孩子在学习上偏科，父母要如何正确有效的去应对呢？

偏科是指学生对某种教书科目比较擅长，而却忽视了其他课程。可以找任课老师和其他老师，分析一下主要原因，专门指导和纠正学生的偏科，在暑寒假期时，为他们另开小灶进行辅导补课，提升学生的学习成绩！

家长首先应该给孩子讲清楚有关偏科的害处。我上学的时候就偏科，每次考试，我的语文成绩都在九十多分左右，而数学成绩却在五十几分左右，所以，最后考大学的时候还是吃了大亏……因此，我经常教育孩子不要偏科，在学习方面，一定要全面发展，齐头并进，只有这样才能把孩子的各科成绩都提上去…谢谢！

首选 家长要纠正自己对学习的误区：偏科本身不是坏事，更不会阻碍孩子学习！

理由：

1，偏科，说明孩子对自己认可的兴趣的学科 是可以高度专注学习和刻苦努力的。说明我们孩子有很棒的学习能力和自控力。

2，偏科，说明孩子只要发挥自己的内心主动性，他可以学的很好。这就是信心的基础

3，偏科，说明成绩差的学科 是孩子抵触的，不是学不好，是没有主动学导致的。不是能力问题，是思维认知层面需要解决的。

以上理由，本质就是家长 如何引导孩子把其他成绩差的科目 追赶上来的思路！！

因此，解决方法

1、继续发挥优势学科，认可孩子的能力，鼓励孩子优势学科继续进步。这是很容易达到的目标。 如此这般，是激发孩子的学习动力，看到进步的快速成效。保持住继续学习努力的劲头行为。

2、帮孩子逐一分析弱势学科的问题根源： 哪些是由于不喜欢科任老师而放弃学习导致的；哪些是自己不喜欢学，那么这个不喜欢的根源是什么？孩子有哪些曲解学科的用途，阻碍了学习这个科目的动力？ 这些问题家长用心寻找问题根本，针对性逐一解答和引导孩子，琢磨对症去激发出对弱势学科的兴趣。 尤其 鼓励孩子，优势学科 都可以学的好，说明 弱科是可以赶上来的。自己放弃的学科 那是自己堵上未来一条路。是吃亏 不划算的学习方法。

3，对弱势学科 落下的课程，思考用什么方法进行补习。更多还是利用一对一陪伴式的 补课方法 来 促进孩子学习弱科的动力和兴趣。

总之，偏科的 弱科是孩子抵触的厌烦的，就不能强迫去 提高，这只会强化厌烦抵触。家长要帮孩子找根源，具体问题具体针对性 找到 弱科的解决细节方法。 多利用鼓励，多提醒孩子继续发挥优势的学科， 用优势的 高度去 带动 弱势科目的水平。保持孩子对优势学科的兴趣 继续学习。 所以，偏科的孩子 要继续发挥优势科目，不怕继续偏！！防止 偏科的优势学科也 厌学 都成了弱势了！！

做个简单的分析。

偏科的同学一般在时间的应用上也是偏科的。越是强项，越愿意占用更多的时间。

偏科的同学通常在缺项科上也缺乏学习方法。我曾接触一个川师大的高二学生。平时总分一般在，600多分。理科一般不用预习的。文科是他的缺相。我发现他同样也不预习。我给他做了一个简单的分析。还是很快就明白了自己的错误。缺项就要把工作做细一点。强项，就要把工作做到效率一点。

一刀切是中国的通病。许多同学，也有同样的错误。

然后是针对性，重点补差。

相对学习难度太大的同学。对于特别缺的缺项，甚至可以考虑放弃。全面均衡成长也是一种能力。能力太差 ，放弃也是一种方法。