小学英语音标学习，该不该重视？

我是小学三年级自己上的辅导班学习的音标，其实当时不觉得为什么要学习音标，小学阶段学完之后也没有觉得有什么帮助，但是自从上了初中，就有明显的感觉，学过音标和没有学过音标的学生，学习速度是不同的，因为初中老师也不会教学音标，直接上来就讲，如果你提前学习了音标，那在背单词的时候就会省很多时间，所以说技多不压身，就算你现在学习了一些当下用不上的知识，但是也是属于你自己的知识财富，说不定以后某一个时刻就能帮上你的大忙！

小学英语的音标学习非常重要，这也是以后学好英语的根基。实际上，与汉字学习类似，我们汉字学习前都会有自己的音标，而这也是学好汉字的基础。只有把基础扎实、牢固，这才能够更好提升自己的汉字或英语水平，如同盖楼一样，如果盖楼根基不稳，又如何建设更高的楼房呢？由此可见，对于小学时期，往往也是打好基础、打好根基的时期，而小学英语音标学习，确实需要重视。

小学阶段学什么都快，不需要理由。对于那些早晚要知道且知道得越早越好的知识，就尽早教给他。比如天干地支，节气歌，元素周期表，拼音及音标，这些需要死记硬背的，早点教给他最好，否则他也会去学一些乱七八糟的东西，比如广告词和脏话。

英语学音标和汉语学拼音是一个道理的。

正儿八经的学习最好是从音标着手。如果只是练口语，跟着念就行了。如果是打算深入掌握单词，为应试做准备，还是将基础打牢的好。甚至以后都可以进行一定程度的自学，长远来看是有好处的。

我是小学三年级自己上的辅导班学习的音标，其实当时不觉得为什么要学习音标，小学阶段学完之后也没有觉得有什么帮助，但是自从上了初中，就有明显的感觉，学过音标和没有学过音标的学生，学习速度是不同的，因为初中老师也不会教学音标，直接上来就讲，如果你提前学习了音标，那在背单词的时候就会省很多时间，所以说技多不压身，就算你现在学习了一些当下用不上的知识，但是也是属于你自己的知识财富，说不定以后某一个时刻就能帮上你的大忙！

我的建议是：可学可不学，量力而行。

首先，音标对于小学生来说，并没有那么重要，至少我们河北省小学里用的冀教版的英语教材，课本后边的单词表中，是没有音标的，可见，教育部也认为，现行阶段学生的精力不需要放在音标上。

其次，我学得小学生的主要精力应该放在听和说上，以听为主，这也是我一直主张的英语学习方法。

如果孩子的水平的确不错，且学有余力，可以学一下音标，反正也花不了多长时间，学的快的，半个月时间足够了。

有人说现在手机查词那么方便，干吗还学音标？

我来说几个场景，你可以想你一下，不认识音标是否可以。

1.学校教室中，也就是不允许使用手机的地方，你不会音标，拿着一本牛津词典查了词，只知道释义却不知道发音，那你英语学出来会是什么样子？

2.其他环境中，允许你使用手机，但是一个有难度的生词，你是不可能一次就记住发音和含意的，那当你读一篇文章的时候，你是不是每次读到这里都要查一次？不嫌麻烦吗？如果认识音标，用最关键的发音记下来，看一眼就知道怎么读在，不是更有效率吗？

所以，学不学音标，看孩子的能力与兴趣，学有余力，多学点东西，总是没坏处的，如果学无余力，那就等孩子自己意思到音标的重要性的时候，让他对应着已会的单词，多翻几次字典，自然就会了。

音标学习关乎到学生能否正确读出单词，学好音标对英语口语的准确性也很有帮助。音标是英语学习的基础，所以小学当然要重视音标了。

对于小学生学习音标有如下好处:

1，提高学生的学习兴趣。学了音标，即使不认识单词也能读出来，能查字典。对于小学生提高兴趣很有帮助。容易帮助孩子们树立学好英语的信心。

2，提高单词记忆速度。字母发音和拼写组合是有联系的。学习音标也有利于学生记住单词，增加学生的词汇量，同时有利于学生建立自己的单词、英语知识的结构的建立

3，对口语发音正确有帮助。 学习音标能够帮助小学生发音更加标准，让孩子接受到正确的读音，有利于孩子提高听说能力