你认为孩子在假期上辅导班，有用吗？

谢悟空邀答！

问:你认为孩子在假期上辅导班有用吗？

以前我回答过类似的问题，但主要定位的是小学，我还是认为，小学生主要是习惯要好，把书本知识学好，作业能独立完成，做作业有主动性，能形成独立思考能力就OK，假期让他高质量完成作业就行了，文化、考试、读写之类的辅导班对他们不是画龙点睛，而是画蛇添足，这就如解绳结一样，多头他们无耐心去解，解单个绳结，他们还有点兴趣，再说，小孩有小孩的食量，要按时吃，若吃得过多，就不容易消化。但小孩参加兴趣班可以，只是要他自愿，家长不能强迫，自己不热爱，再学也出不了高材。

但对于初中以上的学生，我认为如果向某专业去发展，可以在兴趣班去提升自己，否则，当学习为重。为了顺应我国的高考应试制度，初中以上学生可以有针对性的上辅导班，将自己在学习中在课堂上还没弄通弄懂的问题，通过辅导班来得到进一步消化，消灭知识性的盲点，如果辅导班不能有针对性的解决问题，如同课堂一样，是整体形式的，那不如请家教老师，一对一，或者一对几，哪有短板就补哪里，这样的效果会更好些。

小孩学习，要提高成绩，一定有方法，如果利用假期辅导，找到让自己受益的解题方法，这是最好的，如果只是在那死记硬背听讲课，还不如自己多做题多思考，做不到的题去向学霸们请教，这种学习效率恐还高些。

不同的孩子，需要采取不同的教育手段，意见供参考。

没有用，只有安慰剂作用！

《谢邀》我看了题主的叙述，您的孩子成级一直优秀，需要上辅导班吗？我们不说经济问题，就说您的小孩成级一直名列前矛，说明他《她》在学习上很有优势，您可给孩子找高中课本自已阅读，不懂的放在哪里，待开学解决。

如果上辅导班提前学习高中课程，不但带不来效果，还会适得其反。让您在高中课堂上听得云里雾里，形成名人效应。孩子在听课时产生一种情绪，这种情绪就是我已经懂了，不需要再听课，就是我们常说的“拔苗助长”带來的后遗症。

也不是说反对上辅导班，如果您上高中成级跟不上，也许就是初中成级不牢。您可辅导初中的知识，初中有些课程与高中衔接的，您可把自已不牢的课程进行辅导，也许能取得一定的效果。

象题主这样的孩子我认为就不必要！

谢谢您。

这样的问题我们交流厌倦了，假期应该是孩子的散心期，尽量让孩子接触一些有教育意义的观赏性内容，并且结合孩子的一些优势互补的特点，把有限的知识与生活实践结合融化，在孩子的兴趣点上鼓励激发，把压抑的情绪在大人的呵护和陪伴中度过一个属于自己的假期。给孩子留给空间调整的机会，以免透不过气的各种辅导，甚至毫无节制的喘气机会。

我先回答你的第一个问题，好成绩是辅导出来的吗？答：不是，我们习武的有句话叫“师傅领进门，修行看个人。”你也说了，你孩子从来没有上过任何辅导班，成绩依旧名列前茅。你的孩子已经用实际行动给你一个正确的答案了。

第二个问题，听说高中课程紧、难度大，别人都在上辅导班，而且学费超高，十天就需要两千，你也在犹豫，到底是上还是不上？我现在回答你，高中课程不紧，难度也不大。十天、二十天，根本学不到什么，你孩子既然在小学、初中的时候成绩名列前茅，说明他的基础打的牢，你送他去辅导班，实际上就是送钱的。如果你有钱用不掉，不如拿钱出来做奖励，你孩子考到你期望的成绩，你可以奖励一点什么，这要比送钱出去好的多。

再说说我个人的意见，前面我已经说了，师傅领进门，修行看个人。你老想着把孩子送辅导班，有没有想过把“师傅”领进门呢？现在大学生勤工俭学的很多，如果你孩子真不好，可以请家教啊，这些大学生要求也不高，一天辅导几十分钟，给个几十块钱就行了，你完全可以先对他们考核，包括学识、人品。考核通过，就可以让他们“上岗”了。你可以到大学城找他们，他们身边有手写“广告牌”。

综上所述，你孩子是没有必要上辅导班的。就说到这里，谢谢邀请，欢迎关注我的头条号：太极云飞扬，有粉必回，有问必答。

謝邀！我认为本题很难说辅导班有没有用。我们都是过来人，我们那时那有什么辅导班？老辈人还不是照样人材辈出。我们那时有天份的苗子学校都会推荐去市少年宫星期天由专业老师培养指导。人数应该是极少，不像現在节假日或晚上辅导班遍地开花也不見多出多少好苗子好人材。我觉得这要看各个孩子的智商和天份，知识家庭的孩子长期受家庭文化熏陶，自然会形成较好的智商和天份，潜移默化甚至优于辅导班学习。孩子在校学习侧重于基础文化，在校体音美教育也只是普及型的，对于有培养前途孩子进行专业指导还是必要的，我认为这需一对一拜师学艺，辅导班近似普及型的教学收效不会太大。对于学习超前的孩子辅导班根本没用，还得靠其自学。而对于跟不上班的孩子适当辅导班补习补习或许还有一定的作用。

一等聪明一看就会，二等聪明一想就会，三等聪明一做就会；遇到这三等学生，任何老师都能把他们教的很好，他们的成绩与老师无关。

请问您家孩子是其中之一吗？假如是，随便家长怎么安排都行。假如不是，暑假的补课相对于暑假玩一夏天那是肯定有作用的。

第一，表面上是辅导，实际上是托管

在学校天天学习成绩都没有提高，暑假就靠这一个月的几次课就能把成绩提上来那也是少之又少。实际上，很多家长暑假是没有时间看孩子的。假如，孩子不去补课，可能从早上就能玩到晚上，手机游戏天天登录，玩的不亦乐乎！

起码在辅导班不需要担心孩子天天手机不离手吧。起码孩子在辅导班能学点东西总比在家混日子好吧。起码对于双职工家庭，暑假报个辅导班能有老师看着孩子，知道孩子的动向吧！

第二，用心去学，收获颇多

虽然暑期的辅导班上课时间不是太长，但是讲的知识却是不少。有很多辅导班不仅复习本学期的知识，还预科下学期的知识，为下学期的开始打好基础。

孩子要是用心去学，一个暑假不仅能查漏补缺，还能快人一步。等到下学期开学，孩子就能做到一步领先步步领先！

第三，辅导班相对更安全

孩子一天在辅导班，辅导班老师就要对孩子的人生安全负责，好的辅导班会全程陪同孩子，直到家长下班来接。

相比于孩子一人在家，更加安全。有些调皮的孩子要是出现下面这些现象，外出游泳，和社会上的不良少年厮混，等等，那就会出现很大的安全隐患。

孩子是一个家庭的希望，学习慢慢来都行，人千万别出问题。对比之下，还是送去辅导班补课好！

钱不钱的不是太重要，人都没了，要钱有什么用？

假如有不同意见欢迎评论区讨论，赞同的欢迎转发，加关注！谢谢！

谢谢小秘书的盛情邀请：我就根据自己小外孙的具体情况来说这件事。

小外孙九月份开学之后就要去读一年级了，为了他能跟得上进度，在这个暑假为他报了幼小衔接班，40天的时间要花2000块钱！

对此，我是这样看的，小外孙读的是公立幼儿园，实现的是快乐教育，只教很少的数学，连字都不会写。而私立幼儿园为了竞争生源，从中班就开始了这方面的幼儿早教，大班毕业之后，已经学会了十以内的加减法，能认写很多的字，两者之间是有明显差异的。

问了一些小学老师，有没有读幼小衔接班的必要？老师的回答也是有不同的看法，要靠孩子的理解能力而定，认为有一个过渡期会好一些，否则在开学的一个月内，家长们要为此付出很多的心血！

孩子在假期内是否要上辅导班？这个问题也是因人而异的，要看孩子是否有上辅导班的兴趣。如果能跟得上学习的进度，就没有必要上辅导班辅导，否则还是有上辅导班的必要。

现在流行网上辅导教育，一些名师在网上授课，所花的钱也不会很多，可以在这方面做些尝试，看看对自己的子女是否有效。

感谢邀请！孩子在假期上辅导班有没有用，今天晚上和朋友一起吃饭，还讨论了这个问题，对有的孩子有用，对部分学生用处不大，因人而异，有利有弊。

我朋友的孩子今年上高一，假期组织几个孩子上预科班，辅导数学、物理、化学和语文，请的名校名师。我主张让孩子假期自学，培养自学能力，适当预习，带着疑问听讲，既减轻课堂新授课的负担，又不至于老师讲的全都会做，养成不认真听讲注意力不集中的习惯。朋友的观点是伤上高中后不是每个老师都那么优秀，假期让名师指路，指导孩子各科学习方法，有利于高中的学习。

假期辅导班大部分孩子是查缺补漏，复习以前学过的知识，对于基础知识掌握不扎实，学习方法不科学的孩子，找个专业老师指导有一定的帮助，找对老师很重要，有经验的老师授人以渔，没有经验的老师授人以鱼。

假期不管是不是报辅导班，都希望每个孩子充分利用假期时间取长补短，不断超越自己。

现在补习班主要有文化课补习班和才艺特长补习班两大类。参加这些补习班是否有用，主要是看孩子是否有兴趣是否想学。有些家长从来不问问孩子的兴趣和想法，家长按照自己的认识或爱好去决定给孩子报什么补习班，有些孩子没有兴趣，就没有学习动力，自然也就不会有什么效果。

有不少家长給孩子报文化课补习班，主要是因为孩子成绩差，家长心理着急。当然也有少数孩子成绩不是很差，家长给其报补习班是为了进一步提高其成绩。还有些家长在周末或寒暑假要上班没时间照看孩子，不放心孩子单独在家，怕孩子无事生非，于是送其去补习班，有老师帮看孩子，说不定还能学点知识或才艺。有的家长希望孩子多才多艺，去年给孩子报舞蹈，今年给孩子报绘画，明年给孩子报书法……。家长给孩子报补习班的出发点不一样，也或多或少的决定着孩子进补习班的效果。

因为孩子成绩差而送补习班，还要看你的孩子有没有学习兴趣和决心，如果孩子成绩差，又没有好的学习习惯、学习方法，也没有学习兴趣，家长再强制送补习班也不一定有用，送去孩子往往也不听不学不配合老师甚至调皮捣蛋或上课睡觉，老师如果管理教育不听又不能强制其学习，那孩子学习肯定不会有效果。所以孩子有没有学习的兴趣和决心，有没有不甘落后奋起直追的勇气，这很重要。所以给孩子报补习班前先和孩子交流，问问自己的孩子到底想不想学，有没有决心去努力追赶，家长多尊重孩子的意见。强扭的瓜不甜，强制把孩子送培训班没有效果。至于那种因为家长上班假期没人带孩子而送去补习班的，也要看孩子的学习兴趣和决心。暑假建议适合给孩子报一些才艺特长班，报名才艺特长班，家长一定要遵循孩子的兴趣来选择报什么才艺兴趣班，俗话说“兴趣是最好的老师”。家长也不要为了什么孩子多才多艺而给孩子频繁更换特长班，有很多兴趣特长如书法绘画等要想学有所成，往往需要连续学习数年方能有明显成效，有些家长不懂，给孩子一年换一个兴趣班，导致孩子半途而废，虽学多但无一精。

孩子成绩能否好能否成才，关键不在是否送去补习班，关键在家庭教育。如果家长忙于挣钱而疏于对孩子的管理教育，甚至溺爱孩子，全指望学校和补习班负责孩子的教育和学习，那结果往往会让家长失望。所以家长要在孩子小时候就开始配合学校老师对孩子进行家庭教育和学习监督，让其认识到学习的重要性，培养其良好的学习习惯、学习方法和学习态度，培养孩子学会预习复习和主动学习，不能让孩子一有空就玩手机。

现在的各种补习班层次良莠不齐，有在职老师教的，有经验，知道平时考试考什么知识点，所以上课教学有针对性，因此这部分老师最受想报补习班家长的欢迎，当然也是政策规定所禁止的。也有大学毕业生没有找到正式工作自己办补习班的，甚至还有的补习班为节省开支，招聘在校大学生从教，教学质量无法保证。

上面所述为本人多年来对补习班的观察了解的归纳总结，希望能对正在或将要给孩子报补习班的家长一些参考。

现在补习班主要有文化课补习班和才艺特长补习班两大类。参加这些补习班是否有用，主要是看孩子是否有兴趣是否想学。有些家长从来不问问孩子的兴趣和想法，家长按照自己的认识或爱好去决定给孩子报什么补习班，有些孩子没有兴趣，就没有学习动力，自然也就不会有什么效果。

有不少家长給孩子报文化课补习班，主要是因为孩子成绩差，家长心理着急。当然也有少数孩子成绩不是很差，家长给其报补习班是为了进一步提高其成绩。还有些家长在周末或寒暑假要上班没时间照看孩子，不放心孩子单独在家，怕孩子无事生非，于是送其去补习班，有老师帮看孩子，说不定还能学点知识或才艺。有的家长希望孩子多才多艺，去年给孩子报舞蹈，今年给孩子报绘画，明年给孩子报书法……。家长给孩子报补习班的出发点不一样，也或多或少的决定着孩子进补习班的效果。

因为孩子成绩差而送补习班，还要看你的孩子有没有学习兴趣和决心，如果孩子成绩差，又没有好的学习习惯、学习方法，也没有学习兴趣，家长再强制送补习班也不一定有用，送去孩子往往也不听不学不配合老师甚至调皮捣蛋或上课睡觉，老师如果管理教育不听又不能强制其学习，那孩子学习肯定不会有效果。所以孩子有没有学习的兴趣和决心，有没有不甘落后奋起直追的勇气，这很重要。所以给孩子报补习班前先和孩子交流，问问自己的孩子到底想不想学，有没有决心去努力追赶，家长多尊重孩子的意见。强扭的瓜不甜，强制把孩子送培训班没有效果。至于那种因为家长上班假期没人带孩子而送去补习班的，也要看孩子的学习兴趣和决心。暑假建议适合给孩子报一些才艺特长班，报名才艺特长班，家长一定要遵循孩子的兴趣来选择报什么才艺兴趣班，俗话说“兴趣是最好的老师”。家长也不要为了什么孩子多才多艺而给孩子频繁更换特长班，有很多兴趣特长如书法绘画等要想学有所成，往往需要连续学习数年方能有明显成效，有些家长不懂，给孩子一年换一个兴趣班，导致孩子半途而废，虽学多但无一精。

孩子成绩能否好能否成才，关键不在是否送去补习班，关键在家庭教育。如果家长忙于挣钱而疏于对孩子的管理教育，甚至溺爱孩子，全指望学校和补习班负责孩子的教育和学习，那结果往往会让家长失望。所以家长要在孩子小时候就开始配合学校老师对孩子进行家庭教育和学习监督，让其认识到学习的重要性，培养其良好的学习习惯、学习方法和学习态度，培养孩子学会预习复习和主动学习，不能让孩子一有空就玩手机。

现在的各种补习班层次良莠不齐，有在职老师教的，有经验，知道平时考试考什么知识点，所以上课教学有针对性，因此这部分老师最受想报补习班家长的欢迎，当然也是政策规定所禁止的。也有大学毕业生没有找到正式工作自己办补习班的，甚至还有的补习班为节省开支，招聘在校大学生从教，教学质量无法保证。

上面所述为本人多年来对补习班的观察了解的归纳总结，希望能对正在或将要给孩子报补习班的家长一些参考。

谢谢邀请。如果孩子喜欢，孩子需要，那啥时候也不晚，但是如果孩子自己不愿意去，更不愿意学的话，你让他（她）上一千块一小时的课也啥用没有！为什么？他（她）不想学的话，老师讲的啥他（她）听都不会听，不是无济于事吗？我女儿高二强烈要求要补习数学（从小就是数学差），我们一咬牙一跺脚，给她报了一个一对二的小班补数学，结果真是事半功倍啊！今年高考，她这个出了名的“数学烂”还考了114分，把我们乐坏了（要知道她以前经常不及格）反之，如果她自己不想去补习，而我们做家长的硬是逼她去，那她成天都气呼呼的，能学好吗？所以说这件事还是要尊重孩子的意愿为好！

谢谢诚邀

关于这个话题，可谓众说纷纭，莫衷一是。但我认为，凡事要因人而异，因需而有效，适合的，才是最好的。可是现实中，假期上辅导班好像成了一种时尚，一种不得已，一种显摆，一种阔绰，甚至是一种虚伪。

其实，只要在校好好学习，上课认真听讲，只要能真正的抓好，利用好学校的时间，完全可以学习好，也不至于学习太孬，甚至一塌糊涂。可遗憾的是，有太多太多的孩子，在校并不好好所为，而是虚度光阴，混天了日，得过且过，无所事事，所以成绩差也就成为一种当然。这样的孩子，不管上什么辅导班，我认为收效都是甚微的，甚至根本就没有成效。可是有太多太多的家长，就把希望寄托在了辅导班上，如果是个别辅导，或一对一辅导，或许还有点成效，如果是轰大班，估计就没有什么意义了。特别是那些程度不太好，甚至很差，无论怎么补，我认为都是无用的，最起码收效甚微。

所以我建议，还是让孩子在校好好学习，充分利用好学校，让孩子在校期间，家长对孩子多点关注，多点支持，多点帮扶，多点陪伴，多点耐心，那才是最有效提高孩子成绩的途径和方法，何必等孩子成绩差了，不好了，再把希望，再把救命稻草寄希望于辅导班呐？

凡事因人而异，适合的，才是最好的。

作为家长，要把孩子的学习，重点放在在校学习上，而不应该舍本逐末，它不是孩子学习的救命稻草。

上面是我的一点看法，难免不当不妥。敬请各位谅解。

谢谢邀请！

孩子上补课班是否有用取决于经济条件和家长的目的 。

第一种情况，家庭条件较好，对孩子学习上要求不高，只要孩子尽力就好并且孩子自主觉性较差。家长比较忙，没有时间照顾孩子，还不想让孩子太随便，到了放假，早上不起床，一睡睡到10点多。起床后不是看电视就是玩手机，特别懒散，所以家长就让孩子去上补课班，至少到点起床，少玩点手机，在补课班多多少少能学点东西。

第二种情况，孩子比较自觉，比较上进。这样的孩子在哪都不会差，在家里，自己会有自己的计划，能够合理安排假期生活。在补课班，也不会虚度时光，学了就会非常努力。这样的孩子最好让孩子自己做规划，他如果认为自己在家就能学的很好，就按他的想法来。如果他认为有些问题自己弄不明白，需要老师的点拨，就让他自己选择学的内容和时间长短。

第三种情况，孩子自己没什么想法，但较为听话，比较体谅父母。这样的孩子比较适合去补课班，也就说这样的孩子需要别人帮他规划，才能更好的利用时间。在补课班的效果要比在家里效果好。

第四种，孩子个性强，不爱学习，最好别去补课班。这样的孩子在补课班仍然会我行我素，不去管家长的辛苦，不在意老师的批评，在补课班可能仍然该玩玩，不学习，家长白白花了辅导费。

以上是根据学生的反应给的一点建议，希望能对你有帮助。另外我要说的是，即便给孩子找补课班也一定要合理，不要给孩子太大的压力，有的学生觉得放假比上学还累，于是很逆反，就会产生应付的心里，得不偿失。

谢邀！

先说圆滑的话：

有没有用，首先取决于孩子的态度。

如果他想上，那就有用，大小不好说，但既然去了，总能收到些效果。

如果他不想上，没多大用。

再说实在话。

1，看你的孩子成绩如何，如果是冲刺985、211的大学，不用上辅导班，考上这类学校的学生，决不是靠上辅导班来获取的。

如果你的孩子是冲刺一本或者二本的，可以上辅导班，但前提是你孩子愿意上。

2，孩子有自主能力的，不用上，如果自主能力差，可以考虑上。

3，孩子偏科严重的，拿钱聘家教，如果各科都可以，不必上。

个人建议：短期的辅导班，个人主张最好不上。学习是长期积累的过程，不可能几天就能让你上一个台阶。如果孩子真有学习困难，且又想学习，最好报有长期规划的辅导班，能跟着教学进度的辅导班，这样知识有系统性，连贯性，能收到效果（如英语）。

我身边的很多学生证明：考上好学校的孩子，没报过什么辅导班。报辅导的，大部分有偏科现象，聘家教，专门辅导某科的，且这样的孩子只是为了多考几分，也就是努力争取上个一本。与重点大学无缘。

关于补习班人人喊打，其实家长让孩子上补习班一是提高成绩，有些孩子假期期间，除了玩手机，看电视，就是上网吧。二是应试教育的今天，只要有高考、中考，补习班就会存在。三是高考中考永远不会取消，因为高考、中考是中国寒门子弟走上工作岗位公平路径，那些整天喊着取消高考、中考的虚伪专家们，自己孩子却考入了985或281。四是整天喊着取消补习班的专家教授们，自己却办起了工作室培训家长，分秒必争。

高中在暑假补课的比较普遍，为什么会这样？一是因为学校课程多，二是这是谁都知道课堂讲重点的少等待课后补课，反对补课的呼声引起各方共鸣。这个问题一时半会儿也不能马上解决。社会办的补课班特别是高三年级冲刺班都是收费较贵的，有的是量身定制补课计划签约。对于该不该补还是决于孩子的选择。谁都不好说，补了课高考成绩不理想的学生也有，钱花了分数並未大幅提高，这也只能怪自己发挥的不好。补课是一种措施手段，不能全押在补课上，平时就应该把不会的不懂的当做重点去解决弄懂弄会，学习就会轻松多了。

上吧，不愿意花那个钱，不上吧，又怕孩子比人家少考几分。这几乎是家长的通病。

换了我，肯定不上。

10天，2000元。有这个时间和金钱，可以让孩子做太多有意义的事情。比如去图书馆看书 ，比如去旅游一趟，比如去做一件善事。世人多用功力的心态来看孩子的这些“闲事”，没有实实在在钻进考试书，所有的都是瞎折腾。

其实，看似无目的的看书学习，孩子的见识、心灵塑造、对文字的理解等等，会有一个质的飞跃。

你家孩子一直成绩好，其学习与自控能力非常强，已经高中了，根本不需要家长操心，该干什么他自己自然知道。

学校为主，辅导为辅，合理根据孩子的需求去选择辅导班还是有用的。查漏补缺 很多孩子有偏科现象，假期让孩子追赶是正常的选择。在学校上课老师要面对几十个孩子，各个孩子的水平也不一样，做不到能全面照顾，辅导班里很多是一对一的，能解决孩子的很多疑难困惑问题或者辅导班带着预习新课，孩子还学校里学校就不会太吃力，效率会大大提高。

所以，根据自己孩子需求去选择辅导班就如同雪中送炭！

感谢新农商网的邀请！

对于让孩子在假期上辅导班这件事，不同的家庭有不同的安排、有各自给孩子报辅导班的原因，具体情况还需具体对待。

例如，有的家庭是因为孩子年纪小，父母都是双职工，假期无人照看小孩，所以给孩子报了各种辅导班，以免让孩子一个人在家不放心，同时也能多学一些知识；有的家庭是因为孩子平时成绩不理想，需要利用假期补课，弥补学习上的不足，所以给孩子报了辅导班；还有的家庭孩子本身学习不错，家中也并非无人照看，但希望利用假期给孩子拔高，或者提前学习下学期的课程，所以给孩子报了辅导班，等等。

现在的整体情况是，假期给孩子报辅导班的情况越来越多，大有愈演愈烈之势。我觉得，就是否报辅导班而言，主导它的应该是自己的需求，而不是受他人的影响，给孩子报辅导班不必盲目跟风，即使要报，也要结合自家孩子的实际需要，适当地报，毕竟，假期的本意是给孩子放松、休息为主的一段时间，如果被各种辅导班占得满满当当，甚至比上学还累，这样的假期还有何意义呢？

题主的孩子已经上高中了，既然在这之前从来没有上过辅导班，发现并没有因此影响到自己孩子的成绩，说明上辅导班并不是保证好成绩的必要因素，辅导班与好成绩之间并不是有必然联系的。所以，从这点来说，题主本就已从自身的实际体验中得出了结论，请不要怀疑。

题主之所以现在有些犹豫要不要报辅导班，是因为看到周围的孩子们都在报班学习，一对比，有些“坐不住了”，担心随着高中课程的加深，自己孩子的成绩会落下来。那么，您不妨反问自己一下：

在孩子的小学、初中阶段，身边难道没有别的孩子报辅导班吗？小学、初中的课程在各自的阶段，对同龄的孩子来说也是具有一定难度的，为什么当时就能够坚定地不给自己的孩子报辅导班呢？这些年自己的孩子从未上过辅导班，是因为什么原因，使TA的成绩能够一直保持优秀的？这个原因到现在是否还存在？是否还会因此使自己的孩子继续优秀下去？

如果您逐条问过自己，就会发现，在您的孩子上高中之前，您能够摒除外界的报班风潮，不跟风报班，坚持让孩子按照TA的特点去成长，这是非常难能可贵的！即使孩子上了高中，只要TA身上的这些优点仍然存在，并会因此继续推动孩子向前发展，那么，此时周围的环境和您以前遇到的其实并没有大的改变，您的周围仍然有很多人在给孩子报各种辅导班，这并非是一年两年的事情了，您此时的心情之所以发生改变，缺乏了当年不报班的坚定，主要还是因为您的心态发生了变化，上辅导班的大环境其实这么多年来一直是这样，只是随着您的孩子升入高中、高考的日渐临近，您的内心产生了焦虑，不自觉地就会通过对比周围的环境，来“指导”自己的行动——既然大家都在给孩子报辅导班，是不是自己不报就会被其他人超越过去，所以考虑要不要也给孩子报个假期辅导班。也正是在这样的心境下，您忽略了一个更重要的因素：您的孩子是否需要报辅导班？

根据您在提问中的描述，您的孩子学习成绩是很不错的，如果您的孩子自我管理能力很好，有很好的学习习惯和学习方法，其实短短10天的假期辅导班不见得会对TA有什么大的帮助。也许，这一点您也想到了，只是不敢肯定，从您的问题描述中大体能够感受得到。我觉得如果您一时仍拿不定主意，完全可以和孩子当面沟通一下，征求一下TA的意见，毕竟孩子已经上高中了，有自己的主意和想法，对于是否报辅导班，TA也会对自身需求有一个考量，您与孩子做个交流，再结合上述建议，相信您会做出合适的选择的。

希望我的回答能够对您有所帮助！

现在家长们都很重视孩子的教育，为了把他们培养成才，从小就给孩子报各种辅导班。很多孕妈在孕期就开始上胎教课，2岁左右又带孩子上早教班，目的就是希望孩子赢在起跑线上。但是孩子到了上学的年龄，除了周六日休息，只有寒暑假才能好好放松。可以很多家长却剥夺了孩子的假期，给他们报辅导班。那么，孩子假期上辅导班有用吗？

辅导班有没有用，关键在于孩子自己是否愿意学。如果他们心思不在学习上，即便报一对一辅导，效果也不明显。假期不建议给孩子报数学、英语等文化课辅导班，这样做可能会增加他们的厌学情绪，孩子内心会逃避学习，甚至可能会压力过大，导致精神失常。

其实可以在假期给孩子报一个特长班，让他们放松心情，学一门自己喜欢的特长艺术，这也能缓解学习压力。报班前要征得孩子的同意，询问他们的喜好，不要自作主张给孩子报名。孩子们是独立的个体，有自己的想法和规划，家长应该放手多让孩子自己处理问题，尊重他们的选择和决定。如果事事都提他们做，孩子会变得没有主见，将来遇到事情不会自己解决，一味地寻求他人的帮助。

有的家长觉得孩子在初三或者高三阶段到了冲刺的时期，有必要给他们报辅导班提升，但这个时候孩子的压力最大，本来繁重的课业就压得喘不过来气，再加上升学的压力，精神很容易被击垮。所以这个时候不建议再让他们上辅导班。最好的做法就是让孩子自己支配时间，不给他们任何压力。

学历固然重要，但家长们也不能仅盯着这唯一的出路。毕竟学霸只有少数，孩子只要努力了，结果如何都不重要。学习只是通往成功的一种方法，家长应该找到适合孩子的道路，要有针对性的教育引导，让孩子在自己适合的领域发光发热。

我是帮妈，一名高级育婴师，私信“育儿”，帮您解答带娃路上的困扰~

（配图均来自网络，侵权删。）

个人认为，小孩子最重要是性格培养，书本尤其是中国书本上那些东西很多都束缚孩子个性的发展。建议还是假期多陪陪孩子，关注下孩子的心理，激发孩子潜力，培养孩子兴趣。与其给他补课，不如引导他如何与人相处，如何适应社会，领孩子出去旅游玩下，见见世面。

每一个孩子都有自己独特的个性，有各自的优点和不足，要「因材施教」，补习班并不是孩子提升成绩的唯一法宝。

中国的教育还是有点弊端的，当然好的地方也有，如果是我，我不会让我的孩子也一窝蜂似的竞争那些不值得的东西。我因为经历过了，所以不会再让自己和孩子为了那些不值得的东西付出那么多时间和金钱。我建议家长们先想想清楚希望自己的孩子成年后过怎样的生活做怎样的人，想想现在的基础、中高等教育能够实现你的愿望吗，孩子在这种学习和竞争中得到他人生里应该领略到的对人生和生活有实际意义的东西了吗？面对眼下的教育和竞争，我个人觉得还是让孩子顺其自然的好，不要给太大的压力，不要强迫逼迫，要给孩子自己选择的权利，尊重孩子的选择。

补习班并不是假期的全部。假期1-2个月，其实和平时一样，一天依然是24个小时，太阳依然照常升起，爸妈依然上班，花草依然生长……不同的是孩子不用被强迫的去上学，相对比较自由，可以做一些自己喜欢的事情。如果真的要补课，那我认为也不仅仅只能选择文化课，我认为要从以下几个方面考虑孩子的感受

1、以尊重孩子的意愿选择补习班或兴趣班。

补习班要根据孩子自身的特点来做安排。父母要和孩子一起商量，在尊重孩子的意愿，以孩子喜欢又对生命有成长的点去选择，并非父母一意孤行的去帮孩子选择，那就会从爱变成害。虽然你们是孩子的亲生父母，但是对于生命个体而言，你们只是陪伴者，不是抉择者。除了正常的科目补习，一定要培养孩子的艺术细胞，毕竟气质这个东西，要从内在到外在来显化。

比如绘画，不是要孩子成为画家，而是让孩子画出自己内在的感觉，培养孩子对没的敏锐度，通过画画锻炼内在对美的感知力。

比如音乐，培养孩子学音乐，也不一定一定要他将来做音乐家，而是培养孩子对节奏和韵律的感受，让孩子可以在未来的生活中创造美的节奏、韵律。

在未来不管做了任何职业，依然可以有才华的，有能力的去引领更多人。未来的领袖不仅仅有能力，还要有才华。因为他内在充满了美与乐，是个有趣的人，所以必定过的快乐，快乐的人必定会创造快乐，带给别人快乐。

2、完成学校布置的假期作业。

这个是基本，如果不完成学校布置的作业，一味的去做喜欢的事情，那么开学后，依然是不开心的。所以先完成必须的，再去完成想要的，这是智慧的做法哦。

● 3、培养自己的习惯：看书、做家务等。

看书，父母和孩子一起看书。如果你想让孩子提高作文能力，一定要多看书。陪着孩子一起看书，一起分享书中的美好，那种画面，相信孩子会在同学面前特别骄傲地说：我爸妈陪我看书了，我们还一起分享了呢。而这段最幸福的时光，是孩子一辈子最珍贵的记忆。做家务，一个人不会做家务，体会不到生活的快乐，而做家务是幸福的必要条件。理解父母的不易，升起感恩心，而且看到通过自己的努力把家收拾的干干净净，会大大提升自己的成就感，价值感。

4、 一家人去旅行，去参加公益活动。

除了补课外，也要补爱，补能量。一家人一起快乐旅行。世界那么大，我想和爸妈一起去看看。去到那些名山圣地，以及有能量的地方，去感受、经历和见识自然的美丽与世界的博大。去参加公益活动，通过我们小小的爱心去帮助这个世界，去见证我们一家人的美丽、智慧、爱心。

总而言之，伴随人生的不仅是成绩，还有生命中珍贵的爱与品质

最后，爸爸妈妈们，不管补习班有没有效果，能不能提高成绩，我们都要让孩子过的快乐又充满意义。除了学习，我们还有生活，提高成绩只是锻炼了我们的学习能力，那提高生活能力，也是非常重要的。

这个是因人而异的，如果孩子主动要求上辅导班的话，那么孩子在暑假是可以学到东西的，但是如果家长强迫孩子去参加一些辅导班会适得其反，会让孩子产生厌学心里，所以归根结底还是要看孩子的态度。

见仁见智呗，学习自觉的、心用在学习上的上不上补习班无所谓，那些学习好的很少人去上，对于那些对学习没兴趣的、父母很忙顾不上照看孩子的，去上上总比呆在家里懒惰强，起码生活规律了，要想学习提高点那种几率少，就像你拉着别人跑与别人自己愿意跑不是一个概念，看各人的想法吧

现在家长们都很重视孩子的教育，为了把他们培养成才，从小就给孩子报各种辅导班。很多孕妈在孕期就开始上胎教课，2岁左右又带孩子上早教班，目的就是希望孩子赢在起跑线上。但是孩子到了上学的年龄，除了周六日休息，只有寒暑假才能好好放松。可以很多家长却剥夺了孩子的假期，给他们报辅导班。那么，孩子假期上辅导班有用吗？

辅导班有没有用，关键在于孩子自己是否愿意学。如果他们心思不在学习上，即便报一对一辅导，效果也不明显。假期不建议给孩子报数学、英语等文化课辅导班，这样做可能会增加他们的厌学情绪，孩子内心会逃避学习，甚至可能会压力过大，导致精神失常。

其实可以在假期给孩子报一个特长班，让他们放松心情，学一门自己喜欢的特长艺术，这也能缓解学习压力。报班前要征得孩子的同意，询问他们的喜好，不要自作主张给孩子报名。孩子们是独立的个体，有自己的想法和规划，家长应该放手多让孩子自己处理问题，尊重他们的选择和决定。如果事事都提他们做，孩子会变得没有主见，将来遇到事情不会自己解决，一味地寻求他人的帮助。

有的家长觉得孩子在初三或者高三阶段到了冲刺的时期，有必要给他们报辅导班提升，但这个时候孩子的压力最大，本来繁重的课业就压得喘不过来气，再加上升学的压力，精神很容易被击垮。所以这个时候不建议再让他们上辅导班。最好的做法就是让孩子自己支配时间，不给他们任何压力。

学历固然重要，但家长们也不能仅盯着这唯一的出路。毕竟学霸只有少数，孩子只要努力了，结果如何都不重要。学习只是通往成功的一种方法，家长应该找到适合孩子的道路，要有针对性的教育引导，让孩子在自己适合的领域发光发热。

我是帮妈，一名高级育婴师，私信“育儿”，帮您解答带娃路上的困扰~

（配图均来自网络，侵权删。）

感谢邀请

这个还是需要因人而异的。有的孩子参加辅导班会提升成绩，可有的孩子参加之后却并没有提升。我认为，还是让孩子自己选择比较好。如果孩子觉得自己需要补习，那就给他补习；如果孩子自己不愿意补习，而大人强制给他补习，效果就不会好。

谢邀！十有八九是没有好作用的。信不信由你。一个明显的逻辑～全世界的学校都有寒暑假！这意味着什么？就你家的孩子头上长角的，不需要寒暑假？假如你认为我是说外行话，那我上世纪的二十年中学教龄是假的？我的学生里后来博士成排，硕士成连，工程师技师成营，我总有万分之一的苦劳吧。

要回答这个问题，我们要先考虑孩子的具体情况：年龄特点，学习习惯，性格特点等；然后还要考虑父母的水平。

（一）年龄特点

如果孩子还处在小学阶段，在心理学上这个年龄段也叫做具体运算阶段，其特点是掌握了守恒，思维具有可逆性，也能够对上课所讲的知识点有一定的分类能力和理解能力。也就是说，这个阶段的孩子如果智商没有问题，学习习惯没有问题，在学校学习的这段时间就可以把知识学明白而且成绩不会太差。到了放假的时候最好在保持按时完成作业的情况下发展一些兴趣爱好或是出门旅游开拓眼界，让孩子的身心得到相对于上学时的放松和整理。

如果孩子已经到了中学阶段，在心理学上这个年龄段也叫做形式运算阶段，其特点是摆脱了具体事物束缚，利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题，也可以概念，假设为前提进行假设演绎推理得出结论，还能够进行一切科学技术所需的一些最基本的运算。虽说初中和高中的功课稍微难了一些，但是孩子的思维能力也较小学阶段进步了很多，如果学习习惯和智商没问题的话相信孩子也是可以在上学期间学会大多数知识点，考试成绩也不会太差的，如果有实在不好理解的知识点也可以在课后随着自己的进一步思考而理解。当然如果自己的假设演绎推理能力发展的不是特别理想还是可以去适当补习一下的，只不过补习的范围仅限于自己没有整合好的知识点，这样相对有针对性的补习会有比较好的效果。

另外还有一些家长朋友习惯让孩子在假期就学会新学期的知识，其实最好还是不要这样做：一来孩子有自己的学习节奏，假期的时间就要做假期该做的事否则跟上学又有什么分别呢？二来就算孩子高效地学会了新学期的知识，那么等在开学的时候老师讲的时候就会不认真听，如果小一些的孩子可能就会出现不耐烦扰乱课堂纪律影响其他同学的状况；如果大一些的孩子可能就会觉得自己失去了探索知识的乐趣从而再也不喜欢学习了。

（二）学习习惯

不管是什么年龄段的孩子，只要是养成良好的学习习惯，比如课前预习找出疑问，上课时带着问题认真高效地听讲；课后按时完成作业并根据自己的强项弱项加以不同程度的集中学习和思考；能积极适应新学期的变化；还有自己的兴趣爱好或是每天运动一下的时间等，并将这样的习惯从养成的第一天开始就一直坚持下去，我们有理由相信这样的孩子可以自己学会课上的所有知识，学习成绩也不会差。若是假期还要继续补课或许是家长过于焦虑的原因，也或许是孩子自己觉得要去学习一些对自己的学习成长有帮助的知识。

（三）性格特点

不管是什么年龄段的孩子，我们总会发现他们中有一些是比较活跃的，下课之后第一时间离开教室出去玩或是干脆在教室里跟同学们天南海北地聊起来，他们往往比较外向有很多朋友；另有一些则是比较安静，下课之后或是暗自回味上课自己不太懂的部分，或是自己一个人坐着发呆，他们往往很内向朋友不多。不知家长们觉得这两种孩子在知识的掌握程度和成绩差不多的条件下哪种能在假期补课的时候有较好的效果。如果孩子真的能坐住而且老师讲的东西都能听进去并加以自己的思考和理解，那么无论假期还是节假日补课都是有效的，只是因为自己的一些能力有限遗留下了知识盲点所以需要去补课；否则若是孩子成绩不好也对继续学习兴趣不大还在课堂上坐不住那就要请家长们多费点心思与孩子一起研究一条适合自己的的发展道路吧。

（四）父母的水平

或许楼主会觉得好奇：我明明问的是孩子怎么矛头又转到父母身上。这里所说的水平有三层意思，其一是父母之间的关系是否和谐，如关系非常和谐家里充满着爱，孩子就减少了因为家庭问题而不能认真学习和健康成长的几率；其二是父母有没有比较好的生活习惯。如父母习惯饭后看看报纸则孩子从小养成主动学习习惯的几率较大，父母若是能够从小引导孩子去求知则更有助于孩子从小养成对学习的兴趣，再对孩子的学习习惯加以适当的引导，我们有理由相信孩子会将从父母那里学来的学习习惯和生活习惯贯穿一生的；其三是父母的心理素质。如果父母对自己有自信，对自己引导出的孩子有自信则不会对孩子的成绩过于焦虑，而是相信孩子有着自己的解决方法并尊重孩子的方法。

以上是我的一点不太成熟的建议，希望楼主能从中得到自己的思考。

作者：余晓洁（韦志中心理学网校积极心理学与本会团体系系主任、国家二级心理咨询师、心理治疗师）

杨俊婷（韦志中心理学网校学员、国家三级心理咨询师）

个人认为，小孩子最重要是性格培养，书本尤其是中国书本上那些东西很多都束缚孩子个性的发展。建议还是假期多陪陪孩子，关注下孩子的心理，激发孩子潜力，培养孩子兴趣。与其给他补课，不如引导他如何与人相处，如何适应社会，领孩子出去旅游玩下，见见世面。

每一个孩子都有自己独特的个性，有各自的优点和不足，要「因材施教」，补习班并不是孩子提升成绩的唯一法宝。

中国的教育还是有点弊端的，当然好的地方也有，如果是我，我不会让我的孩子也一窝蜂似的竞争那些不值得的东西。我因为经历过了，所以不会再让自己和孩子为了那些不值得的东西付出那么多时间和金钱。我建议家长们先想想清楚希望自己的孩子成年后过怎样的生活做怎样的人，想想现在的基础、中高等教育能够实现你的愿望吗，孩子在这种学习和竞争中得到他人生里应该领略到的对人生和生活有实际意义的东西了吗？面对眼下的教育和竞争，我个人觉得还是让孩子顺其自然的好，不要给太大的压力，不要强迫逼迫，要给孩子自己选择的权利，尊重孩子的选择。

补习班并不是假期的全部。假期1-2个月，其实和平时一样，一天依然是24个小时，太阳依然照常升起，爸妈依然上班，花草依然生长……不同的是孩子不用被强迫的去上学，相对比较自由，可以做一些自己喜欢的事情。如果真的要补课，那我认为也不仅仅只能选择文化课，我认为要从以下几个方面考虑孩子的感受

1、以尊重孩子的意愿选择补习班或兴趣班。

补习班要根据孩子自身的特点来做安排。父母要和孩子一起商量，在尊重孩子的意愿，以孩子喜欢又对生命有成长的点去选择，并非父母一意孤行的去帮孩子选择，那就会从爱变成害。虽然你们是孩子的亲生父母，但是对于生命个体而言，你们只是陪伴者，不是抉择者。除了正常的科目补习，一定要培养孩子的艺术细胞，毕竟气质这个东西，要从内在到外在来显化。

比如绘画，不是要孩子成为画家，而是让孩子画出自己内在的感觉，培养孩子对没的敏锐度，通过画画锻炼内在对美的感知力。

比如音乐，培养孩子学音乐，也不一定一定要他将来做音乐家，而是培养孩子对节奏和韵律的感受，让孩子可以在未来的生活中创造美的节奏、韵律。

在未来不管做了任何职业，依然可以有才华的，有能力的去引领更多人。未来的领袖不仅仅有能力，还要有才华。因为他内在充满了美与乐，是个有趣的人，所以必定过的快乐，快乐的人必定会创造快乐，带给别人快乐。

2、完成学校布置的假期作业。

这个是基本，如果不完成学校布置的作业，一味的去做喜欢的事情，那么开学后，依然是不开心的。所以先完成必须的，再去完成想要的，这是智慧的做法哦。

● 3、培养自己的习惯：看书、做家务等。

看书，父母和孩子一起看书。如果你想让孩子提高作文能力，一定要多看书。陪着孩子一起看书，一起分享书中的美好，那种画面，相信孩子会在同学面前特别骄傲地说：我爸妈陪我看书了，我们还一起分享了呢。而这段最幸福的时光，是孩子一辈子最珍贵的记忆。做家务，一个人不会做家务，体会不到生活的快乐，而做家务是幸福的必要条件。理解父母的不易，升起感恩心，而且看到通过自己的努力把家收拾的干干净净，会大大提升自己的成就感，价值感。

4、 一家人去旅行，去参加公益活动。

除了补课外，也要补爱，补能量。一家人一起快乐旅行。世界那么大，我想和爸妈一起去看看。去到那些名山圣地，以及有能量的地方，去感受、经历和见识自然的美丽与世界的博大。去参加公益活动，通过我们小小的爱心去帮助这个世界，去见证我们一家人的美丽、智慧、爱心。

总而言之，伴随人生的不仅是成绩，还有生命中珍贵的爱与品质

最后，爸爸妈妈们，不管补习班有没有效果，能不能提高成绩，我们都要让孩子过的快乐又充满意义。除了学习，我们还有生活，提高成绩只是锻炼了我们的学习能力，那提高生活能力，也是非常重要的。

首先上辅导班，是补差还是培优？总体来说，不是好不好的问题，是没有必要。

辅导班的作用，也就是多一个学习条件，如果辅导班单纯是学习，考试类的，关键看孩子自己愿不愿意学。愿意还说得过去，不愿意就浪费钱了，不如拿这个昂贵的价钱去旅游，涨见识。

平时上课抓紧，其实去辅导班没有意义。放假好好的玩，开学好好上课，别本末倒置。

也许你会看到别人也学，怕“输在起跑线”，不用担心，学习都是循序渐进的，平时抓紧，周末加班加点，少玩手机，少去聚会，这种时间紧凑起来，完全不输去辅导班的孩子！当然，学习也讲方法的，慢慢开导孩子找到适合自己的方法，事半功倍。

培优，没有必要。好好放松才对。本来就优秀的孩子，在往死里学，岂不是培养书呆子？生活中的“学习”也是不错的，陶冶情操。毕竟，孩子总有一天也要走向社会的吧。

补差，有点作用。但是，去补差的孩子，也试问一下，平时学习都干嘛去了？？？平时不努力，放假报补习班，浪费时间和金钱，自己辛苦！

还有一种辅导班，就是所谓的兴趣班。钢琴、舞蹈、唱歌都行。首先孩子感兴趣才行，这个可以有！学习以外的辅导班，都可以。说得好听点，是开发孩子。给孩子一个兴趣，他在紧张的学习中也多一份轻松和乐观。

我觉得问题要看本质，我们让孩子上培训班为了什么呢？就是为了孩子跟别人比也不差，未来有共同语言，有个幸福快乐的生活对吧。

怎样才能幸福快乐呢？最本质跟什么有关系呢？是琴棋书画样样好呢，还是有一颗专注而淡定的心呢？我觉得幸福快乐与否关键还是心态，就是hold住自己，不轻易因为看到别人的热闹而盲目跟随。

而培养一个好的心态，就要让孩子在自己有兴趣的领域内安静的享受。不要过于忙乱，像陀螺一样忙碌，这样孩子的心静不下来，更谈不上享受。久而久之不得已上培训班，孩子麻木了封闭了内心，对一切都不感兴趣了。

所以我觉得培训班，就根据孩子的兴趣选择一两个足够了。给孩子足够的时间空间，让他静处，有时间做他自己，自由自在的探索。

外在的工具永远不如一颗心重要。工具没有可以学，可以雇人。但是缺少强大淡定，对世界缺少探索的兴趣，那幸福才真的越来越遥远。

所以上培训班考验的不是孩子是家长，家长能否顶得住那种压力和焦虑，不去随波逐流，耐得住寂寞给孩子一个空间。任他外面如何热闹。自己坚定的知道自己的原则和方向。

谢邀请。一假期孩子上辅导班有多种原因。有的孩子玏课太差，家长又无暇管理，有的家长又辅导不了孩子只能让孩子去辅导班。二为了学好下学期课程，去辅导班先学一步。三有的孩子在家成天玩手机，一字不写，家长又舍不得管，只好去辅导班学习。我认为如果孩子太差，去辅导班还是有好外的，因为辅导班孩子多，有学′习氛围，对孩子是有好处的，以上回答如有不当请指教

我认为上辅导班有利有弊吧。我们让孩子上辅导班主要也要看孩子自己，辅导班不是去就能提升的，是要看孩子自己对于辅导班的看法，如果孩子愿意学习成绩一定会上升，如果孩子反对学习那么我们给报了辅导班还是白用：

1、假期时间长。

我们还记得我们上小学中学的时候假期时间特别长。我们不能让孩子荒废大好大时光，给孩子报好班让孩子不在家沉迷游戏或者傻傻的看电视。这就是家长们的心声。家长就想让孩子在假期有点事情做，不足以在家浪费时光，整天惶惶终日的。而孩子不是这么想的，孩子们总有自己的逆反心理和情绪，常常会因为一些事情而反对父母的话，感觉父母在说自己不足什么什么的。父母在逼着自己学习，本来在学校已经够辛苦了现在回家放假家长还要让孩子学习。我小时候就是这样每次家长和我谈辅导班我就和家长滞气不想学习。

2、怕孩子输在起跑线上。

其实父母让孩子报班也是不想让孩子输在起跑线上，我小时候特别不喜欢英语，后来高考我就是吃了英语的问题，没有考好上了一个差一点的大学，其实现在想想也挺后悔的当时让报辅导班的时候逃课不好好上课，荒废了时间现在后悔还是来不及了。其实这就体现了孩子的逆反心理我当时就特别逆反尤其在学习上。

所以报班需要谨慎，父母要和孩子沟通交流好,让孩子愿意心甘情愿的去接受学习。补课有利有弊把握好就行。

智联校园 齐尧学生回答

智联校园是智联招聘旗下校园人才交流与大学生职业发展招聘中心，旨在帮助大学生更快更好成长，如果想加入我们结识更多优秀大学生，可以私信留言，智联校园期待你的到来。

其实孩子生太多的培训班是一种浪费时间的表现，给孩子选择最多两个兴趣班课程和两个文化课补习课程就足够了

大多数家长是抱着扎堆的心态去给孩子报辅导班，听说某某孩子在那学习成绩不错，家长就立刻跟风过去，也报了一个。

听说某某名师在哪块上课？家长也赶紧迅速报过了，生怕错过了报名，其实这个也是一种强迫症的表现，也是一个对孩子不自信的表现！

其实现在给孩子报辅导班，我个人觉得是家长的面子问题，而不是真正的去关心孩子辅导，关心孩子教育。不理解孩子真正想要的是什么？

宁可上班，请假也要给孩子去报名，逼着孩子去试听课程，咱们先不讨论孩子，愿不愿意去上辅导班？家长这种抱着孩子去试听的心理就是有问题的，孩子作为一名初中生或者高中生，他的时间至关重要，而家长带着孩子反复的去试听好几门课程，其实这个时间完全就是耽误掉的

如何能让孩子有效的选择，适合自己的辅导班，如何能让家长正确的给孩子选择一个适合的辅导班呢？请关注曲老师的今日头条号，里面有帮助家长如何挑选老师的相关文章和视频

我觉得上辅导班的效果因人而异，也因辅导质量而异。

一、是不是过分担心了？

孩子没有上过辅导班，学习成绩能名列前茅，说明你的孩子智力，学习方式都没有问题。他对学习这件事已经是轻车熟路了，你没有必要过分担心，你只是听说高中课程紧，难度大。你的孩子基础好，也许不需要辅导就能很快的上手呢？对孩子要有信心，你对他的信心，是对他最大的肯定与鼓励。

如果孩子真的出现了成绩下滑，或者学习吃力的现象，你再根据孩子暴露出来的问题，针对性地选择辅导，我觉得更好些。既不会盲目报班，又能不给孩子压力。

二、听取孩子的意见。

真的要报辅导班，先听听孩子的意见。

是孩子在学习，他自然知道自己哪些方面有漏洞，他自己没有把握补齐短板时，他会向外界求助的。你提出要他参加辅导班，他会告诉你，他需要参加什么科目的辅导班，是数学，是语文，还是英语。

有时候，孩子说出来的辅导班，可能比家长提供的辅导班要好，因为班级里肯定有同学参加过了，大概知道辅导的质量是怎么样的。这个时候，一定要参考孩子的建议。

三、突击辅导真的有用吗？？？

我的侄女马上初三了，她成绩比较差，她妈给她报了个一天一小时的辅导班。有一天，我问她上辅导班效果怎么样？她说，练习题没有做完，老师就开始讲解了，还没有讲解完，就时间到了。

这样的辅导班，我真的是醉了。为也孩子提高成绩，报个辅导班，质量不行，就等于花钱给自己买个安慰罢了。

我是女儿的玩具，欢迎发表不同观点。

并不好，假期不来就是属于孩子们的休息玩耍时间。这是已经在孩子心中形成了的认知。在此时补课，容易让孩子产生逆反心理，并不会好好学，这样既浪费了钱又耽误了孩子休息玩耍的时间，还容易让家长与孩子之间产生矛盾。所以我提倡孩子应该在属于他自己规划的时间里自己做主，命令规定学习的时间内好好学习

每当面临寒暑假，各大补习机构都蜂拥而至推出各类提分套餐，家长爱子心切，望子成龙，给自己孩子不惜重金报读各类学科补习班。我个人觉得效果不大，其实培养孩子好的时间管理能力强过报班学习！

1、孩子每天定时定点上学，课业压力很大，兴趣爱好的开发时间受限，如果家庭经济宽裕，可以让孩子去学一些他喜欢的，例如参加航模学习，开发机器人，参与社会实践……

2、任何假期，学校老师都会根据各学科进度安排假期作业(老师也害怕学生自我管理能力差，偷懒，所以作业不会少)。学生假期在家按时完成学校作业，及时归纳、反思，同样达到提分效果。

3、学习固然重要，但是孩子在家里享受家庭温暖的时间是很有限的。等以后上大学、工作了，时间就更少了，让孩子多去陪陪老一辈，建构家庭观念是很有必要的。

假期就应该有假期起码的福利，所以不建议家长给孩子增加过多负担！

适当的培训班可以让孩子在假期玩的同时，学更多的技能。

每个孩子都有擅长的东西，但孩子天性好动，不能在一件事上坚持足够长的时间，如果是真的为了孩子好，那就要知道孩子最为喜欢和擅长的方面，加以督促和鼓励，只有孩子学进去了，家长报的培训课程才有用，孩子才会快乐，效果也就最好。

要让孩子融入一个集体中，享受通过努力得到的荣誉感，慢慢的就会对自己有所要求，行成习惯，养成好的人格。

不论什么时候，家长都是为了孩子好，那么就去发觉孩子的长处，让他快乐的成长，不要把自己的意愿强加到孩子身上。

家长不要盲目的去跟随社会上流行的一些不正之风，去给孩子报这个班那个班。要了解自己的孩子应该学什么？才是最重要的。个人认为给该孩子报培训班有以下几个步骤。

一、了解自己孩子的具体情况，也就是在选择培训班前要搞清楚自己的目的，了解自己孩子学习的目的，就此分析培训课程是否适合自己孩子；

二、了解自己孩子的知识基础和情况，选择适合的课程和培训班也是必须的，因为并不是所有的人都适合同一种教学方法。一般来说，正规的培训班会根据每孩子的情况，为学生量身定制或者推荐一些课程。 选择学培训班的家长，在为孩子充电加油时应针对孩子的情况来补。每一个孩子的兴趣、爱好、个性、学业情况各不相同，家长要根据孩子的具体情况来安排假期培训，不要盲目的报很多的培训班。另外，家长应针对孩子学习的关键，缺什么补什么。家长可以针对孩子某一薄弱的学科，在假期间通过强化训练，对以前的知识系统梳理、回顾、整理、总之，查漏补缺。

三、家长不要把培训班报的太多排得太满，孩子们辛苦学习了一个学期，假期要让孩子有休息的时间，否则会产生逆反心理。 除了学科类，艺术类培训也是家长眼中的热门。专家建议家长要因人而异。孩子的兴趣是要发现的，如果真有兴趣，家长可考虑进一步培养。家长应避免功利性，除了学业、艺术培训外，家长们也应该关注一些另类培训。多参加一些实践类的活动，可让学生开阔眼界、增强自信心，提高综合素质，为孩子在今后的人生舞台上，脱颖而出打下坚实的基础。

四、 考察培训班信誉，学生在选择培训的时候一般都知道应该考察培训机构的信誉、判断该机构 是否能提供需要的培训、了解培训班的诚信，其实这一点可以从机构成立的时间和曾经创立的成绩上判断，如果可以和机构的负责人或者拥有决策权的人进行对话，了解办学理念和思路就最好了。

五、价格比较，培训班定价都会有自己的理由。学生根据自己的情况进行比较是必须的，许多培训班推出提早报名给予优惠的措施，都是学生可降低培训成本的方法。但是也不要过分相信低价格，许多培训班以低价位名义招生，其本质就是教学质量的不能保证，学生和家长对此要特别加以警惕。对于费用较高的培训班，家长要有目标，是补差还是提高，是培养综合素质还是为应付升学考试。

同时，注意和孩子之间相互沟通，一切从孩子的实际出发，避免花了大量的时间、财力，到头来还是一场空。

作者：儿童文学作家乐多多

假期一般有一两个月的时间，除去学习外，还有大量的空闲时间，我们应该如何利用这些时间呢？

多多给同学们一个很好的建议——去做些既能愉悦身心达到放松的目的，又能够从中受益的事。

在这，我为同学们列出了几件事情，同学们可以作为参考。

（1）做一些想做但平时没有时间做的事情。

同学们，你们有没有这种感觉？平时很想做一些事情，但总觉得时间不够用。

是的，平时，我们白天大部分时间是在学校度过的，晚上回家后，还要完成老师布置的作业，对于一些耗时耗力的“工程”，根本就无从下手。不过，我们可以把这些想做的事情利用暑假的时间去完成。

比如好好的玩几盘棋，到郊外采生，在足球场上驰骋，在篮球场上拼搏，还可以报一个自己喜欢的兴趣班……

（2）利用假期好好表示下孝心。

暑假期间大多数父母还要上班，如果我们利用闲暇时间打扫一下卫生，想一想，回到家后，看到家里焕然一新，父母会是何种心情？如果在父母下班回家前，我们就准备好了晚餐，想一想，看到餐桌上的饭菜，父母会是何等的惊喜？

当然，为父母做几顿饭，对我们小学生来说或许有些困难，所以，在做饭的过程中，我们一定要以安全为重。

第一，如果之前没试用过电器，最好在没有爸爸妈妈指导的情况下不要使用，避免发生意外。

第二，用刀切菜的时候，要格外注意自己的手。

第三，如果没有做饭的经验，最好先尝试着做一些最简单的饭菜。

（3）养一株小植物，写观察日记。

利用暑假的时间养一株小植物，不仅能够净化室内空气，而且我们还有时间仔细观察它的成长历程，写观察日记。

（4）假期和爸爸妈妈一起去旅行。

对于我们小学生来说，旅行的好处很多：

第一，丰富我们的情感体验，在旅行中有惊喜，有等待，有遗憾，有欢乐；

第二，旅行中会碰到许多人和事，留下独特体验，交到真诚的朋友；

第三，旅行能锻炼我们的多种品质，如，独立、坚强、守时、互助……

第四，丰富我们的知识和阅历。何乐而不为呢？

更多教育问题，请关注我的微信公众号：lddbook

如果孩子还有其他成长或学习方面的困惑，也可引导孩子阅读我的作品《胡小闹日记》