智力水平究竟是由遗传基因决定的还是由早期教育决定的，你怎么看？

生理上的生物遗传取决于亲代基因的遗传，后天教育是对生物遗传的发展，就其原因而论，根据自已的理解，结合生物遗传学谈点看法，供大家探讨。
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首先遗传是内因，后天教育是外因，则人的遗传基因决定了人的智力。好的智力必有好的生物学遗传基困，其先天因素决定了孩子的先天发展，其实践能力，学习能力，探究能力，观察能力和创新能力都较强，这只能说其生物遗传学决定其后天的学习能力强。也就是再好的遗传也要后天教育的开发与利用才能得到发展。就象一台好的机器一样，摆在那里不去开发和利用，仍然人工操作，所以说再好的东西不去开发，光放在那里就是中看不中用。

其次后天教育反作用于人的遗传。好的智力就需要适时开发并利用，不断去用教育去开发他们的智力，激活生物细胞，使其优质智力有更好的发展潜力，比如教会他运用智力去观察、实践、创新，培养其学习能力，使其智力最大限度得到发挥与发展，所以外因对内因的作用很大，根本不能忽视教育的具体作用。教育好才使好的智力得也提高，反之就只靠智力，这样也是不行的。

其三两者相互作用，共同促进。智力的好坏直接决定后天学习能力，关键是要去学，去开发与利用，那就是说好的智力也是要认真学习的，只是说其学习能力强，学的快，掌握的多一点。但是智力差一点也没关系，只要你努力，你勤奋也是会有较大发展的，那就是说你可以用更多的时间去比拼智力较强的孩子。只要智力开发适当，这样也会有较大提高。所以说先天智力决定后天教育，但反过来，后天教育对智力的发展有重大促进作用，两者相互联系，共同作用，才会有更大的发展。

教育是长期的，不断开发利用过程，决不能一蹴而就，而是要在不断学习和生活中去实践并使之实现更好的创新能力，所以再好的智力也要靠后天努力学习。亲爱的平台朋友！谢谢你的邀请，以上平台意识只能代表自已观点，如有不妥或错误欢迎在平台留言区批评指正，以示探讨。
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老问题，其实说的在人的社会化过程中，就是成长，成熟过程中的决定性因素。有两种决定论，基因决定论和环境决定论，现在看来，环境决定论得到更多数人的认同。

狼孩儿的故事很好地反证了环境决定论

世界各地都有狼孩以及各种兽孩的故事，孩子从小被父母抛弃，与兽为伍，在与人类社会隔绝的环境中长大。等人们发现时，这些孩子都没有基本的语言能力，别说生活自理能力，反而有很多周围野兽的习惯。狼孩的故事反证了人类的成长成熟，决定性的因素是周围环境，尤其是父母家庭的早期教育。

早期教育很重要，但切记揠苗助长

现在的家长很盲目，加上很多早教班天花乱坠的宣传，都觉得不参加早教班就输在了起跑线。这种想法比较幼稚。尽管环境决定论没问题，良好的早期教育和对大脑的开发的确有助于孩子智力成长。但教育一定是自然的过程，一定要符合孩子身心发展的规律，一窝蜂式的所谓早期智力开发多少有些揠苗助长的意思了。俗话说，贵人语迟，尽管俗，但不无道理。说话少的孩子，一定是在静静地观察和思考，话唠的孩子，往往浅思考，甚至不思考。所以，顺其自然，保持正常的家庭亲子互动，陪孩子玩闹，孩子都会健康成长，基因中该有的各种潜力迟早会展现出来。

鸟叔这么说，很多早教班的老师一定不高兴了。不过，请别误会，鸟叔并没有否定早期教育机构的作用，上不上早教班，根据实际情况而定。

遗传是决定因素，环境是次要因素。一起上学成積各异。狼孩不能证明环境是决定因素，因为他已排除人类社会之外，照这种说法不管什么人弄到中科院都能培养成科学家。过份强调是不对的，不诚认遗传也是不对的。至多四六开三七分。

据科学家评估，就遗传而言，妈妈聪明，生下的孩子大多聪明，如果是个男孩子，就会更聪明。这其中的原因在于，人类与智力有关的基因主要集中在X染色体上。女性有2个X染色体，男性只有1个，所以妈妈的智力在遗传中就占有了更重要的位置。

做父母的都希望自己的儿女成龙成凤，事实上智商和孩子的受教育程度以及环境有关。20%的人会继承父母的智商，但生活中你不难发现有IQ高的高材生来自农村，父母的文化程度没有那么高，这说明后天的教育尤其的重要。教育方面，高情商的母亲会懂得如何教孩子，高情商的母亲，儿女情商都会很高。基因方面，男孩智商受母亲的影响大，女孩智商受父亲影响比较大。

个人认为智力水平不能单独的说是由基因决定还是早教决定。这样单独的说太武断，也不够全面。从生物学上讲，人的一生，生老病死，虽然都是由基因决定好了，但是环境也会起很大的影响作用。基因可能是决定了一个起点，后天的环境，教育决定了人的后续发展。所以，并不能把它们拆开来说是由谁决定的。

个人认为智力水平不能单独的说是由基因决定还是早教决定。这样单独的说太武断，也不够全面。从生物学上讲，人的一生，生老病死，虽然都是由基因决定好了，但是环境也会起很大的影响作用。基因可能是决定了一个起点，后天的环境，教育决定了人的后续发展。所以，并不能把它们拆开来说是由谁决定的。