“穷教育”如何育明天？

教育的穷富个人认为和育明天没有直接关系。现在网络发达，很多资料都可以免费取得，包括学习资料，学习经验，可以说武林秘籍遍地都是，只要正确引导，不花费多少钱也可以取得很好的成就。

再穷也不能穷教育，你说的请教育可能是家庭条件不太好，其实学习环境和学习资源确实在学习上占很大的重要性。但是也不乏有很多的出身贫寒的莘莘学子们考入名牌一流大学。

如果家庭条件比较贫寒，那就努力让孩子行为上有所超越。

孔子有一句名言：少成若天性，习惯成自然。说的就是孩子要从小养成好习惯，长大后才会变成他的天性和本能，但是帮助孩子养成良好学习是一个满长的过程。

这里我分享三个能够培养孩子学习习惯的方法：

第一个方法就是找到孩子的学习特点，提供他适合的学习方式。

有研究发现，擅长用听力学习的孩子占30%，给这些孩子讲故事，或者是放录音来学习，学习效果往往会更好，有65%的孩子更喜欢视觉辅助，对于背单词的时候给他们展示相关的图片会有所帮助，还有5%的孩子适合通过触觉来学习，对于学习内容，他们自己动手一遍，要比书本上理解的更快。

第二个方法就是培养孩子的专注力。

比如把孩子的年龄作为锻炼注意力的起点，比如五分钟对应五岁，七分钟怼友妻隧道，家长可以设定一个起点的时间在逐步增加时间，如孩子能做下来看五分钟的书，那就射五分钟的闹铃，一弹闹铃响起，就让孩子休息一下，休息完再试试看六分钟的行不行，以此类推。不过要注意的是太容易或者太难的学习内容，不利于培养孩子的专注力，孩子稍微努力一下就可以达到的程度是最好的，比如读一篇文章，平均下来100个词，里面超过不认识的只有十多个，这样孩子既能产生学习兴趣，又不至于有挫败感。

第三个方法就是养成积极的学习态度。

超过八岁的孩子就已经有了自己理解事情的逻辑了，引导孩子形成快乐的价值观，非常重要，有三个因素决定孩子的价值观取向，父母对于日常生活事件的因果分析，孩子失败是父母的批评方式，以及童年时期生活中最大的负面事件，如果没有正确的引导，孩子就会觉得不论自己怎么努力。坏的结果总会出现，就更容易放弃。

所以在父母解释一件事情的事实上，一定要注意方法，尽量把概括化和个人化的因素和好的事情联系起来，不要把坏的归根于这些因素上。比如孩子算数不好，你不能说女孩子算数就是不好学，或者说我们的孩子数学不行，这样的话，孩子会慢慢形成悲观的情感，如果孩子表现得好，比如说给他讲个精彩的故事，你就可以夸她表现能力特别强，或者表扬他之前读的故事书很有用，提醒孩子之前的学习过程结果的积极影响。孩子在江南遇到学习困难的时候，我更愿努力去付出。

以上的就是培养孩子学习习惯的三点，再穷也可以做到这样的教育。最后希望有所帮助。

现在是个互联网时代。即使没有钱我们也不能穷教育。国家早就提倡了，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。有钱的可以进各种各样的培训班，没有钱我们可以通过互联网上的教育内容教育孩子。最主要的是我们作为家长自己的思想就不能太“穷”。这是现在很多农村家庭存在的最普遍的问题。想法太过于单一，只知道追求孩子的成绩，而忽略了孩子的，全面发展。其实这才是最普遍的穷教育。