小学生没过90分不敢回家，结伴离家出走，你怎么看？

这是教育的悲哀！上小学时，应把活跃启发孩子的思维和教他们如何做人作为教育的主要目的，让孩子们从小就有独立思考和解决问题的能力，有高尚的人格情操，这对他们今后成人有很大的益处。我们不需要那些饭来张口衣来伸手高分低能的书呆子，不需要没有品德的人。钱学森很早就指出，我们现在的这种教育方式，难以培养出大师级人物！分数不是衡量能力和做人的唯一标准！我们要善待这些孩子，让他们在宽松的环境下，茁壮成长！

分数是唯一检验孩子学习成绩的杠杆，但是做为家长也不要一味地用分数要求孩子怎么样，要在低落时多加鼓励、优秀时多加赞扬，而不是一味地打压、打击孩子的自信心，否则失得其反！

虽然大家说分数不重要，但是做为一个学生，分数也很重要，我的大姑娘初二，上次考试成绩748分，这次考试685，孩子情绪低落，对妈妈说这次成绩不好，妈妈说没事，加倍努力，争取下次，你一定能行。我在外地，说实话挺心疼孩子的，生活费啥得很节约，我说感觉压力大报一个辅导班，孩子说不用。现在，孩子学习的压力是超乎想象的，马上进入初三的冲刺阶段，星期天也不过了，无论小学还是中学，孩子也有自己的尊严，请家长们都以正确的态度对待，而不是极端的言行去伤害孩子！

是家长给孩子压力太大了，我刚刚回答了一个十五岁女孩因为没考好选择跳楼的问题，现在又看到考不好结伴离家出走的，唉，现在的孩子真是不容易，因为考不好宁愿不回这个家，这个家对孩子来说有多可怕，你们亲子关系也该思考一下了。而且还是结伴离家出走，所以这不是个别现象。现在为了成绩无所不用其极的家长们，一定要引起重视了。

任何阶段的学习都不能只以教材知识为主，不要让孩子做一个“井底之蛙”。

现在很多小学的家长为了不让孩子输在起跑线，从孩子上学时期开始就让孩子学习学习再学习。家长为了有个好成绩，把孩子的所有精力放在课本知识上，放弃了孩子的兴趣爱好的培养。让孩子成了只会在“井里”学习的“小青蛙”，实际上小学阶段的书本知识完全不能满足孩子对于世界探索的需求，这个阶段应该多培养孩子的兴趣和爱好。

很多家长培养孩子阅读习惯也是为了提高成绩，这是个好习惯希望继续坚持，但是阅读能力养成并不代表孩子做题就会做，这需要家长对孩子阅读方法的引导，这里不再多说，可以看之前的文章。让孩子多读书小学阶段不一定见效，但是对于后期的中学学习有很大的帮助，很多小学成绩一般，但是爱好广泛、博览群书的孩子到了初中成绩突飞猛进，反而只专注于课本知识的孩子，到了初中成绩跟不上，也与小学学习方式有很大关系。

所以啊，小学给孩子这么大的压力真没必要，孩子只要把基础知识掌握了就可以，把更多精力放在孩子的兴趣上，多让孩子了解这个美好的世界，比什么都强。

小学就把孩子榨干了，到了中学还想就什么都没有了，很多孩子厌学就是从初中开始的，如果小学就开始厌学，初中就更不用担心成绩了，一定好不了。

这位家长坦诚的蹲下来多与孩子沟通一下，原谅孩子的无知，给孩子一个宽松的学习环境，可能会收到意想不到的效果。

谢谢邀请

看到这个问题，我首先替这个孩子难过。

平时得承受多大的压力，才能让一个这么小的孩子因为学习成绩没过90分而选择离家出走了。

作为父母，哪个不希望自己的孩子出类拔萃，为自己以后谋个好前程。

做为一个小学生的妈妈，我完全理解孩子父母希望孩子出人头地的心情，孩子成绩不好了我也有点焦虑，不着急的那都不是亲生的啊。

放眼望去，现在校外培训机构的焦虑营销，让家长们跟疯了一样。

换来的是什么，孩子的眼泪和父母的声嘶力竭的吼声，以及培训机构的荷包满满。

我曾经也在孩子刚上小学的时候紧盯孩子的成绩，考的差点就开始发飙。

弄得孩子委屈的大哭，家庭氛围紧张，感觉自己怎么生了这么个不开窍的娃，那么简单的题都不会，真真我也气的要死。

后来孩子爸爸实在看不下去了，说你对孩子有点耐心好不好，以后这样大大小小的考试多了去了，那他以后要是中考高考再考砸了，那你不是要把他逼死啊？

一语点醒梦中人。

是啊，我这是爱孩子吗？他要是感觉自己考的不好了也很难受的，我应该是站在孩子身后保护他的妈妈啊，应该给他鼓励和面对挫折再战的勇气的人啊。

我做了什么啊，训斥甚至打骂，让孩子觉得自己就是个笨蛋，让孩子心灰意冷。

要是以后大了再考不好是不是就不愿意见我了.......

都不敢想以后了，太可怕。

从此以后收起自己在成绩上的那种关注度。

告诉孩子家人更关心的是你知识掌握的情况，而并非成绩这个数字。

成绩只是反映你前段时间的学习情况，哪里扣分咱们一起分析，哪里薄弱补哪里就好，成绩是过去的事情，不用为过去的事情难过，当然，考好了也一样不能过于骄傲的。

孩子自此以后也可以大大方方的跟我说他的成绩，不再是胆怯的语气，通过错误分析，成绩反而提高了，也变得更加自信了。

对于成绩我也只是风轻云淡的说“哦，这次考得有点差，你要努力了；这次考的不错嘛，起码会的都没有错，继续加油！”

对于这种自尊心很强的孩子，要淡化他争强好胜的心，告诉人都是有自己的优势的，有的时候你比不过别人太正常，只要自己努力了就行。

通过学习上大学是改变命运的捷径，但不是人成功的唯一道路。希望每一个父母能给孩子一个温暖而有力的臂膀，助他起航。

学生考不到90分不敢回家，这不是学校教育的责任，而是家庭教育的责任。

首先家长没有认清楚这样一个现实学习成绩，只是孩子人生发展过程中的一个方面，特别对于小学生来讲学习成绩的重要性比学习习惯比学习态度差的太多。

对小学阶段来说，家长应当培养的是孩子的学习观念，学习态度。

不管是什么原因，孩子离家出走都是一件非常危险的事情，成年人可能会感觉到孩子离家出走只是耍小孩子脾气，但其实他是对于家庭的一种恐怖，对于家庭教育的一种恐惧，在这种情形下，家长应当主动积极的反思自己的教育教学。

没有一个孩子不愿意回家，但是在回家和离家出走之间，孩子选择了离家出走，这就说明了家庭对于孩子所带来的伤害，已经不是一般情况。

遇到问题解决问题则是关键，家长应当帮助孩子共同提升孩子的学习成绩，而不是仅仅根据孩子的成绩对孩子进行判断。

遇到这样的问题，感觉家长和孩子都承担了很大的压力，尤其是孩子，小小年纪已经开始结伴离家出走，作为孩子的引导者---父母，我们的应该好好的反思一下，对于孩子来说，是健康的心灵成长，健全的人格建设重要，还是考试成绩的分重要！

家长更需要反思：我们的对于孩子的要求是否太过严苛了！

我记得看过林清玄说过的一段话：“成绩并不是界定好学生与坏学生的标准，只是界定孩子学习成果的一个标准，有的孩子会从中得到改正方法，获得更广阔的发展天地，而有的孩子只会看着成绩喜怒哀乐，责备自己没有好好学习，从而背上成绩的枷锁，中日不得快乐，其实人的生命中有很多重要的东西，孩子除了学习外，还有获得劳动的体悟收获，关爱别人的能力，更应该掌握面对挫折的能力”

我们面对的这样的问题，需要重新建立起孩子的学习信心，并且不断提高孩子的抗压能力！

1.家长应该避免要求孩子考试成绩一定要落在某个区域内

这样其实无形中给孩子增大了压力，看似是激励孩子不断上进，但是遇到心理素质稍微差点的孩子，很不利于他们的考试的正常发挥，同时侧面让孩子不断对分数慢慢看重，不仅失去了孩子本身考试的意义，也让孩子曲解了考试的目的。

（考试的目的：是对孩子阶段性学习成果的检测，为了让孩子讲学习问题点暴露出来，从而能够查漏补缺，弥补学习当中不足的东西）

2.家长也同步应该改善家庭教育中分数看成绩能力的观点

我们应该不断鼓励孩子正确的看待进步，尤其是当今社会中，孩子妈妈过于细致，导致在看孩子成绩时候，就会有产生焦虑的情绪，同步也会不断唠叨孩子的成绩，我们应该适当给孩子一些空间，引导孩子正确的学习方法，有的家长认为自己文化水平不足，也可以关注一些有关教育的文章，多学习，很多上面都有，让孩子自己学会学习，自己鉴定自己的进步！

3.帮助自己的孩子建立正确的价值观，尤其是对待成绩，也不要把成绩当做是对待孩子成绩的唯一标准

只有让孩子建立对自己正确的评价，才能不断激发孩子在各个方面的兴趣爱好，才能正确的对待成绩的下滑，不理想等问题，久而久之，他们便学会的了策略性学习，高效的学习，尤其是遇到挫折的时候，才能不断提高的自己的抗压能力，毕竟孩子后面还要面对高考以及社会多种压力

其实在孩子的教育过程当中，分家庭教育，学校教育，自我教育，社会教育等，其中占比最重的是家庭教育，因为他直接影响了孩子的性格和个人意志品质等，但我们却往往忽略了这方面的教育，很多家长将这个问题抛给社会，说是社会压力大，国家的教育体制，但是在中国14亿人口的大国，考试已经算是相对公平的竞争机制了，同步我也看到了很多家庭也在这种体制下，将孩子培养成人，所以我们应该放一放我们抱怨的心态，能力在孩子身上找到问题的根源，让家长和孩子能够更融洽的相处！

根据不完全统计，一个孩子出了社会，在学校所学的知识只够他用3~5年。其余的职场知识，生活知识孩子必须自己学习，不断获得提高，所以我们不应该只关注孩子的分数，我们更应该在孩子的学习能力，面对挫折的能力，面对困难的能力上面下手，只有这样我们的孩子才能更健康的成长！

这个行为反映出的问题的，孩子心理和家庭教育，平时家长可能会经常性在孩子面前强调高分这个问题，忽略了孩子的心理建设。

现在对孩子太严了

1学习知识对于每个人来说是很重要，但在我看来，只有获得尊重，平等，信任，关爱，成就，自尊水平才会提高，才会有动力去认真做好每一件事。

2第一位因该是培养孩子的人生观和价值观，

3让孩子有明辨是非和对于错的观念

4要让孩子明白什么是爱，我们对它们的爱是无条件的不会因为对与错而改变的。

5我们要让孩子知道让他们学习，是为了在他们人生道路中，有更多的选择

这个还是缺乏和孩子们大量沟通，或者之前在家有过家庭暴力，不然他们不会离家出走的。

家长唯分数论，孩子学习压力大，将会产生严重的心理障碍，产生厌学情绪，甚至离家出走。