言的障碍，严重的甚至会导致直接错过语言敏感期。

我个人不赞成把孩子全天交给保姆来带，多数孩子和保姆独处时语言沟通要明显少于家人。因为有亲情，家人带孩子总对孩子说很多话，无论孩子是否能听懂，无形中给孩子创造了良好的语言环境，这是多数保姆难以做到的。

如果家长陪伴孩子时，因为看手机、玩游戏等与孩子不沟通或很少沟通，甚至以为孩子听不懂就不和孩子说话，这些都严重影响宝宝语言发育。

孩子长时间缺乏语言沟通，容易错过语言发育的敏感期，导致语言发育迟缓，这种情况需要尽快进行语言训练。

第四，家长可以这样帮助宝宝。

1、多和宝宝说话，多读儿歌讲故事。

2、多给宝宝说的机会。不要宝宝还没说就替宝宝说或直接给宝宝解决了，要让宝宝多说，并及时引导，鼓励宝宝完整的表达意思和想法。

3、进行亲子阅读。亲子阅读开始的越早越好，对宝宝语言能力的提升非常有帮助。

总之，两岁宝宝不说话，如果经过检查没有其他问题，就引导孩子多听多说，家长要有耐心有信心，相信通过努力宝宝会很快就能提高语言能力。

我是一凡妈妈，喜欢我的回答，欢迎点赞和关注，让我们一起陪伴孩子健康成长。

（早就记着这个问题呢，可让我答到别处去了。现在复制回来。）

“聪明的孩子说话晚！”这是家乡老人们说的话。

我是两周8个月才说话。我儿子两周5个月说的话。1985年我是以当地文科第一成绩考入大学的。儿子今年刚二年级，回回考试班上第一，年级前十，且英语与三年级同考也是第一，地理敢和初二表哥PK。

这样讲不用担心你家宝宝说话晚了吧？

孩子说话晚，有遗传因素，主要看宝宝头顶的前卤门骨是否闭合。一周后的宝宝卤门闭合后2-3个月就会说话。

两周的孩子不说话，还有注意观察：宝宝听力是否正常？能否听懂大人说的话，以及其它智力表现是否与同龄宝宝差不多？

如果这些都正常，而且卤门尚未闭合，基本不用担心，平时多给孩子吃些补钙食物。

如果还不放心，可到医院给宝宝查查微量元素是否正常？个人不建议这样做。

2岁婴儿处于语言敏感期，他所看所听都存在脑里了，但输入存进去到输出说出来，有个过程。看了你的具体描述，请一百个放心！你家娃总在某一时刻会给你带来惊喜！

一、现象分析

1、语言智能和运动智能不一定同时发展

观察周围的宝宝，你会发现先会行走的宝宝，说话会慢一些，而先会说话的宝宝，可能行走就迟一些。

看你描述，你家娃运动智能应比语言智能发展早一点。

2、“听”是输入，“说”是输出

输入比输出容易，很好理解。

比如宝宝说不出“我想吃苹果”完整句子，但可说“果，果果”。

3、孩子的语言表达是多形态的

当孩子不能用口头语言表达时，会用表情、动作、肢体语言来表达，妈妈们不会因孩子表达不完整而“不懂”孩子。

孩子的多形态表达之间相辅相成，共同发展。

比如，当孩子用表情形态表达自己并得到积极回应时，孩子就越喜欢用表情来表达，将来有可能成为表情语言丰富的演艺家。哈

二、案例

小侄子3岁时，不爱说，说也说得含糊不清。现在5岁多了，入园了，说普通话也字正腔圆。

三、建议

1、不要担心孩子听不懂而刻意迎合孩子说“儿语”

如不要说“去拿果果”

大人将话尽量说完整：“请宝宝去茶机上拿一个苹果来给妈妈”。

2、对孩子的表达积极回应并语言说明

如：妈妈听懂了，宝宝想说吃苹果

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尊重孩子的个体差异以及随时注意孩子的发展动态

1两岁不会说话的孩子是有的。也有十六个月就冒话的。这个很正常。所以孩子有可能只是讲话晚。

2但要注意孩子的发展发育。因为楼主说，孩子能听懂大部分的话，以及会模仿，说明孩子除了语言少，别的都可以。但是有一种倒退型自闭症，一开始两岁多还可以，后来就什么都不会讲了。

3口腔问题。可以自己检测一下。

看看孩子的脸部肌肉，有没有过硬。

唇，会不会，抿嘴，嘟嘴，扁嘴，鼓腮

舌头，会不会，弹舌，伸出来，缩回去是否自如，舌头会不会舔一舔唇的四周

看孩子嘴巴张开合上是否自如

口腔是否敏感，不让刷牙，不让碰

4最好去医院找医生评估，万一有问题，自己等等看，恐怕会耽误孩子。

5对于给孩子看早教机或者动画，可以适当看一点。因为是孩子看动画，是单向的，没有交流。

根据题主的表述，孩子应该已经做过检查了，没发现孩子有什么器质性的疾病，那就不用担心了。

我家有两个宝宝，大宝和题主说的情况很像，甚至还不如题主家的孩子，他那时除了叫爸爸妈妈，拜拜，其他的话也不说，而且是很闷的那种，平时和小朋友们玩也不说话，不高兴就哭，在家里就是自己摆弄玩具，你和他说话，他也不理会，自顾自地玩。

我老妈说男孩说话玩，我也没有太在意，平时我也会和他说话，不管他有没有回应，只要他在听，我就说。孩子两周半之后，感觉话一下子就多了起来，而且很多词语从嘴巴里蹦出来，你都怀疑不是这么大孩子说的。

现在孩子上一年级了，是个十足的小话痨，每天天南地北的和你侃，上到太阳系，下到地壳地幔，吵得耳朵都要聋了，有时还蛮怀念他小时候闷闷的样子。

我家老二和题主孩子大小差不多，两岁一个月，说话比哥哥早，说的话也比较多，偶尔能说一个完整的句子。

这说明每个孩子都不一样，说话有早有晚，题主不会担心，不要觉得孩子没有学习说话，孩子学习语言的方式就像我们在键盘上打字，先把信息输入大脑，然后记录在大脑中，以后用的时候才会开口说。说不定哪一天你突然发现孩子能说好多话了。

不请自来，孩子两岁多了，你才发现还不会说话，我只能说你不是和合格的父母。首先你要做的是马上带孩子去医院做一次检查，看是否有听力方面的啊，语言方面的啊等疾病。经过检查如果各方面都没有问题话，就是父母和家里人与孩子的交流太少了，平时放下你手上的手机，多和孩子说说话，另外一家人不要说几种方言，要统一用普通话和孩子交流，孩子慢慢的孩子会好的。

如果孩子虽然不会说话，但外貌、行为看起来跟正常孩子没什么差别，智力、理解力也正常，父母能明显感觉到孩子能听懂话，比如，用点头或摇头来回应，就不用太着急。

可能两岁半或三岁还什么都不会说，或者，虽然，只能说很简单的字，但一旦会说话，就好像忽然间什么都会说了。

在语言发育上，孩子之间真的相差太多，快的，一周岁左右就会说话，慢的，甚至到三四岁还说不完全。

想要孩子说话早、说的好、表达力强，不妨这样做：

父母尽可能多和孩子交流，越多说越好

说话是人和人交流的工具，当然离不开交流。

想让孩子早说话，就要多和孩子说。千万别觉得孩子小，听不懂，哪怕和孩子整天在一起，也一言不发，默默无语。

现代心理学认为，婴幼儿知道和理解的事情，远比说出来的多。

也就是说，别以为孩子不会说，就听不懂、不理解，这实在太小瞧孩子了，孩子的理解力远远超出我们的想像。

父母大可以轻松、自然地和孩子说话，不必有任何担心，你说的越多，孩子说的越早。

我儿子出生后，休产假那段时间，只有我一个人带娃。

宝宝小，需要全天照顾，离不开人，整天在家，既琐碎又有些寂寞。

索性，我就和儿子说话，把儿子当作聊天对象，什么都和他说：“妈妈现在要吃你喂奶了”，“来来来，我们换尿布了”，“你是不是困了啊？”，“妈妈虽然生完你，可还是好胖啊”、“这是桌子、那是电视机”、.“爸爸快下班了，我们去窗边看看”......，从早说到晚，见啥说啥，说个不停。

也许是我和儿子说的够多、够早，儿子说话也很早。

一周岁多，就能准确、清晰地说整句话，而且表达得也很形象，很贴切，上幼儿园、小学后，很擅长讲故事、演讲、做主持，是有名的“故事大王”、“演讲小能手”。

多给孩子回应，别限制孩子说话

学说话的孩子需要一个好听众，家长要多回应越孩子，回应的越多，和父母的联系越紧密， 孩子的语言能力发展的越快。

孩子学说话时，总有一个阶段，要干什么事，拿什么东西，只是指着，咿咿呀呀，想表达需要、愿望和感受，却又说不出。

这时，家长一定要及时回应孩子，别放任不管，错失良机。

比如，孩子指着杯子想喝水，可以不马上把杯子给孩子，为了锻炼孩子说“喝水”、“杯子”，可以声东击西，顾左右而言他：

可以拿起一个碗，说：“宝宝想要碗吗？想吃饭吗？”或者，指着小凳子说，”宝宝是想坐凳子吗？“

当孩子还是拉着你要杯子时，也是孩子的喝水需要最强烈的时候，这时，可以做出恍然大悟的样子，愉快地说，”哦，原来，宝宝想拿杯子，宝宝渴了，想喝水.....”.。

让孩子在需要和语言间建立联系，大脑产生记忆，次数多了，就会表达、会说话了。

放慢速度和孩子说话，声音亲切、语调富于变化

爸妈教宝宝说话，一定要注意语气、语音、语调，表情、动作。

用亲切的声音、富于变化的语调，跟宝宝说一切对他来说新鲜的事物，介绍这个多彩的世界，做孩子语言的“导游”，对提高孩子语言能力非常有效，也很利于孩子的社会化发展。

不妨多朗读、讲故事，让孩子接触优秀的汉语而不是传统中的婴儿语，也有利于语言能力发展。

不要说叠音

有的爸妈跟宝宝说话，总喜欢用叠字儿化音，比如，吃饭说成“吃饭饭儿”，睡觉说成“睡觉觉儿”，这并不利于孩子的语言表达。

孩子最初就像一张白纸，一无所知，对世界的认识全都依赖父母的语言输入。

如果父母一上来，就“吃饭饭儿”，“睡觉觉儿”，孩子就会以为吃饭、睡觉这档事的正确说法就是“吃饭饭儿”“睡觉觉儿”，

一旦长大，发现根本不是这么回事，吃饭就该叫吃饭，睡觉理应叫睡觉，孩子还得刷新认识，重新输入，无形中给孩子带来了障碍。

一定要教普通话

曾有宝妈问我，应该教孩子普通话，还是方言，说如果只教普通话，不教方言的话，担心方言失传。我说，方言只是一个地方、一个地域的语言，并不被广大区域的人们所接受，并不利用交流，方言失传就失传吧，一定要教孩子普通话。

明确了这点，这个宝妈又担心老人的方言会把孩子带跑偏

其实，不用这个担忧是没必要的。

不见得是长辈故意教孩子说的，因为长辈本来说话就带口音，改不过来，对孩子也这样说，并不是故意的。

拿我儿子来说，从小是奶奶看大的，奶奶是陕西人，口音非常非常重。

重到什么程度呢，这么说吧，第一次见她，感觉她在说外语，什么也听不懂，对了，还不如说英语呢，英语还能听懂一些，她的陕西口音，真的是很懵。

而且，有些说法还不一样，比如鞋叫孩，皮鞋叫皮孩，土豆叫蛮蛮.....

这样的口音可想而知，带我儿子时，是怎样一幅情景。

儿子一岁左右话说的就很好了，能整句说话，但就是有口音，清脆、奶声奶气的声音，夹杂陕西味，那叫一个酸爽。

不过，好在，儿子生活在我们身边，上幼儿园后，随着和奶奶呆在一起的时间减少，儿子的口音也渐渐没了。

不过，九岁时，离春节还有半个月，我们让儿子先去奶奶家，半个月后，我们也去了。短短半个月，我惊讶地发现，儿子又变回了陕西腔，而且很重......

好在春节后，我们离开了，儿子的普通话，又妥妥回归了......

教孩子说话，可以 很用心，但千万别着急

要知道，爱因斯坦也是三岁多才会说话的，只要孩子各方面表现正常，就不用急！

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孩子两岁多了还不会说话怎么办？萌妈的身边也有几个真实的案例是两岁多的小孩子只会说简单的两个字的称呼，其他的词汇不会表达。

问题描述：“我女儿两岁两个月了，只会简单的叫人，以及说简单的词如谢谢，拜拜，其他的不会说也不开口学。检查听力正常，身体也好，智力也应该正常，因为很会模仿我做家务，很多事一遍就学会了，大部分话也听得懂。很爱玩，好动，喜欢跟在小孩子后面玩，就是不开口说话，咿咿呀呀的自言自语也少了，从小就听早教机的，动画片也看了不少，不管我们怎么教她说话都不理，有点急，同龄的小孩都很会说话了，她还不开口学，该怎么办？”

按照题主的描述小孩子各项检查都是正常的，包括学做家务，和小朋友一起玩耍等方面都是非常正常的表现，唯一让大人着急的就是不开口学更多的词汇说话。

的确，大多数2岁多的小孩子都能说出比较完整的句子了，像我家小萌宝27个月的年龄，日常的交流对话基本都没有问题，念唐诗，唱儿歌也是可以一首一首自己独立完成的，熟悉的绘本故事也能完整地讲出来。

每个小孩子开口说话的时间都不一样，只要孩子在其他身体方面表现都正常的话，父母再耐心等待一段时间，不管心里有多想让孩子开口说话，在孩子面前也别表现得太着急。想让孩子早点开口说话，可以尝试以下一些方法：

1、多和孩子用言语互动交流。

有机会就多和孩子聊聊天，在真实的语言环境中和孩子多多互动交流。这样的言语刺激比单纯地让孩子听早教机更有利于孩子开口说话，因为听早教机只是单向地输入，而聊天是大人和孩子可以双向互动的。

从简单的对话开始引导孩子开口，如果孩子就是不开口也没关系，多尝试几次，尝试了100遍不够，说不定就在第101次的时候，孩子会突然开口回应了。总之，在日常生活中，多制造机会让孩子开口表达，激发孩子想说话的兴趣。

2、绘本阅读，增加孩子的词汇量。

每天睡前的绘本阅读时间，既是父母高质量陪伴孩子的亲子活动，也是增加孩子开口说话的好机会。挑选适合孩子月龄阶段的绘本来和孩子一起阅读，妈妈一遍一遍地重复地给孩子讲，孩子听着听着词汇量也日积月累地增加。等孩子熟悉一本绘本了之后，妈妈也可以在讲述绘本过程中问一些简单有趣的问题，刺激孩子开口回答。

总而言之，孩子说话晚，可能他需要更长一段时间的语言积累期，父母要耐心地等待，坚持每天和孩子多用言语交流，不要让故事机、动画片等电子产品过多地代替了真人互动的交流。

希望我的回答对你有所帮助。

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理解你的担心，因为曾经我也有这样的烦恼，如果去看过医生应该没有什么问题的。我儿子两岁以前只喊妈妈，什么都不会喊，去医院看过也没什么问题，只是说语言迟缓，让我多教他说话，过了两岁慢慢会喊人了，但不会说超过两个字的话，两岁半后突然爱说了，虽然说的不清楚，外人根本听不懂说的什么，但还是欣喜的，现在快三岁了，会唱小燕子，小白兔，一般的对话也没什么问题了，不过对于同龄的孩子还是差点，但是运动特别发达，不着急慢慢来，多教多教，

我家2岁只叫爸爸，什么都不说，去医院说语言发育迟缓，进行语言治疗半年，一点都没进展，年前停了，突然就能说几个词了，年后2岁8个月送去幼儿园，尿尿啥的都不会说，现在入园2个多月，词语有很大进步，能断断续续表达了，不过亲戚说出门得带我这个翻译，不会说的词或者会说的词他不说，创个他顺口的新词，纠正了，他依旧说他的，偶尔跟着念下，舌系带有点短，发音有些词不清楚。幼儿园不会跟着老师跳舞，就站着看，回来能全部节奏模仿跳，自己看视频，自己琢磨跳舞，玩具怎样玩。家里说话多点，外出很少说。不过相比年前好了不止一点

贵人语迟，孩子有的说话早有的说话晚，很正常。

并且已经检查了孩子各方面都正常并且孩子很聪明，那就完全没有必要去担心了。

我女儿也是2岁多才开口说话的，之前也是只叫爸爸妈妈，怎么教都不说别的。但2岁后，突然某一天就开始说话了，并且直接就是说的句子，表达意思很清楚，等于说她完全越过了几个字几个字学习的阶段。

后来我儿子倒是说话早，但说话学习的过程也很长。所以说我女儿当时虽然没有开口说，但并不代表她没有学，只是没有表达出来而已，等想说了或者觉得有必要说了，反而比早说话的孩子说的更流畅。

所以说，每个孩子是不同的个体，不要总拿自己的孩子跟别人的比，孩子说话有早有晚，只要身体健康，还是顺其自然吧。

两岁半的孩子不会说话，这很正常。有的孩子五六岁了才会说话呢。大人们平时可以教孩子学说话，没事时和孩子唠嗑，还可以抱着孩子指着屋子里东西教说话。当然了可以面对着活动的小动物，教孩子说话，因为，当孩子面对活动的小动物时，孩子会十分觉得好奇？产生一种想抚摸小动物的迹象，这样的情况下大人就教孩子反复说话了，效果能更好一些。孩子的说话很大一部分是大分启发的，必须有耐心，必须反复在孩子面前教说话，鼓励学说话，启发学说话等等。孩子就很快的会说话了。

两岁还不会说话，首先自己检查一下， 有没有陪伴自己经常说话，听早教机、动画片都是没用的，课本总是说孩子的第一老师是父母，自己要多跟他说话，自己没经常跟说话也会导致孩子的说话晚，我娘家那边有一个小孩四岁了才会说一两个字，妈妈是有点傻的，爸爸是快五十岁的人，爷爷奶奶都八十多岁的人，孩子是老人家带大的，今年应该有5岁了吧，去年应该是上学的时候，可是学校不收，因为他不会说话，孩子学说话是父母如何教育。不要靠机器陪伴说话，这是错误的想法，

你的孩子能说简单的话，你应该要跟他多说话呀，他没什么的，我的孩子2岁才会叫爸爸、妈妈，其它不会，现在2岁半，说不完整的话，但简单来说出来，这是好现实，不要强迫他，慢慢，他会一鸣惊人的。

如果自己有经常跟他说话，他还是不会说话，那应该带去医院看下，是不是自闭症？

谢邀。面对两岁半还不会说话的孩子该怎么办的问题？个人的建议是：

1.带孩子去医院检查各项发育是否正常，如果正常就可以放下担忧，有些迟缓就积极配合治疗。

无论孩子何种情况，以下四点都比较有帮助。

2.给孩子创造一个丰富的语言环境。

孩子虽然不会用语言表达，但是他们同样在默默地关注和学习周围的世界。正是这种原因，平常全家人更要与孩子多说，一件事如何用语言表达。也许孩子的无回应会让家长气馁，失去信心，这个艰难的过程是常态，只要坚持不懈把教孩子说话当作习惯，你就可以平静对待了。

3.不把焦虑情绪带给孩子，不在人前去聊孩子语迟的事。

孩子们心灵既敏感又脆弱，当你在人前谈论时，恰恰给孩子暗示，他不会说话，经常这样做就成了给孩子催眠，结局就会朝着你想的方向发展，所以用积极的心态，信任的眼神去关注孩子，就会获得成功。

4.阅读。

阅读是打开孩子语言世界最有效的方法，挑选孩子喜欢的绘本，从最开始的说图到读下面的文字，抓住孩子的兴趣点和节奏，反复给孩子讲和读。

5.运用生活物品激励孩子表达。

孩子总有自己特别喜欢的玩具、食物，在每次孩子用动作表达自己的需求时，开始你用完整语言表达给孩子听，如：“孩子指着积木想玩”，家长：“宝贝想玩积木，希望妈妈给他，陪他一起玩”。进行一段时间后，相同情景时，让孩子说出“积木”再给他，即使孩子张开嘴有点模仿的动作，也要鼓励。一定要循序渐进慢慢引导孩子说。

总之，会用语言表达出来，对孩子来说也是不容易的，只要有坚定的信念和平和的心态对孩子就有帮助。如果太过着急，孩子反而不容易开口。有很多语迟的孩子，真到开口说话时，吐词反而比早说话的孩子清晰，并且一说就是长句。孩子成长中的敏感期，并非是绝对的标准，每个孩子都会有自己发育的规律，由此家长们就无需太过担心。祝宝贝金口早开，健康成长！

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图片来自网络，向作者致谢！

两岁半还不会说话第一件事呢是带孩子去医院看。如果没问题，不会说话那也会用表情或动作表达的呀。应该是你们缺少对孩子的交流。导致孩子害怕与人说话，甚至不敢说话。孩题里有说听早教机，看动画片。难道你们都不孩子说话吗？放这些给孩子看难道就没有时间和孩子好好说说话吗？孩子虽小他也像大人一样，也需要和人说话倾听。我是两个孩子的妈妈，两个孩子都是一岁半开始什么话都会说，虽然还不能说完整的句子，但是能说也能表达出来。我平时有跟他们说话也会叫他们说。朋友家有个孩子比我家大宝小三个月，各方面都正常也是两岁多了不会说话，简单的爸妈称呼也说不清楚。父母忙工作，孩子丢给了奶奶带，老人家只管孩子吃喝拉撒那会管其他。那孩子上幼儿园后有小盆友玩闹说话，慢慢的就会说了。现在三岁半每次见她听她说话，和问她的话都能清楚的回答出来了。她妈妈也说去幼儿园后最大的变化就是能说话而且清楚了。

很可能听力有问题，要么是自闭症，要么没引导没教过，或者家族遗传，基本就是这些问题，至于怎么办，用排除法在对症下药，如果听力有问题尽快带上助听器，人造耳蜗可能已经过了，如果是不愿开口就去做语训康复吧

我非常能理解你此刻的心情。这件事，我自己亲身经历过。

我女儿两岁时，还不会说一句话，也不会叫人。但是听到别人的话，也会做出反应。去医院检查一切正常。我急坏了，准备带她去省城的大医院去看医生。谁知当天晚上，奇迹发生了。我带着孩子玩儿，奶奶在刷牙，孩子跑到奶奶面前一直盯着她奶奶看，突然女儿叫“奶奶，奶奶，”当时我的眼泪一下子，就流出来了。平时，我总在女儿面前，指着她说这是奶奶，奶奶在做饭。这是爷爷，爷爷在抽烟。这是爸爸，爸爸下班了。我是妈妈，在陪宝宝玩儿。从那天之后，孩子一直会叫奶奶了，过了几天，又会叫爸爸，妈妈，爷爷了。再后来，能说简单的话了。慢慢的，就可以和别人流利的交流了。后来，我反思了一下。以前我带着孩子，总是和比她大几岁的孩子们玩，那些孩子们说话已经很流利了。姑姐的女儿比我女儿小几个月，但是已经会叫人，会说简单的话了。她和我女儿，在一起相处了一段时间之后，我女儿突然就一下子会叫人了。可能是姑姐的女儿在潜移默化中影响到了我的女儿吧。

孩子会简单的叫人，会说简单的词，听力也正常，大部分话也听得懂，很多事情学一遍就会，说明孩子一切正常。孩子刚开始说话，是自己主动的，自发地说出来的。不是大人教出来的，教的话当时会说，隔天就忘记了。你先带孩子去医院做个系统的检查，确认一切都正常的话。你可以学学我当时的办法。带着孩子多和比她小的孩子玩儿。

我相信花开有时！

是完全不会说？还是能说简单的但是不连贯？如果能说简单的只是不连贯而已可排除先天性不足问题，这样就不用担心了. 后面慢慢引导多鼓励。有人说话早有人说话迟不用太担心，我小舅那年代5岁了说话还不利索，家里人以为傻，结果人家后来平步青云能耐大得很

孩子两岁多还不会说话，必须去医院检查，而且要找正规的儿童医院。

首先，排除器质性疾病。

你说，孩子应该听力正常。这就是说明你没有彻底检查。明天马上立刻带孩子检查，听力，言语能力都要查，没有毛病就更好，家长放心。如果有问题，早发现早治疗早康复，孩子还很小，不能耽误到大人身上。

其次，检查一下孩子是不是有自闭倾向。

如果有，必须马上干预！马上，立刻！我在残联工作，看到的自闭症患儿没有一千也有几百。家长很辛苦，孩子康复也很不容易。

而且自闭症患儿不分男女贵贱。开着宝马奥迪来给孩子康复的有的是。一个宝妈说，我宁可没房没车没存款，只要儿子能康复。

自闭症孩子的症状有很多种，比如不和别人交流。比如相中一个玩具，就只玩一个玩具。比如他从不和别人对视。

不管哪方面不太平常，作为妈妈都要细致入微。

再次，如果检查没有问题，那就太好了。

抓紧时间给孩子讲故事，读绘本，和孩子说话，带她和小朋友一起玩。

让孩子给你讲故事，你表现的特别崇拜她，夸她，她会更快学会说话。

最后，感觉自己说的罗里吧嗦，没有重点，不过作为一个在残联工作许多年的人来说，我怀着敬畏之心。每个孩子都是天使，值得所有人温柔以待。

有没有带孩子去医院做个相关的检查？可以带孩子去医院做一下相关的检查，如果孩子没有什么问题的话，那就不用担心，因为每个孩子的发育有快慢和早晚之分，不是每个孩子说到几岁就一定会做什么，这一般没有一个统一的标准的。

你好：

如果孩子两岁了，还说话不清楚，甚至不会讲话，可能大人会觉得有点不正常，毕竟同龄的孩子大多都能讲些完整的句子了。

不过，这也不能说就是孩子存在某些方面的“语言障碍”，因为每一个孩子的语言能力发育都是不同的。要知道，孩子说话有一定的敏感期，错过了，语言能力培养起来就会很难。比如：

一、2个月的时候，是最初的语言敏感反应期；

二、8个月的时候，是发音敏感期；

三、12个月的时候，说话萌芽敏感期；

四、18个月的时候，是说话敏感“分水岭”；

五、2.5岁，是语言能力开发最后敏感期。

如果这些语言发育的敏感阶段都错过了，那么培养起孩子的语言能力来，就会感觉很费劲的。

比如：就18个月的时候——说话敏感“分水岭”期这说吧，这个时候的孩子，昨天宝宝还不会说的话，今天他就可以说的清楚流利了。他不再说“喝水水”或“妈妈渴”，而是说“毛毛要喝水”或“我渴了，给我倒水喝”，几乎说什么话都能带上“自己”等，这就是孩子，在这时期的语言特点，因此被称为说话的“分水岭”，也是语言发展最关键的一个敏感期。

那么，相对来说，可能是你家孩子错过这些“语言发展敏感期”了。不过，这也没什么，只要孩子的智力、听力以及理解能力等都正常的话都没关系，还有2.5岁这个语言能力开发的“最后敏感期”可以培养。

平时可以用以下三个方法引导孩子多开口说话：

1、学说简单句子

要先用简单明了的句子，同孩子交流。可以有意设置一些情景引导孩子表达出来。比如，和孩子一起做游戏的时候，大家都开心地笑起来了，可以问孩子：“爸爸怎么了？”引导孩子说出“爸爸在笑”的话；再如，爸爸在刷牙的时候，可以问孩子“爸爸干什么？”引导他说出“爸爸在刷牙”等一些常用的短语。

2、让孩子说出常见物品的名子

可以指着一些物品问孩子“这是什么？”“那是什么？”“那个东西是谁的？”让孩子用单词转为会说短句，比如，“这是汽车”，“那是皮球”、“这是毛毛的帽子”等

3、“延迟满足”训练法

研究发现，每当孩子要说出一个陌生的新词时，从大脑的指挥到发声器官的运动是需要一定的“反应时间”的，所以让孩子说话时，要给孩子一个反应过程的。可是有好多情况之下，还没等孩子开口说话，身边的爸妈或其他人，往生就会将孩子想要的东西送过来，但这样一来便使孩子没有了说话的机会。如此久而久之，孩子从用不着说到懒得说话，而就不用开口讲话了。

也就是说，大人的如果过分的照顾，往往淹没了孩子用言语表达需求的时机，而造成孩子说话迟或不说话。

所以，为了鼓励孩子开口讲话，家长一定要让他自己主动的表达出自己的需求，而家长则要耐心的容孩子有时间去反应，而不是急于去完成任务。比如，当孩子想吃巧克力的时，必须先鼓励他说出“巧克力”三字来，哪怕说的不准或谐音也好，然后，才能把巧克力拿给他吃，慢慢的逼迫他开口表达出自己的意思。

如果宝宝性子急，不肯开口说话，就应该适当的等待。通常，这种“延迟满足法”是可以促使孩子开口说话的。

这个我们周边还确实有那么一两个这样的案例，孩子长的特别可爱，就是两岁多都上幼儿园了都不会说话，但你说的话他都知道，就是吐字特别少，而且还一直流口水，当时好多人都怀疑孩子是不是身体有什么问题，发育迟缓什么的，孩子妈妈说检查过了一切正常，就是不爱说话，现在上大班了，前一段时间找那个朋友刚好看见她儿子也在，跟正常孩子一样，和我家两个孩子玩儿的也很好，特别帅气的一个男孩子，说话也都正常，所以有的孩子不是不会说，人家是不想说，聪明这呐[呲牙]

当然前提还是要去医院先检查一下是不是身体问题，如果指标正常的话可能就是每个孩子语言发展水平不一样，还有的孩子可能本身父母有一方性格就是特别内向那种，孩子也会说话比较晚，这个也不是着急的事，只要孩子健康就好

宝宝是什么话都不说还是属于你说什么他都懂就是不说出口呢？

针对第二种，家长就要想方设法引导孩子说话。比如当孩子指着图画书发出“嗯啊”的声音时，家长即便明白了他想要看书，也可以故意拿给他餐巾纸。这时，孩子没有达到目的，自然会想办法表达。而家长呢，看似很积极地配合孩子，但实际是在使用小技巧。不过，用这个方法时，不能让孩子太长时间都达不到目的，以至于大哭大闹，这样会打击他的积极性。

妈妈可以在故意拿错一两次之后，拿起图画书，向孩子强调：“哦，宝宝是要看书。”这样孩子就能明白，下次想看书时，要说出“书”这个词才可以。如果不说，虽然最终也许同样能达到目的，但是要费上许多周折。几次下来，宝宝就能体会到，其实交流最简单的方式还是用准确的语言进行表达，而不是“嗯嗯啊啊”。

针对第一种的话，你可能就真的要考虑是否需要去医院让医生给出更权威的建议了。

耐心信心决心

宝宝两岁半还不说话，这个有点模糊，首先是一个字或者妈妈 爸爸等都不表达，还是不能完整地说句子？

其实1岁半-2岁多是语言发展最迅速的阶段，对2岁半的孩子正是多说的阶段，并且意思表达越来越清晰，我建议一句不说的话要带孩子上医院检查一下，如果是孩子表达的字是单个或者两个字，我们就要做启发式的引导了，我接下来可以结合我在经验给你提供几种方法来引导他。

建立家庭语言环境

让家庭里的每一个成员都从这一刻变成话痨角色，各种事情和孩子进行交流，目的很简单就是刺激他语言发音，让孩子和你互动过程来激发说话的欲望，例如：孩子想要一个苹果，他肯定会用动作来代表语言，不说话直接用手来指，那么针对这个行为，我们作为家长不要直接就把苹果递给孩子，要引导他把用语言表达才能获取这个苹果，这个过程不能着急，要循序渐进，不能着急，因为孩子最早1岁左右我们没有抓住关键期，这时候只能慢慢来引导他，杜绝动作代替语言发展的行为。

建立绘本读物的书面语言

简单的绘本故事和儿歌就要逐步的提供给孩子，家长需要用时间和耐心给孩子讲故事，并且激发孩子回答故事情节里面的角色，比如：一个故事情节中最好是两个角色，比如小白兔和大灰狼的故事，问孩子问题？爱吃萝卜的是那只小动物呀？孩子会慢慢说小白兔，从角色里让孩子动脑思考后回答故事情节的内容，就等于复述故事，这样的模式就能促成孩子语言思维和表达能力的提升

推送大环境使用自己的语言储备

通过前两点的培养，孩子的语言储备就应经有很明显的效果了，这时候我们要把他推向集体环境，观察引导他与别人是怎么沟通交流的比如：我们带孩子到小区滑滑梯或者沙滩里，孩子需要和同伴互动才能共同游戏，那么也是激发语言表达的重要过程，家长要观察孩子表达的意思是不是清晰明了，对方是否理解他 的意思，针对孩子交流融洽的地方我们要给与赞扬和认可。语言障碍也就慢慢不存在。

我邻居家的女儿就是，三周岁之前只会喊妈妈，爸爸，奶奶，其他不会，问医生说没事，三周后上学了，现在三周半，会说一些长句子，别人说啥话她现在也学，你要是检查没问题，就只能跟他多交流了，慢慢就好了

孩子之间都是存在着差异的，有的孩子说话早，有的说话晚。你的孩子会说爸爸、妈妈，证明在先天上是没有问题的。有些是因为家长说话比较少，孩子语言发育就比较迟缓，在家尽量要跟孩子多说话，语言要多样话，不要固定就只有那么几句。

我表姐的儿子，三岁以前都不会说话，送到幼儿园老师都不太愿意收，突然有一天就会说了，现在是个话唠

感谢邀请。

不会说话的意思是单字和词也不会说吗？比如爸爸妈妈也不会吗？还是只是不能连贯的说成句的话？

男孩一般比女孩发育的晚，说话晚的也比较多。但是两岁半的话也应该能说很多的话了。我儿子23个月的时候只会说简单的词语，比如：爸爸、妈妈、拿、打、给之类的，现在也是两岁半，基本什么都能说了，可以很准确的描述一个物体，也可以和我聊天。

正常来说，两岁半的孩子模仿能力和语言能力应该很强了。如果你的宝宝还不会说话，我觉得应该去医院找专业的医生咨询一下。我认为可能有以下几种原因：

如果孩子能说简单的词，但是不能连贯的说出句子，那么有可能是家长和孩子的交流太少了，没有给孩子一个很好的语言环境。家长要从孩子小的时候开始就要经常的跟他说话，给他描述周围的事物，或者给他读儿歌和故事。

如果孩子连词也不会说，那么要看他是否对声音敏感，是否能跟你互动。如果对声音不敏感，比如你喊他的名字他不理你，或者忽然发出很大的声音，他也没有好奇的寻找声音的来源。那么你可能就要带孩子去医院测试听力，如果听力有障碍，那么对学习说话肯定是有影响的。但是孩子还小，可以通过手术或者助听器等方法来解决听力问题，那么对学说话还是不会有太大影响的。

还有一种情况，孩子的听力没有问题，但是他也不愿意和你互动，或者脾气暴躁，难以控制，那么也可以怀疑是否有自闭症的可能。如果是自闭症，有专业的学校和培训机构，但是家长要付出更多的时间和爱给孩子，才能让孩子的情况逐渐好转。

如果孩子能哭出声，就说明声带没有问题，所以基本排除这种可能。

总之，如果是疾病导致的孩子不会说话，那还是要趁早治疗，孩子还小，越早治疗对孩子以后的生活影响越小。如果是因为与孩子的交流太少导致了孩子不会说话，那我觉得家长应该自我反醒一下。

无论是什么原因，都希望你以后要多留一些时间给孩子，陪伴才是最长情的告白。

希望宝宝身体健康，很快能学会说话。

我家孩子说话也迟，两岁半左右才开始说话，和父母有日常交流，前面一般不说话，无论大人怎么引导都不说话，但是什么都懂，很聪明，可以肯定的是孩子会说话，因为在几个月的时候就会说爸爸，差不多一岁的时候，会发出不同的声音，一段时间后又不说了。所以，肯定的是孩子会说话，不会是语言障碍。

孩子平时表现很正常的话，父母大可不必担心，只管用心陪伴孩子，平时多和孩子互动交流，在家庭中，让孩子参与到父母的活动中。多方面的锻炼孩子。

孩子很聪明，动作上非常灵活，语言功能发育比较迟，一般情况下，动作灵敏的孩子语言都比较迟缓。

孩子在两岁的时候还不会说话，父母不免会担心和着急，会不会有语言障碍。或者会出现什么问题。

见过很多孩子，二岁半的时候都不会说话，父母着急。但是要观察孩子是否还有其他方面倾向，一般两岁多的孩子会发现有孤独症的征兆。

孩子回避与大人目光的接触。叫孩子名字也没有什么反应，不依赖父母的同在。

对大人的声音没有反应，喜欢自己玩弄东西，不会期待大人的怀抱。

不愿与人接触。

不愿与同龄人玩耍。

很多时候是以哭和尖叫来表达自己的不满，或者发泄情绪。

面部表情比较漠然。

语言交流障碍。

如果孩子有以上方面的倾向，父母应该注意，早一点去医院检查治疗，干预、接受正规的治疗训练。

在这个时候，无论如何父母不要惊慌，仍要以平和的心态对待孩子，父母要抽出时间多陪伴孩子，训练孩子发音，从简单的开始，叠音，日常生活中与孩子多互动交流，激起孩子说话的兴趣。

孩子个体发育有差距，有说话早的和说话晚的。我们做家长的最重要的是保证孩子营养不缺乏，不放心就带去医院检查一下，看看有没有什么发育上的缺陷。然后给他创造一个说话的氛围，要让孩子高兴，多陪多教他说话，父母是最好的老师，相信孩子会慢慢越说越多的

首先，你到医院给宝宝检查了没？在这里我有两个回答。第一，如果宝宝各方面都正常，那你别急，有些宝宝发育会比较晚一点，这属于正常现象，需要慢慢来。还有，要经常多陪宝宝，教宝宝多说话，别因工作忙忽略了宝宝，要知道，宝宝学会的第一句话就是“妈妈”和“爸爸”这几个字！第二，如果医院检查是宝宝的问题，那就赶快让医生解决。

建议带宝宝去检查一下