你如何看待“手指速算”？小孩子学这个真的有用吗？

用处不大，不如把功夫用在心算、笔算上，对后续数学学习有帮助。

我不赞同孩子学习手指速算，心珠算之类的。

首先，提高这点计算速度，对考试的意义很大吗？数学考试可不仅仅是计算，小学阶段计算的比重可能会大些，越往后单纯计算的东西越来越少。咱们正常的计算方法就足够了。

其次，真得非常锻炼孩子的思维吗？未必。很多这种速算，也就是一些固定模式，技巧的反复训练，并不是研究数学的本质。

记得前段时间看过一本书，讲的是一个清华大学计算机系高材生，去耶鲁大学学习，和一个同学一起吃饭，耶鲁的学生算个吃饭的小费还要用计算器，清华这位数学非常好，直接口算，耶鲁那位感觉好神奇，好厉害。等到上数学课的时候，清华这位发现，跟不少老师和同学的节奏，老师和美国的那些同学，对于很多数学问题，公式，用法等是信手拈来，用起来很随心。清华的数学成绩虽然很拔尖，但是应用起来，和他们还是有很大的差距。

所以，与其花那么多精力学什么速算。不过多花些精力，学学数学最基础的东西，最本质的东西。为什么加，为什么减，为什么用这个公式，这个公式是怎么来的，它能解决哪些问题，它可以怎么变化，和它相似的有哪些。思维学的深些，思路学的宽些，多想想为什么，如何用。比学算的有多快，好的多。即便5个十位数相加，1秒就能算出结果，那又怎样。数学能力真的就好了？！

做正确的事比正确做事更重要！

我个人认为'手指速算’很好，既然用指手一定分左右，这不但能使小孩注意力集中，还能使小孩走上社会极速分出左右，你看到这里可别笑，看上去很简单吧？举个例:大多成年人都学过车吧，比如刚学车时教练说请打开左转向灯，你却打右转向灯，这是什么原因造成的？所以说，老师教的，对孩子将来走上社会都连贯的。这才真正实用的。当然我这决没有排斥口算的重要性。口算同等重要。

我很小的时候，爸妈教我用手指学数数1.2.3.4.5，用两个手的手指学会10之后，还把脚趾用上学到20数字，那时候还没有听说过指算。

现在很多幼儿园都在教指算，教20或100以内的数字指算，要双手十指，眼睛看着去算，看起简单很难练到随心所欲。到了读一，二年级的时候，老师教计算时，就低着头看手指数数，跟不上老师讲的笔算，口算，就是这样，小学老师不希望学生练计算。

目前，指算有多种多样，小孩学哪种有用？我现在介绍一种左手五指互补算法《吏丰收指算》，是当今最科学最快的方法，用左手五指去完成十个自然数的互补转换计算，配合心口完成计算，不管数字多大，眼看数字，左手数，右手写。这种算法，又快又准，不管你是小孩，还是成年人，只要你练到随心所欲，会快过计算机。

手指算对幼儿来说，是有百害而无一利，在前多年的幼儿教育中，大部分园都用，但孩子到小学后对于凑十法，很难理解，并且对孩子来说，只要一算题，就想用手，由于对手的依赖而懒于动脑，对幼儿的思维发展没有任何好处。