每个孩子都是独立个体，如何找到最适合自己孩子的养育方式？

每个孩子都是独立的个体，每个孩子都有自己的闪光点，即使同一个父母，即使双胞胎，可能性格和兴趣也会截然不同，作为父母，应该多陪伴孩子，多和孩子亲子互动，真正了解你的孩子，发掘每个孩子的闪光点。

1.不要老拿别人家的孩子长处和自家宝贝短处比较，这样比较很难，也会大打打击孩子的自信和自我发展

2.孩子性格不同，兴趣不同，自然闪光点也不同。父母多陪伴，和孩子多亲子互动，只有了解你的孩子，才能发现孩子的兴趣所在，才能发现宝贝身上独有的闪光点。

3.学会尊重孩子，尊重孩子自身发展规律，尊重他们的爱好。很多音乐奇才，很多名人之所以成功，并非是所有的部分都成功，而是那个刚刚好的闪光点被发现，刚刚好的闪光点被得到尊重，才得到了巨大的成就。正如之前看到过周杰伦，小时候音乐特别棒，但学术科目并不怎么样，她的妈妈并没有对他要求很多，而是鼓励支持他的音乐之路，才有了他今天的成就。

4.当孩子正能量时，站在身边陪伴她就是对她最好的鼓励。当孩子负能量时，我们多多拥抱，给她力量，让她温暖和振作。

所有的好都是世俗眼光里的好，真正的好，是适合宝贝成长，适合宝贝阳光，适合宝贝自信的那个好，做妈妈爸爸的一定要知道，方向对了，你的努力付出才是有效的，否则反作用的力量更大。

爱生活，爱旅行，做一个幸福妈妈!

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每个孩子都是独立个体，作为父母要有自己的行动去影响他，并让他有各种尝试、从中寻找适合自己孩子的方式。这里分享我的一点心得：

1，先要求自己、再要求孩子。我们结婚后跟老人一起住。孩子两三岁时，我们报读夜校，晚上外出学习。回来发现孩子每晚都跟老人家追剧集。为了做改变，等孩子四岁时凑够了首期，在附近开始供房。为了陪孩子，我们停读夜校，想学的东西就自学。晚上跟老人吃饭后，他们开始看电视，我们就回家看书。不开电视，孩子可以选择玩玩具，画画，做他喜欢的事情。当他想听故事时，我们就跟他讲。因为从小有习惯，现在孩子大了也不怎么看电视。有段时间，我突然喜欢上一部连续剧，追到21集全部看齐为止，之后我就没再看别的了，孩子都说很少见我看电视。其实我觉得，看电视的时间不如看点书，心里也希望孩子多看书少看电视，这就得先要求自己、再要求孩子。

2，多让孩子尝试，去寻找和培养孩子的兴趣爱好。孩子小的时候，幼儿园、小学和少年宫都有不同的课程。我们征求过孩子意见后，在能力范围之内，绘画、球类、棋类、文学等很多的课程都让他去尝试学习。每个学期开始前，我们就问他要换哪个？继续读哪个？能坚持下来的是绘画。虽然后来没有读绘画学校，但培养了孩子绘画的能力和审美的能力，我觉得特别有价值。

所谓传承，就是培养孩子，成为一个比自己更优秀的人。但是是以自己为基础。

首先要了解孩子每个阶段的成长特点，像孩子两岁物品主权意识期，三岁执拗期，六个月口欲期等等，对于这些阶段了解后才能准确的判断孩子的性格，比如孩子正处于物品主权意识这个阶段，不了解的家长会说孩子很小气，其实并不是这样的。所以这是家长要做的第一件事，了解各个阶段，然后就发觉孩子的性格特点，比如孩子胆大愿意尝试，但是缺乏专注力，那就要适当培养孩子画画，亲子阅读。如果孩子胆小，可以多去游乐场多鼓励。每个孩子都有自己的性格特点，都是一块会发光的金子，对于孩子的优点不要吝啬一定要多鼓励多赞扬。

教育没有(>﹏<)唯一模式，但是不变的是：

1、家庭、父母的陪伴成长，用亲情陪伴孩子的童年，让爱陪伴孩子成长。2、所谓“穷养儿、富养女”不一定就是绝对正确，更未必适合自家的孩子。3、多数家长口中说的“散养”，应该是是指让孩子自然成长而不提供充分指导，是假设当孩子做好准备了就能自我成长这个理念。“圈养”大部分中国式父母都是采用过这种方式。父母一直牢牢管控着孩子，通过奖励惩罚孩子，告诉孩子该怎么做，此法不可取且度的方法不好把握。4、“重身教轻言教”，家长用自己的行为，行动作榜，做引导，对孩子进行日常的行为教育。

个人认为，最适合孩子的，教育孩子的最好方法，就是家长自己的提升，自己的学习，自己培养自己。家长进步，孩子成长。而不是家长长篇大论，唠唠叨叨让孩子做什么，自己一成不变的负面行为一直存在。

孩子是独立的个体，平等，有爱，真诚对待。

首先要了解孩子每个阶段的成长特点，像孩子两岁物品主权意识期，三岁执拗期，六个月口欲期等等，对于这些阶段了解后才能准确的判断孩子的性格，比如孩子正处于物品主权意识这个阶段，不了解的家长会说孩子很小气，其实并不是这样的。所以这是家长要做的第一件事，了解各个阶段，然后就发觉孩子的性格特点，比如孩子胆大愿意尝试，但是缺乏专注力，那就要适当培养孩子画画，亲子阅读。如果孩子胆小，可以多去游乐场多鼓励。每个孩子都有自己的性格特点，都是一块会发光的金子，对于孩子的优点不要吝啬一定要多鼓励多赞扬。