哪一位老师让你终身难忘？

我小学就读的是一所乡村小学，在七十年代末，由于其它原因，来到一个离县城比较偏远的乡下，那时乡镇叫做公社，村叫做大队，本该上学的年龄，那时候每个大队都有小学，我所在的大队共有三所学校，原本三所学校集中在一起的，不知什么原因又分散到各个小队占用队上的保管室当教室，那一年恰遇一个班小学毕业了，于是我报了名，学校在一座山上，周边都没有院子，孤零零的一座用石头彻起来的房子，那就是学校了，操场就是外面的一块大石坝，教室里桌子全是石头砌的，那天我便认识了我一生中难忘的起蒙老师，他姓莫，一米六几的个头，有点秃顶，经常穿一件兰色卡机布中山装，说话时面带微笑，他的家就在这个队里，可能有两里路远，我那时住的地方离学校五里路，每天天亮就走，到了学校总是看见老师站在教室外面等候他的学生，天天如此，他不光教我们语文还有数学和体育，除了上课抽问叫我们名字外，课外多数时间喊我们小名，遇学生成绩下降或家庭作业没完成的，放学后他都一一地家访，给家长沟通是什么原因造成的，那时候农村都很忙，很多学生放了学都回家帮着干农活，作业有很多都不能及时完成，记得有一次天黑了很久了，还下着雨，我还在油灯下面做作业，一阵敲门声，我开门一看是老师，原来是有个学生没完成作业，他去夜访，路过我这儿顺便来看看，就是这样一位老师，在我众多的老师中至今难忘，或许他不够优秀，但是他默默无闻地在村小教师岗位上送走一届又届毕业生，后来我知道他没有职称和教师资质，因为他只是一位普通的民办教师，但他在我心里永远是一位称职负责的老师。后来我离开了那个山村，离开他所教的学校，但经常记起他上课时不失严肃的笑容。在我高考后我又回到那个山村，去看了我尊敬的老师，他见到我时还是直呼小名，还是那么精神只是苍老了许多，他告诉我他还在教书，把这届毕业生送走就不教了，年龄大了有些吃不消了，意思就是告诉我，他其实只上了一个初中，对现在课本上有的难题弄不懂了，好多时候他也是现学现教。

再后来，我参加了工作，也没时间专程去看望他，有几次在县城遇到过，也就问问几句，听说他也转为了公办教师办了退休，随他儿子居住在县城了。没多久，听说他去世了，由于在外地，也没能参加他的葬礼。

他就是我遇到过的至今难以忘记的一名普普通通的小学老师。

所有教过我的老师我都不会忘记。

乔老师是我的同事，教语文兼班主任。乔老师讲课极富有激情，板书写的极漂亮。同学们很是喜欢乔老师。由于工作出色，教学能力强，被校长任命为教学主任。我记得那是一个寒冷的冬天。学校老师和学生都走了，乔老师和我还在办公室谁备明天期末考试。我俩一个班一个班在教室里贴座位号。一直贴到晚上10点多，我俩才顶着风雪回家，分开时，乔老师叮嘱我，明天早点到，还有许多事要做。

第二天，天还没亮，一个电话打来，传来噩耗，乔老师昨天晚上煤气中毒，离开了我们！三十八岁，英年早逝，至今我都忘不了乔老师的音容笑貌。

中学数学老师。他学历不高，但学识渊博; 他不讲空话，实实在在，关心学生，备课上课都很认真，即使是我求学的文革时期。

看到这个题目，我的眼前仿佛出现一组浮雕。说不清是模糊啊，还是清楚？

揉一揉眼睛，我似乎看清楚了：

戴眼镜的这位是我的初中语文老师刘克健。在我的众多老师中间，刘老师是唯一一位，总戴着一幅玳瑁制眼镜框和腿的近视眼镜的老师。人瘦俏，写一手遒劲力道的字，无论板书还是教案。他的语文课很能让人全神贯注。

紧挨刘老师左肩的是政治课老师樊连章。他军人转业，讲起课来满面涨红，嘴巴打机关枪似的紧慢有制，却也饶有风趣。

樊老师左边，是我的小学二年级班主任杜西然老师，他个头高，走起路来总是不急不火的。他时常关心学生的头痛脑热，甚至请医买药。我就亲受过杜老师的温暖，那年冬天，我的右脚跟被自行车条幅剐去了皮肉，有半个鸡蛋大。两三星期都流着黄水，一瘸一拐地上学放学。杜老师知道后，一声不吭从一老中医处弄来一包散剂，还亲手给我清理溃疡面上药包扎。那药真灵，不到一个星期就痊愈了。

在这三位老师的前边，是我小学六年级时的语文老师海连功。海老师170的个头，北发乌亮，没有一根乱的。白皙的面庞大鼻子，尤其一双大眼睛，真的炯炯有神。我很爱海老师的语文课，每次考试成绩都不错。在当年的情感中，我总觉得海老师是我最敬爱的老师，是我最亲近的人，是我人生的指路人。

海老师很会讲课。他声音洪亮，字体是一笔一划的柳公体，所以，我班同学的字也写得都好。学校举行书法比赛时，我们班基本包揽前三名。

海老师关心我们的学习，更关心我们的身体。书法课上，海老师总是耐心指导不厌其烦。写作文，海老师会根据课时特点，带我们走出教室观察事物，分类讲解作文方法。海老师批改作文很认真，评语也很中肯，还能很好的上作文讲评课。小升初考试前夕，同学们是争分夺秒地复习知识，甚至午睡也不休息。海老师心疼极了。不但给我们讲”不会休息就不会学习“的道理，还监督我们按时休息

海老师好像有很多空闲时间，同学们常常相互勾的信息是：”海老师昨天下午去我家了。”“海老师星期日和我爸谈了好长时间。可连口茶都没喝。”

海老师去过我家两次。

第一次我们没能碰上面。是父亲告诉我的。父亲还告诉我说，海老师说我很聪明，只要再细心点，学习成绩会更好的。父亲的话让我悬空心落了地。本以为老师是告我状的，出乎意料地是夸我。于是我想，既然老师说我聪明，我得好好学习啊！让老师觉得我的聪明没有假。

第二次去我家是我妈接待的。农村人没喝茶的习惯，自然海老师在我家没有喝上口水。接近中午我回家时海老师还没走。我提议海老师在我家吃午饭。他说什么也不答应。是父亲回家后才留住海老师的。

招待海老师的是芝麻叶汤面条。海老师喝了一碗后说什么也不喝了。他说面条很好喝，只是胃太小，装不下了。饭后，父亲很抱歉没有好饭菜招侍海老师。海老师一再说很好了，很好了。

说到家里穷，海老师说他家里也很穷，以前经常吃了上顿没下顿。现在好多了，他发工资后留下伙食费后都拿回去补贴家用了。他希望我也好好学习，将来也能当个老师就好了，家庭就会变好了。

海老师说他上学当老师，全是小脚的母亲讨饭度饥荒和纺线子卖布供应的。他再次希望我好好上学，起码将来能当个老师。

也就是海老师的希望使我小小年纪志愿当老师。可是由于历史的作梗我没能考上老师。36年前，村小学缺老师，我找村支书请求去教书，老人家同意了，我心想，这回当老师的愿望实现了。海老师对我的希望也买现了。然而命运多舛，一纸清退令把我赶出学校打回了全价的农民。这跟千万个原民办教师的命运一样。没必要再说什么了。

这就是我心中最难忘的一位老师——我的小学语文老师海连功。

我对好老师的看法是不是他批评了我，也不是他表扬了我，而是他的一言一行对我的终身影响。过度表扬学生的老师和过度批评学生的老师都不是理想的好老师，正如课文《精彩极了和糟糕透了》所揭示的一样，每一个学生都需要两种力量来扶持稳步前行。现在倡导的赏识教育正是造成大量玻璃心孩子的原因，而很多教育专家所持的教育观念失去了辩证唯物主义的全面客观性，陷入了唯心主义的泥淖还自认为高明。

初中时的语文老师——杨志学老师，令我终生难忘，让我受益终生。

我个人读书经历比较丰富，接触过的老师比较多。小学读了4个学校，初中2个学校，大学不止一个。我出生在教师之家，住过学校大院，身边接触的人多是教师。成年后，曾经在教师岗位上工作过，又有许多教师同事。这样的经历让我有机会从不同的角度来审视教师这个行业。

教师是一个平凡的职业。当下舆论上常常听到对教师群体的猛烈批评，我个人认为多源于对教师生活的不了解和对教师能力的高期望之间产生的鸿沟所致。和其他行业一样，从业者中“俊杰之才”和“害群之马”是少数，多数人是恪尽职守的中庸之才。

作为学生来讲，学习生涯中，能碰到一位“俊杰之才”的老师，无疑是异常幸运。我认为我自己就是一个“幸运儿”。

从小学，懵懵懂懂来到初中，发现班主任兼语文老师是一位男老师（读小学时所有主课老师都是女老师）。他高高的个子，匀称的身材，年轻的面庞白皙而润朗，说起话来中气十足。他的语文课让人耳目一新，终身难忘。

当时，魏书生刚刚有点名气，有些老师在学习魏书生教学法，杨志学老师就是其中之一。语文课本上的内容，在老师的指导、组织下，是由学生自己学习、自己讲课、自几讨论、自己考试，自己批改试卷；课本外的内容由老师进行专题讲座式的拓展。学生被分成不同的小组，每次课前课后都要许多工作要做。学生们的积极性很高。至今我还记得当时出试卷的情景，那时每堂课都有小测验。卷子是油墨手工印刷，需要用钢笔（真正的钢针做成的笔），在蜡纸上写字，蜡纸放在有网文的钢板上，写过笔划的地方就形成了网眼，将写好的蜡纸放在油印机上，用滚筒沾上油墨，就可以印刷了。

那时的讲课进度是非常快的，学习效率也非常高，他的课极大地调动了学生的积极性，让我喜欢上了语文课。除了课本内容，到初二上学期结束，现代文和古文的语法问题，都系统地学习完了。

遗憾的是，到初二下半年，由于个人原因，我转学了。

如果按照韩愈《师说》里的标准——“师者传道解惑授业者也”，来衡量，杨老师完全符合标准。

传道——杨老师是一个正直的人，他对所有的学生都一视同仁，不论学生的成绩、智力的高低，是否淘气；

解惑——初中学生已经进入青春期，思想变化很大，班主任的工作不是那么容易，我们的班风很正，班级氛围融洽；

授业——他的课程不仅仅是教授知识，而是教授我们学习知识的方法，即“授人以渔”，这是真正令学生受益一辈子的财富啊！

除了杨老师，我觉得我还有幸遇到了很多优秀教师：小学一年级时的班主任刘松老师，小学五年级班主任韩胜男老师、初中后半段的数学老师马玉芝老师、高中班主任刘明石老师、高中语文高振麟老师、地理刘金英老师等等。

在此，我向所有的老师表示深深的感谢！

师恩难忘，从小学到高中，老师们讲课的音容笑貌，已经深深地刻录在脑海中，在这里调取一段脑海中的短视频：我的高中语文吴老师！

吴老师，大概在25岁左右，她说话很柔和，讲课的语言的力量很有魅力

高中开学的第一天，吴老师就在讲台上宣布，让我这个最老实的人，担任语文课代表，从此开始了第二语文老师的生涯！

就任这个语文课代表，让我迅速认识记住了班级的每一个人名字，因为每天都要收发作业本。

每堂课布置的作业，吴老师会让我到黑板上写出来读出来，记得第一次到黑板上写字，手都是发颤的，腿都有点软，说话都在微微发抖音。

就这样过了一个星期后，我就能潇洒自如地在讲台上，面对同学们讲话，这是我人生的一个转折点，影响了我一生！

吴老师，要求每一个同学都要写日记，练字体，我也非常认真的去完成，每天用正楷字写日记，就用两个月的时间，写作能力极速提高，正楷字体写的越来越好，简直和老师写的正楷字，可以画等号了。

很多同学反映，写日记实在没什么可记的，我就和同学们讲，一片雪花，一颗小草，一缕春风，一滴泪水等等，可以随意写啊！其实这都是我的体会，有写不完的生活小纪，发挥自己的抒情想象力，写出来就是一篇很好的散文日记！

那时写的日记，现在都保存完整无缺，还有吴老师的评语，读起来都有一种激动的泪花花！

记得有一道作文题，乌鸦喝水，就是给你一张图画，让你写出作文来，我的作文全年级五个班第一，真的出乎我的意料之外，全年级的语文课，都宣读了我的这篇作文，吴老师的脸上，荡漾出快乐的音符！

吴老师请我在课堂的讲台上，讲一下怎样构思写出‘’乌鸦喝水‘’这篇作文的，我一边讲一边在黑板上写，从文章结构，合理的想象，语言的组织，很无保留的讲出来，获得同学们的热烈掌声。

谢谢吴老师，给了我成长的机会，她讲课的音容笑貌，好像就在昨天，她是我们全班同学心中的女神，如果有机会和全班的同学，去看望一下吴老师，那真的是最幸福的事情！

你好，谢邀！

在我人生中最难忘的老师有两个，一位是初三语文老师，一位是我高三班主任兼数学老师，他们都是在人生最重要的十字路口，给与我莫大关心和指点的人！

先说初三语文老师，他略胖，高大魁梧，有一张樱桃小嘴，总是笑嘻嘻的，当时我们进入初三第二学期，每月一次月考，有可能不到一个月，在二模完之后，我生病了，住院好长时间，到了三模，我考试前几天，又开始打吊瓶了，不过在离学校很近的镇医院，我每天坚持学习，直到下午才去医院，晚上要很晚才能回学校(初三要住宿)，当时爸妈不在身边，我一个人去，准备一个人回，就在我还剩不多药水时，一个熟悉的身影进来了，语文老师，他还带了热腾腾的饭菜，他告诉我，同桌说了我的情况，他怕我一个人回学校不安全，就来接我回学校，当时我感动的热泪盈眶，我打点滴三天，他每天都来，内心真的被融化了，老师就像父亲一般！回学校后他还帮助我补习功课，三模成绩下滑，他给我分析原因，找不足找差距，制定新的学习方案，就这样，我很快提高了学习成绩。直到现在，我们还有联系，他现在已经是校长了，在我毕业后工作方面，也给了很多帮助，现在我们是师生，也是同事。很荣幸能成为他的得意门生！

第二位，高三班主任，当时我文理分科后，理科成绩一直不好，对于学习失去了信心，考试一次不如一次，我当时都被其他老师放弃了，他们说，你努力一点吧，还可以上个二本，不然连三本都上不了。我灰心丧气，班主任，发现后，及时给我辅导心理，说我有自己的强项，语数英，化学也不错，这几门功课，正常发挥，短板，好好补补，一本没问题，不要因为一两次失败，否定自己。而且他时长鼓励我，和我谈心，从不给我压力，他说，你不努力，就不知道自己有多大能量，你其实很厉害，平常心，尽心尽力去做，一定有好结果。就这样，他用一种赏识的眼光对我，结果，我高考超常发挥，一本线超出50多分，上了自己心仪的大学！

两位老师，给我的学习生活指明了前进的道路，他们对学生的那种发自内心的关心和爱护是谁也替代不了，做不到的。正是受他们的影响，我选择了师范教育，我成为了一名教师，我想我也要爱自己的职业，无愧于心，用爱托起明天的太阳！

包括从外校至实习临时代课的每一位尊敬的老师们

最让我难忘的老师是上初中时的英语老师。

记得那个时候，能够用磁带听歌是非常令同学羡慕的事情。

记得那是放早饭学的时候。早上第四节英语课，英语老师放完听力和课文朗读，下课铃声响起后，英语老师急匆匆的就走了，把录音机放在了讲台上。

看到这，我欣喜如狂地去学校食堂吃完饭就迅速回到了教室，想了想，去高年级那里借了一盘磁带，在教室里听起歌来。

不一会儿，班上其他些同学陆陆续续也回到了教室，当时他们那赞慕不已的态度让我很是得意，于是我们一起在教室欣赏着歌曲。

忽然间，歌曲停了，回头时，看到校长正站在讲台，一脸的严肃正看着我们，接着就是一顿劈头盖脸的批评，没来得及听清校长说了些什么，只见校长提着录音机走了。

上午自习时，英语老师来到了教室，我听到了叫自己的名字，怀着忐忑和内疚以及自责去了英语老师的办公室。

我正想给英语老师解释和道歉时，却听到了他这样说“我已经将录音机从校长那里拿过来了，喜欢听歌是好事，但你们放那么大的声音，整顿楼都听见了，影响了别人休息，还影响了部分同学的学习，以后要注意了。”说完后，就让我回了教室。

原本以为，又是一顿批评，结果寥寥几句话让我感到那么温暖，从那以后，英语老师的课我非常认真的听，以至于最后自己也选了这个专业。

在我的学生生涯中，每一位老师都那么尽职可亲，是的可亲，虽然有的老师很严厉，还打过我，但回想起来仍是对他们想念不已。要说终身难忘的也不止一位，但其中有一位常常让我在工作中忆起。他是在初中教我语文的张老师，也是我们的班主任。

张老师那时四十岁左右，瘦瘦的，象极了阿累笔下的鲁迅先生，瘦的教人担心。老师虽然瘦，但挺笔直，穿衣中规中矩，几乎总是四个兜的中山装，深色裤。皮肤白净，眼睛大而有神，头发总是修得很短，额上头发稍长，嗯，好像头型有点像大上海时的鸭舌帽，对，很恰当。老师很少笑，但也不太严肃，偶尔笑起来会让我们感到异常亲切。

我常常想起我的这位张老师，不仅仅因为他是曾经教育过我的老师，宽厚、慈祥、稳重，更是因为他的与众不同。首先张老师的粉笔字写得特别的漂亮，老师在讲课时常常左手端着翻开的课本，右手用食指和中指夹着根白粉笔，边讲解边做着各种手势动作，这时老师那认真、专注的神情，优美、自然的动作，响亮、有力的声音就定格成了画面，印在了我们的脑海里。讲课过程中，老师会转身走向讲台中间，在黑板上写上几个字或一句话，只见老师的手从空中舞过之后，掌心一翻，大拇指便配合那两根颀长的手指捏住了那根白粉笔，轻轻松松便挥出几个刚劲有力的字，字的线条是那么流畅，那么柔美而又不失刚强，让人看了还想看，象赏花一样着迷。每一次看到老师在黑板上留下的粉宝我都会不厌其烦地感叹：老师写的字真漂亮！轮到我值日擦黑板时，我总是先看一遍，用心默描一遍再开始擦，而且擦一道再看一遍剩下的一半，看完一遍再擦一道，直到上课铃声响起，我才加快速度，立马完成值日任务。

张老师特别的地方还在于他是位有心人，说是有心人似乎也不能准确表达我的感受。张老师在表扬班里优秀学生时所发的奖品都是学生所喜爱的，我曾获得过一本字典，一本故事书，一本名言录，对于当时家庭较困难的我来说简直如获至宝，深深地感到语文很有趣，老师很亲切。

张老师是我初中对我影响较大的一位老师，他的音容笑貌、举手投足都深深地印在我的脑海中，以至于现在站在讲台上，有时会不自觉地去模仿老师讲课时的动作和说话时的语调。

感谢给我影响至深的张老师！感谢教过我的所有老师！

我的大学老师，一个美丽有气质的少妇。学生时代对我很关心，决定当兵时她也大力支持我，临走前还和丈夫为我践行，到了部队，还经常给我写信关心我的部队生活，有了手机也经常给我打电话询问我情况，当我第二年还和丈夫一起到部队看望我。当我退伍回家想继续完成学业时，她把毕业证给了我，告诉我其实我那时已经修完学分，属于实习期，剩下的课程无所谓了，就这样退伍后毕业证也有了。前几年他们全家移民了，不过依然联系着。大家也许觉得我们之间有故事，哈哈哈，真的有故事，她是我小姨婆干女儿，也是我小姨

所有教过我的老师我都不会忘记！有对我好的，管的严厉的，不理我的，打过我的，我都感谢他们教我知识，陪伴我成长，教我认识社会，小时候恨打我的老师，恨叫家长的老师，现在我五十多了，郑重的说声“谢谢”

让我最难忘的是我的初中语文老师和高中的数学老师。

谢邀！

虽然说同学友谊使人难忘，可我觉得师生情谊更让留恋。提起老师一词我很容易想到教我们的中学老师们。上中学时我们学的课程十多门，代课老师也有十多个，然而使我难以忘的还是我的政治老师何道明。何老师是军转干部，复员后来到我们中学当教师，何老师老家是南方人。在我上初二时代我们年级政治课兼我们的班主任，何老师身材魁、国字脸

，说着带南方口音的普通话，声音洪亮，处事果断干练，常常上穿蓝色中山服，下穿黄色军绿裤，一看就是受军人薰陶的样子。平时上课严肃认真，课余时间常找学生谈心，态度和霭可亲，慈亲般微笑常挂脸上。我也是当时常被谈心的对象，甚至我觉得也许是和老师同姓的原因。何老师那时是年级兼团支书记，在何老师的帮助下我的各方面进步很快，终于在就第一学期就荣幸的加入了当时青少年们梦寐以求的共青团员，还连续成为班里为数不多三好学生。当时心里的幸福无以言表，多少年来中学的快乐时光让我难以忘怀，更使我难以忘却的还是和何老师间的师生之情。

对于“心中哪位老师让人难忘”，对我来说，难忘的不止一位。因为他们分别对我的人生有着不同的影响，有一位老师对我今生要做一个怎么的人，影响最为深刻。

有句话说:师恩难忘。现在想想颇有一番体会。为什么这么说呢？可能年少的时候不懂事，对此没有什么太大感触，现在想想老师真的是无私奉献的蜡烛，辛勤的园丁。

《劝学》曾言，师者，传道授业解惑者也。

传道:何为道？传什么道？我想这个道应该为人生之道，活着，要做一个什么样的人？如何选择将来要走的道路。

授业:当然，授业，传授专门的技术，养家糊口的技术。

解惑:解惑当然不止解答学业上的疑惑，更重要的是解答人生路上的疑惑。

综上，这些问题，我的老师都为我解答过。给我人生路上不少指引，所以不由得体会到:师恩难忘！最后祝愿天下所有老师健康平安。

故梦依稀不曾记

毕竟招猫斗狗时

只记手掌红又肿

不知为啥惹师气

小学语文老师。

于老师是我小学语文老师，其实我不能叫她老师，我应该叫她师奶奶，因为她还是我妈妈的老师。

很多年前，于老师还是在一个小山村的小学教书，的确很破的小学。只有一间泥瓦房用做教室，窗户只剩下一个框框，门剩下半扇，地面像是月球表面，坑坑洼洼的，黑板黑漆掉的厉害，粉笔写上去看着模糊。

我妈妈十几岁上小学，就在于老师班上，因为读书晚，她个子是班上最高的。于老师那时也只有十几岁。

若干年以后，于老师来到镇上中心小学教书，我也上一年级了。

于老师很和蔼，比我妈妈温柔多了。

指导我写过一篇关于桥的现场作文，在老家那小小的桥下，我写下了“一桥飞架南北，天堑变通途。”

她指导我参加县里的语文竞赛，也拿了小奖吧。

她让我当班长，我个子几乎是班上最矮的，坐在讲台边的凳子上，只能看到一双眼睛，很滑稽的样子。

开始我认为于老师让我当班长是因为跟我妈妈认识，但是后来我发现我还是有实力当班长的。我的成绩不管是语文数学都名列前茅。以前是用成绩说话的。

但是不幸的是我的个子基本上没长过，一直到小学毕业始终是班里最矮的。

虽然很多年过去了，想到于老师，始终还是那种妈妈的感觉。

我心中有位叫李维珍和有位叫赵玉祥的老師是我终生难忘，他们都是我小学五年级的老师。李老师教了我五年级第一学期。我那时身体不好，经常胃疼，有几次李老師让同学领我去看病，还付药费，后来我从家里拿钱还他，他说什么都不要，他说：你家人口多，也很困难，一点钱你用去买学习用具……，这件事至今几十年了每想起来，我仍对李老師很感激。赵老師是从小学五年级第二学期教我们的，他虽只是中师毕业，但知识广泛，讲课生动，风趣。特别他对学生特别爱惜，那时老師体罚学生较为普遍，但他从不这样做，而是启发，诱导，教育学生。他曾多次说：你们是农民的子弟，只有多读书，才是唯一出路。赵老師多才多艺，他秦腔唱的很好，记得－次学校搞文艺活动，他化妆·挂衣演了《下河东》，至今让人记犹新。几十年了，我曾打听过二位老師，但都没打听到，不知他二位还好吗？

最让我难忘的就是沈阳铁西滑翔一个姓冷的小学老师，那货打学生往死里打。简直就是变态！还是女的！让家长削过好几回～

回想起来，是俺读师范时的语文老师最让人难忘了。

年轻又才华横溢！

在他的影响下，大部分同学爱上了诗歌，写起了诗歌。

直到现在，毕业近30年了，还记得他写的诗：

再见早已霉烂

路的前方早就定局

夕阳下的路

都是晚路

还有当年在课堂上和我们讨论人生与理想，一句话让我记住一辈子：

同学们啊，人在矮檐下，不得不低头……

影响了我一生！

七二年我上初中，那时小学毕业生好像突然增多，已有中学一下安置不了，于是就出现一个新名词某某小学初中班，我们叫它戴帽中学。我们学校的师资基本还是小学老师原封不动，只有一两个人是从真正中学抽调过来支援的，我的班主任陈绍棠老师算一位。由于陈老师是外来户，坏小子们都欺负他，课间会在半开的房门上搁一盆凉水，等陈老师一进教室哗地掉下，大冬天就把他浇了一身湿。我印象很深的是，陈老师像没事人似的冲着学生微笑说上课，而且讲的特好。那时没有敬业这个词，现在想来这就是真正敬业，学生欺负他他还对学生负责。后来陈老师对我尤其的好，知道我喜欢作文给我开小灶，还领我到他家看书，嘱咐我别跟坏小子们学，将来没学到知识会后悔。陈老师家好像不太富裕，这从他深秋还穿塑料凉鞋便可看出。所有这些都让我至今难以忘怀，这两件事情虽小但又太突出了，一个是让人佩服的敬业精神，一个是让人同情的困难家境，两样加起来便锻造出了陈老师的人格美。可惜当年老师们大多势很微，学生们势很壮，我也没办法更没想过要阻止，只是回忆起来才触动情思，我当永记他！

谢邀。都说“师者，传道授业解惑也”，但在我看来让我必胜难忘的老师，不仅仅是传授学业上但知识那么简单。

让我必胜难忘的是高中时期的语文老师（班主任），对她的难忘在于她对我的好，超越了师生的关系。高中时期，因为家里条件不好，也舍不得花钱，整个高一高二每天午饭都是去校门不远处买一个土豆丝卷饼，同学们总是能撞见我买土豆丝卷饼就笑我伙食太单调。后来导致营养跟不上，上体差。常常正上着课就流鼻血了，搞的还挺吓人。

班任知道我的情况就定期给我买牛奶喝，很难想象吧！作为非亲非故的老师竟然给我这个学生买东西补身体，搞的同班同学都觉得我可能是班任干儿子或者亲戚（然而并不是～）。我是个学东西比较笨的人，第一次高考失利了，不想上专科，想试试自己能力，选择了重读。

本来不打算连带第二届毕业班的班任，为了我又接了一届毕业班，那句话我一直记得“为了你这届毕业班我来带”。第二次高考那天，没有让家里人来烦我，班任陪着我去的考场，考完出来一起吃的晚饭。

我觉得这样的老师不多见了。直到今天，已经毕业快十年了，依然每年回家都回去高中看她。

今年教师节定了一束花送过去。如果没有这么一个老师的指引，我可能很难走出那个北方小城。

很多老师都给我留下了深刻印象。感谢老师们！

上学的时候有一个音乐老师她为人好

滨州无棣，我的高中班主任高金龙老师！知识渊博，讲课风趣，受益终生！

张鲁扬，初中语文老师，当时教育我们走出大山，看看外面的世界。97年时候，她家就有台式电脑了，思想很超前的一个老师，现在去高中教书去了

终身难忘的老师，可以说好多位吗？

第一位，小学班主任张老师，带了我四年。儿时的我喜欢读课外书，妈妈总是不同意给我买，要求先把课内知识学扎实，各科次次考满分再提买书。就是在那样对书籍饥渴的状态下，爱读书的张老师一次次的借阅学校图书馆的书转给我读，那时候学校是不允许学生借书的。印象最深的是《皮皮鲁和鲁西西传》。可以说，张老师是我的阅读启蒙人。

第二位，是高三数学老师范老师。我一向偏科厉害，文科科科拔尖，唯独数学连及格都做不到。范老师高三接我们班，没几天就找我谈话，告诉我刚接班就知道有我这么一个特殊的学生，希望能帮我把数学学好。范老师帅气而热情，讲课方式灵活而独特，我们都特此爱听。他总是在讲完例题之后，问问我“听懂了没？”我总是生病，每次迟到，忐忑的站在教室门口，他都是慈父一样的微笑。十分想念范老师。

第三位，高三的地理老师李老师。他很仗义，年轻时候给朋友顶罪坐过牢，对学生教育真是呕心沥血拼尽全力。高考报名时，迷茫的我们询问他意见，他从家赶到学校指导我们如何报名，给我们讲人生经历与道理。很感谢他！

第四位，是大学的心理学老师。她告诉我们。她的老师告诉她，只要是成为一名老师，站到讲台那一刻，就要抛开个人情绪，全身心投入教学，哪怕上台前接到父母去世的消息，这一节课也要热情饱满的给学生授课，这才是老师！我一直记得这些话，也一直在努力这样做。

这些平凡而又了不起的老师，师德高尚，留给我的爱和经验，我都会毫无保留的付出于我的学生。

中学英语老师，她生病了，也坚持了一年，让我们毕业了，才去治病。

我心中的好老师，是三十年前的村小学老师，那时候的老师一个月只有一百来块钱（包括各种补贴在内），却任劳任怨，从不喊累，也不抱怨工资低，只是一心赴在工作上，对成绩不好找学生都是免费补课，真的是培养了大批的人才。

我的启蒙老师

小学数学老师章共庆老师，安师大毕业，到乡村小学教书，会书法绘画讲故事，培育了一代又一代学生，前几年罹患肝癌去世，不到四十岁！

安金辉 郝明 白云乡

我一直喜欢一位老师，可是造物弄人她结婚了我也结婚了

我终身难忘的老师是出家师父师父教我：“一切法无所有，毕竟空，不可得”“深入经藏，才能智慧如海”。

小学数学老师章共庆老师，安师大毕业，到乡村小学教书，会书法绘画讲故事，培育了一代又一代学生，前几年罹患肝癌去世，不到四十岁！

我的恩师叫新思（男，原名哈斯），达斡尔族，80年代中期哲学教授，逝于80年代末。我的一本哲学专著就是献给他的。扉页献词:献给我的恩师、达斡尔人优秀的儿子新思教授。下面小字引用大本钟歌词:一小时又一小时，愿你成为我的向导，由于你的力量，我希望不会跌倒。

我的小学班主任记忆深刻

一路走来，路上恩师颇多，现在印象最深刻的恩师之中，是初一和初二时的英语老师，当时初中初学英语，两位老师对自己十分严格，使自己的基础知识掌握的非常牢固，为以后的英语学习打下了非常重要的根基。也正是由于在两位严师的指导学习下打好了基础，自己的英语学起来特别顺利，在初中和高中一直是各科的最强项，所以心里一直感恩两位老师，谢谢你们，你们辛苦了！