怎样把初中三年级的孩子培养成“学霸”？有哪些好的建议和需要注意的问题？

谢谢邀请，初三的时候在把孩子培养成“学霸”是不是有点晚了，学霸的养成不是一两天的事情，就如同一口气不能吃成一个胖子滴。初三是是中考前最好的冲刺阶段，这个阶段只能说再孩子原有的基础上努力提高。

1、初三是一个特殊的时期

初三是中考前最后的冲刺阶段，这个时候如果冲刺的能力比较好，最后中考中会成为一匹黑马，脱颖而出，完成学业的逆袭。初三年级不仅仅是一种学习的方法和能力，而且很多时候也是一种心理素质的挑战，并且这个时候出于孩子的青春期，心理还不是很成熟，外界的小伙伴对于孩子有不同的影响。作为家长一定要管住自己的嘴，千万不要又是没有的就叨叨叨，如果是这样的话孩子会比较反感，并且也会离我们越来越远。

2、学霸的养成不是一两天

学霸这个词是一个动态积累的成果，不是一两天形成的，这是基于孩子一点一点孩子的积累，学霸基于对于自己的严格要求，学霸对于自己的学习有规划，有方法，有目标，仅仅靠着初三一年要养成一个学霸，估计不太现实。

3、如何更好的提高成绩

初三如何更好的提高成绩，这个时候是对于前两年所学知识的积累，要提高成绩，要多多的总结规律，另外一个方法就是要解读历年的中考题目，发现其中知识的重点在那里，然后看看自己的知识薄弱点在那里，另外可以建立一个错题集，这样你就会很容易发现自己的知识盲点。还有就是锻炼自己的心理素质，平时可以模拟考试，让自己放松不紧张。

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“学霸”的养成绝对不是一朝一夕的，而且初三的孩子如果还能够有我们成人随意“摆布”就能成为学霸的话，那么这个青春期也太顺利了。我的看法是：

帮助孩子找到学习内在的动力，这个动力基本上是一劳永逸的，是教育“道”层面上的事，因为那些“术”孩子一定会自我寻找的，家长最多给予支持就够了。但是找到内在动力绝非容易的事，所以很多家长会在“术”层面下功夫，感觉这样才安心，见效快。但是对于低龄孩子可能适用，但是青春期孩子就不好说了，甚至有可能适得其反。

说到内在动力，比如看到孩子学习中的优势，给予不断的鼓励。尤其找到孩子没有内在动力的原因，是什么导致孩子不爱学习，或者学习停滞不前。说实话如果孩子已经尽力了，他想也愿意多补习，那么家长给予支持即可。但是要把一个学习平平，资历一般的孩子短时间内培养成学霸级孩子，那父母的期望是有点太高了。

在短时间内看到孩子的进步，给到他持续的支持，让他对自己有信心，有进步的欲望，做到这点已经是很棒的状态了。毕竟学习是内在动力的事，就算把孩子压在书桌前24小时，只要他不主动，也有可能完全学不进去。鼓励孩子进步，对学习不排斥，在需要的基础上帮助孩子进步，我觉得已经够了。

切不可给予孩子现阶段超出水平的期待和压力，那对青春期孩子很容易适得其反。

我有点小经验分享一下，不一定能成为“学霸”；提高学习效率是有可能的！

说实话，你将目标定在（学霸）培养孩子是不可能的！因为学霸是样样精通，智慧超出常人，然而行行出状元，你要超过的时间可能延长到死可能也做不到，这只是一种可望而不可及愿望！把自己孩子的能力发展起来到极致，让孩子的聪明伶俐培养成有渊博智慧，通过努力学习和老师的鞭策教育，达到提高的目的倒是可以的！每个学期是有限的，一两年就变成（学霸）？那以后的学期里可能学霸一大堆，你咋叫孩子爬上学霸位置上去？

去你妈的，学霸，把人都变成学霸，还有区别吗