现在小孩不想读书坚持不了，心里很自卑遇到困难就退缩，有什么好的建议？

建议您看看今年上映的电影《银河补习班》，邓超主演的，别看太复杂，认真品味一下父子相处的那段时光。用心陪陪小孩，给小孩信心比什么都强。

电影《银河补习班》当中，父亲敢与学校主任打赌自己的儿子可以通过补习赶上成绩、排名前列，首先就给了孩子莫大的信任。

跟着带着儿子见识生活的磨难、到大自然中感悟人生、鼓励儿子实现他的心愿，这又重塑了孩子的信心，教会了孩子独立思考、不畏困难，最终成就了孩子。

现实当中，有些小孩自卑、怕困难，不想读书或又坚持不了，肯定是有原因的。每一位父母都想望子成龙、望女成凤，就要用心陪陪小孩，寻找原因。是否孩子学习基础没打好？是否家庭环境太糟糕？是否在校内外受欺负？潜在的因素很多，只有走进孩子的内心才能捕获，进一步对症下药去排除孩子心理的绊脚石。

许多家长总是忙、忙、忙，忙于工作忙于应酬，无意中忽略了孩子的成长。甚至只看成绩分数评比，不管孩子的日常学习过程，动不动打骂责罚，如此只会让孩子更自卑、畏缩，对学习失去兴趣。

若想小孩不再自卑畏缩、坚持读书学习，给孩子树立信心犹为重要。

但信心不是讲大道理得来，孩子信心来源于生活中的点点滴滴，多陪孩子聊聊天，聊学校聊老师聊同学聊书本，聊每天的新鲜事，聊孩子的想法心愿。多带孩子去见识生活的真实情况，让孩子感触亲人朋友的生活多艰。多带孩子去感受大自然，聆听鸟语亲吻花香……孩子心胸开朗了，信心自然强大，那么读书在他心里也是一件小事情了。

当然，读书也需要讲究学习方法，家长要积极配合老师工作，适当关注孩子作业的完成、适当的补习偏差科目、适当的奖罚分明约定，让孩子在学习与玩耍中健康快乐成长，养成良好的学习生活习惯，才能走得长久。

树立好孩子的读书信心，引导孩子掌握学习方法，让孩子变得勇敢无畏，那么小孩读书也不是什么难事了。

家庭、社会、尤其是校园和监护者要带头爱学习，爱教、爱帮、以自身爱党、爱国、爱人民、爱社会、互相帮扶，为人表率，来引导幼儿、儿童、少年、学生、社会青年积极向上，这也是我们全社会的责任！

有的小孩天生我才，不需要读那么多书，也能成才，喜欢学什么就学是了，古人说七十二行，行行出状元。☀⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕

都不想读书了，坚持不了，心里很自自卑，遇到困难就退缩，有什么好建议？我觉得最重要的还是要分析一下孩子这种状况的症结究竟在哪里，以便对症下药。

一是孩子听不懂，有一些孩子从小就没有养成良好的习惯，上课效率也一直差，上课听不懂，如果基础不牢，年级越高，累积的听不懂的东西越多。老师在上面上面讲，他在下面像听天书一样，这对于孩子来说，简直就是受罪。碰到这种情况看，想办法给他补补课，把那些不懂的地方给他补懂弄懂，就像人走路一样，前面遇到了障碍，你不把障碍消除，你的人是走不过去的，或者车是开不过去的，孩子听不懂，就是因为前面有障碍，他当然是没有办法，再坚持下去。

也有可能是他在学校觉得环境不好，老师老批评他，同学也不待见他，他在那边被孤立了，显得自卑，这样的孩子生需要鼓励他，提升他的自信心，让她相信自己也是可以的，并不比别人差。

另外，遇到孩子这种情况，家长一定要有耐心，很多家长自己没有耐心，看到孩子学习不好，作业做不好，就是批评加咆哮，让孩子觉得做作业简直是人生最大的磨难，学习是世界上最痛苦的事情。他当然想要逃离。

此类情况的话，家长自己也要反省自己身上的问题，不要认为问题全部出在孩子身上。生活中经常碰到一些家长的期望值，跟孩子的实际情况相背离，差距非常远，家长的期望值过高，往往会导致孩子有很大的压力。这种压力之下，他如果说顶不过去，他就会选择退缩，所以在这里也提醒我们家长，对自己的孩子要了解，对他的期望值也要跟她的实际情况相匹配，才不给他加予过多的压力。

不知道孩子有多大，如果是初二初三了，还真的没有什么好办法能解决孩子的问题。

从道理来说，孩子不想坚持读书，是因为不自信，畏难情绪比较严重，同时又已经形成了这种遇到困难就退缩的习惯。要想让孩子有所改变，他自己激动的时候会有这种心思，但行动上很难跟上，所以这就需要外力一点点的督促，使其一点点地变化，这是一个慢长的过程。

前几天的一个下午我把保温杯里装满了开水，想等晚上和凉白开兑着喝，结果把杯子盖拧的太紧，以至于晚上怎么也打不开了，用尽了吃奶的劲儿，两个人都没有打开，也就只好放哪里了！过了一会儿，我端起保温杯左看右看，左拧右拧，就研究怎么才能打开这盖子，拧了半天还是徒劳。第二天早上，我又拿起来左看右看，左拧右拧，研究半天，拧半天还是没有拧开，就又放下了。等到早饭后，我又在琢磨这个盖子，功夫不负有心人，我终于拧开了！

对于孩子，我们要想使之向好改变，家长就需要这种琢磨的功夫，需要这种琢磨的耐力。

教育不是一蹴而就的事情，孩子自小好教育，如果是已经有了某个不好的习惯，要改变，那确实是非常难的，尤其是孩子越大越不容易改变习惯。

题主所说的孩子的情况，不是孩子不想读书，而是他承受不了这种读书不懂、读书得不到好成绩让他感到自己太不自信的压力。如果能有人持续不断地帮助他在学习中一点点地累增他的自信，那么变化就会一点点地向好。

他眼睛里看不到未来的方向，也看不到学习中带来的光；同时外边的环境诱惑性又太大。

能帮助孩子累增自信的人大多是家长或者老师，对于老师，这要看孩子和老师的一种缘分，我们不能过多的希求，但是做为家长，既然知道这样可以一试，那就自己努力朝向这个方面去做，具体怎么做、能做到什么样的程度，这就要看家长自己的能力和水平了，靠家长自己慢慢去琢磨。

多年来一直在关注儿童青少年的成长和教育，却越来越不知道该如何去教育好一个孩子了！因为我越来越深刻地认识到，家长教育孩子的同时也是对自己的教育，家长如果能在陪伴孩子成长的过程中，也有一种学习的心态，在自己和孩子一起学习成长的生活中，忽然发现孩子成长得很好，而自己也成长得不错，对于孩子的成长和教育，自己似乎真的是做好他的陪伴者就够了！

（图片来自网络）

题主所提的问题总的来说就是孩子有畏难情绪了，家长需要怎么办。其实要想解决孩子畏难的问题就需要家长先找到孩子畏难情绪产生的原因，然后从原因出发有针对性的去找解决办法。

孩子产生畏难情绪的原因。

1、孩子自身抗挫折能力差。

随着物质环境越来优越，孩子们从小接触挫折的机会也减少了，孩子就很难认识到什么是挫折。有的时候，孩子遭遇困难时，往往会怯于与人倾诉，这样就更容易陷入自我内心极端的状况中，扩大了挫折负面影响。

再加上现在的孩子每天面对着各种手机、电脑屏幕，缺乏实践和锻炼挫折能力的机会，这又进一步弱化孩子的抗挫折能力。

（孩子抗挫折能力差）

2、孩子缺乏自信心。

缺乏自信心具体表现就是无法正确认识自己，自我怀疑，自我恐慌。

孩子的缺乏自信心主要源于没有人正确引导孩子认识自己的能力。再就是如果孩子的行为得不到肯定，那么孩子就会觉得自己很失败，进而产生自卑，紧张等消极的情绪，这也会让孩子的自信心大打折扣，从而造成遇到困难就会退缩的现象。

3、缺乏独立性。

大部家庭是独生子女，这就造成了孩子成为全家人心中的宝—“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕融化了”，在孩子成长过程中，拥有太多的溺爱。

家长害怕孩子受到伤害，不敢放手让孩子自己去做任何事情。有事情都是家长帮忙做完，这样就剥夺”孩子自己动手的机会，让孩子独立性受到破坏。

（孩子缺乏自信心）

那么，面对上述问题就没有解决办法了吗？答案肯定是有办法解决。

如何让孩子自卑等克服畏难情绪？

1、加强孩子抗挫折能力的培养。

家长要从生活中的小事锻炼孩子的抗挫折能力，如：从小让孩子自己穿衣服，洗袜子等。

家长有可以制造一点挫折，让孩子自己独立去完成，要充分相信孩子有能力去解决，在孩子完成过程中家长要对孩子取得的进步给予鼓励，这样孩子在克服困难后才会产生成就感和自豪感，并激发下次面对挫折勇于挑战的信心。

2、培养孩子的自信心。

父母要帮助孩子强化对自我的积极认识，让孩子意识到自己有巨大潜能和广阔的发展可能性，让孩子相信：只要自己肯努力，就一定会成功。

通过孩子的兴趣和爱好来培养孩子的一些特长，让孩子在发挥特长中增强自信心。

父母也可以通过一些生活中或者名人的榜样来教育孩子，引导孩子向他们学习，让孩子感觉到自信心是可以建立和增强的，而不是空谈。

父母要在孩子取得进步时多鼓励孩子，这样孩子就会有了想要进步的欲望和动力。

（帮助孩子建立自信心）

3、培养孩子的独立性。

培养孩子独立思考的能力。

无论在生活中还是学习中，遇到问题都要让孩子先动脑思考，并先把自己思考的结果说出来，父母再根据正确答案引导孩子进行再思考，这样久而久之就能培养孩子的独立思考能力。

培养孩子独立的动手能力。

父母可以用一些生活中的废弃物与孩子共同制作工艺品，比如用鸡蛋壳制作人头像等。让孩子认识到双手的魅力，最主要是通过“成就感”增强孩子动手的兴趣。

父母在孩子动手做事情的时候，要给予孩子鼓励，这样可以增强孩子动手的动力。

（培养孩子的动手能力）

结束语

只有找到孩子不愿读书、遇到问题退缩等畏难情绪发生的原因，并从原因出发才能真在找到行之有效的解决办法。

教育是为了更好的生活，我是@异族人，致力于教育研究，欢迎点赞！

我说说这个问题吧，如果小时候没养成读书的习惯或者说没能够进行深度阅读，那么长大后思维就会片段化，这种感觉很痛苦的。我现在虽说意识到自己的问题了，但真的改变是一个漫长的过程。

如果您的孩子很小，一定要慢慢引导他去读书，先从简单再到深度阅读，因为他没阅读这个习惯的话，一开始是很难专心读书的，或者说他自己也控制不了自己。当他自己有意思时为时以晚。

所以建议您慢慢陪读，和孩子一起读书，慢慢引导他学会自我读书真的太重要了。既然说到这了，我就说说我的故事吧。

今年我刚高考完，我是补习生，去年刚去补班开始的前几个月大家都全身心的投入到复习中，你觉得每个人都没区别，但是几次模考下来，你就会发现平时一些很努力的同学，但是成绩起色并不大。几次下来，老师可能会给这些拼命学习但成绩起色并不大的同学做心里辅导或者说鼓励。他们会以为是时间没到，在熬一熬，坚持一下就会看到胜利✌的曙光。

但现实是，到最后高考成绩下来这些同学的起色并不大。而相反的是那些和他们同等成绩或者是比他们成绩低的同学，平时就是跟着老师听听课，做做题。最后成绩还不错。

那么，问题来了，这到底是什么原因呢？

有人开始怀疑努力，怀疑自己是不是天生笨？

其实，每个人差别最小的就是智力——这种先天的东西。造成他们差距的原因就是在后天的学习中获得的。你看着那些平时大大咧咧的同学都在玩，其实他们时时刻刻都在思考，就是及时的输入和输出。这些成绩起色很大的同学比那些成天努力成绩却不见起色的同学有更强的学习能力。他们有更好的专注力。

据我了解，这些人大多平时都有一定的阅读量，他们可以很快的捕获信息，拥有更强的信息接受能力。所以他们学起来毫不费力。而这就是阅读带给你看不见的好处。

我当然属于后者了，正在努力改变自己。不知道说哪了，希望对您有帮助吧。自己的一点感悟。

答：孩子厌学，也是一个过程。一开始孩子被爷爷奶奶爸爸妈妈哄着上学蛮开心，渐渐地学业重了，压力大了，加上考试成绩不出色，少不了妈妈的责备。

面对孩子的情绪危机，父母要保持冷静。首先，父母要先卸掉自己的压力，让自己的情绪平稳、呼吸顺畅之后，再回到和孩子的谈话中。要么我们只倾听孩子说话，不给孩子任何建议。

接下来，我们简短地回应、鼓励孩子说得更多，并且从孩子的谈话中寻找突破口。孩子可能会说：作业多，晚睡导致第二天下午第一节课就打瞌睡等等。就算这是给自己找借口，我们也要认真考虑孩子的处境。我想不是高中都不用忙到深夜，睡眠太重要了，睡不好恶性循环，疲惫、憔悴、听不进…我想：忙到深夜的孩子多数是习惯问题。放学回来先不急，翻手机，吃点心，磨蹭……

另外父母不需要把孩子的生活安排的太满。让孩子有独立的空间，他们才有精力放在人文修养和艺术熏陶上。孩子有时间去看演出、旅游、阅读和闲逛，才能了解更多的学习之外的知识。这些知识的积累，是他们自己内在的组成部分，是使他们变完整的过程。我们总是纠正孩子的错误，总是盯着孩子的不足，孩子是没有空间成长的，也不会有太多成长的动力。

打开未来，帮助孩子克服困难、战胜自己，寻找愿景。很多时候，父母都看着眼前的困难，这样就会越看越难。

孩子说不想去学校，父母觉得整个天都塌了，每天只会分析利弊、劝孩子去上学。我们忽略了什么呢？为何解决不了困境呢？

我们需要帮助孩子重新建立起自信心......一定要努力发现孩子的闪光点。

如今家家户户条件都非常好，可是孩子都不是那么快乐、抑郁等。我们退一万步说，即使歇个一年半载不读书，大人去学校把学籍保住，剩下的时间就陪伴孩子吃、玩、阅读…读万卷书也要行万里路。让他从行万里路中体会到曾经不曾有过的快感，把被动变为主动，事半功倍！

前些日子，我读到了一篇文章：一位父亲为了帮儿子戒游戏瘾，辞去工作和儿子骑自行车在全国各地游走了二十多天。在这当中困难重重：有时饿肚子、有时失散、有时遇到住宿问题……回来以后孩子一下子长大，也不再玩游戏了。

人生的路太长了，读书只是一部分，做人做事也很重要。

要循循善诱，从少到多，从浅到深，从易到难。顺序渐进。着急不得。要多奖励，鼓励。少批评。比如说你咋嘛这么笨！等等。一段时间，看看同学，想想后也就慢慢进入状态。但家长不能好高骛远，和前十名比，和谁谁比。这是不对的。主科成绩能九十分左右，辅科能七十分就可以。各人天分不一样，也不能整齐划一。小孩子要有活动时间空间。

这些问题要从根源出现，你可以观察一下小孩子不想读书的问题来源。从根源出发，更有利于解决问题。也可以从以下几个方面促进孩子的学习。

设置激励方式 孩子的天性除了爱玩，也是极其希望得到家长的表扬。如果看见孩子在读书，可以适当的夸奖以及奖励一些小物品。这样久而久之，孩子就会自觉完成目标，也是培养儿童的守时的好方式

父母的陪伴 儿童成长阶段，总会面临着不会的题。这个时候，有哥哥姐姐或者父母在身边细心陪伴，促进儿童解决问题。适当的提示也可以满足儿童的开悟。当然，这个陪伴的过程是需要耐心的。这个过程也是促进儿童自信成长的过程

我想通过几个故事来提出我的建议。

我参与广东省蓝信封通信计划的时候，与我通信的孩子原本是一个很好学，很安静的孩子。

可是因为有一次孩子考差了，老师说他骄傲了。他心里就闷闷不乐，之后成绩一降再降。

我高中的时候也遇到过这么一个老师，那时候我因为身体原因成绩下滑。

老师就找到我，说我怎么赶都赶不上优秀同学的脚步，叫我不要在尖子班里继续待着了，会拖后腿。

当时的感觉就是，自己的信心摔碎了一地。

所以，我觉得孩子的成绩与自信心有时候是跟老师有很大关系的 。

孩子的心灵还比较幼稚，成年人尚害怕打击，更何况孩子。

所以老师更多的时候应该去肯定学生而不是否定学生。

我小时候是留守儿童，爸爸妈妈出外打工。

我很皮，很野，根本没有心思学习，成绩一般在班里倒数。

因为经常被班里同学欺负，所以喜欢待在角落里。

后来一次偶然的机会我拿到了一张三好学生的奖状，当时的我特别激动。

就拿起电话给妈妈打电话，妈妈就鼓励我，之后我的学习信心大增，慢慢成了班里的尖子生。

我觉得对于孩子来说，要提升学习成绩，父母的肯定与陪伴是尤其重要的。

有时候，父母的一句鼓励，可以激发孩子的无限潜力。

此外，我认为一个孩子的性格，人际交往对一个孩子的学习积极性影响也很大。

父母应全方面关注孩子，做好对孩子的教育活动。

希望对你有帮助。

讲一个故事，一个初中学生想辍学，父亲就安排他和自己一起去干活，很辛苦，工作环境也有点脏乱，孩子第一天干活手就被铁锨磨破了皮，起了好多泡。坚持了几天，孩子的手长了一层茧子，他知道了生活的苦，就主动要上学了，后来成绩还不错。这个故事告诉我们孩子没有经历生活的苦，挣钱难，认为什么都很容易，养成眼高手低的毛病。故事讲完了。

用积极向上的名人事迹展现给孩子，引导启发都教育，正反对比真认读书学习会怎样，不然会怎样提高认识，自然对学习就感兴趣了。

孩子不爱读书跟父母有很大的关系，父母只看到现在的结果，而忽视了平时缺乏正确的引导孩子，没有培养他读书的行为习惯，让他爱上学习。让小孩子对读书感兴趣是很重要的。现在问题已经出现了，就应该及时找到应对的方法，。小孩自卑的话，父母可以多鼓励孩子，可以带他去外面旅游，看看外面的世界，也可以找到他的兴趣点，让他做他喜欢的事，找到自信，然后再是谈学习上的事。内在强大了、有自信了，学习上应该也不成问题。

不远读书是因为读得不开心，孩子就是孩子不要给太多压力。尽量让他开心的去读书，快乐的学习，老是骂或者打来让他学习自然不行。

父母要学会接受他的错误，孩子读书哪里出问题成绩不好，要接受平时多陪着他给他补习一下！

孩子能接受自己的一切，才会自信，才会快乐！就像大人也是一样，让你去做自己不快乐的事肯定也是不愿意，更何况还是孩子。

哈，这位亲，不知道你家孩子现在是多大了，上哪一个年级？这种情况我也遇到过，因为我家现在有两个孩子，因为照顾二宝，所以荒废了大宝这一块的学习，他就是因为学习成绩一般，最后好好的复习了一下，考上了一个初中的重点班，因此对于他来说，压力蛮大的，因为小学的时候没有教会他学习方法，学习技巧，或者是告诉他了，他不能坚持，现在呢，到这个班边，然后他又是看着很多同学有手机玩儿，然后呢，又穿的很好，什么鞋呀，衣服啊的，她特别羡慕人家，然后学习成绩呢，又不比不过班里的学霸，因此他觉得自己真的是很自卑，我觉得这有可能就到了青春期了，把她这个激素分泌动荡起伏不定他这，他这会儿会一会儿高兴，一会儿失落的哟，所以说家长就应该引起重视，好好的关心她，鼓励她，因为我们辅导题的时候往往一看见孩子不会这道题就开始大家职责，你好笨呐，蠢的猪啊，这么简单你都不会啊，一系列伤孩子自尊的话，尤其是青春期的心理敏感吗？他就会给自己贴上这些标签，所以上了初中以后，因为他这个心理问题，把它有一个特点，就是它有滞后性，往往你现在说了它体现不出来，但过上一年两年三年，他就会出现这gogo病了，所以他现在就是说妈妈，我也感觉自己情绪蛮焦虑的，我不知道自己会不会得抑郁啊，所以现在我给孩子辅导，我就要告诉他你这个题怎么做？我只讲这个题也不会去指责他这么简单，你会不会的只是单纯的讲题？或者告诉他学习方法和技巧，也不强加给他，现在呢？慢慢的成绩也上来了，因为孩子想要一块手表吗？我也给他买了，想买一双鞋也给她买了一个，和同龄人差不多，贵的这种价格的鞋子，然后他说别人都有手机，我们又买了一部手机，他说只是放在柜子里，我不玩，这样我心里话会自信一些，我一开始也是忐忑，和他父亲商量了一下，最后决定把那个手机放到柜子里，她每天都可以看见他说妈妈，我现在心里舒坦了，我是不是很虚荣啊？我说这也很正常，有的时候在大人看来就是用我们上一代人的价值和眼光衡量孩子，你娃娃就揣摩不透他的心思，现在孩子静下心来了，好好学习，认真读书，我觉得挺欣慰的，所以有的时候我们家长要学会换位思考，适当的满足孩子的物质需求，这样孩子心里上至少不会自卑，同时呢，我们要给他提出要求，我们妥协退让了，你呢？也应该坚持一下，爱学习呀，然后和以好的良好的生活习惯，不吃垃圾食品啊什么的，这些都是进步，都要去鼓励他，赞美他，肯定他相信慢慢孩子就会往这个好的，这种优秀的学生这方面发展了，有可能就是成为优秀的学生指日可待了，加油吧亲，我们要奉行的原则就是爱在左管教在右，一定可以的，相信你和相信孩子都挺重要的

很多妈妈总是说，孩子不想读书，每次劝劝他，开始还有点儿用，可是只有三分钟热度！该怎么办呢？

这个问题想必很多父母都曾烦恼过，怎么办呢？

如果你家孩子不想读书，那就带他去四个地方看看：

第一是长途汽车站，第二是普通火车站，第三是高铁站，第四是飞机场。

带孩子去看看，那些在长途汽车站挤大巴的人穿着什么样的衣服，说什么话，是什么样的素质。

然后再带孩子去火车站看看，去高铁站看看，去机场看看。看下这几个地方的人又是什么样的穿着，什么样的素质。

最后问问孩子，未来你想成为哪一类人？

他这段话真的说到点子上了，很多时候我们不知道怎么给孩子开口说“学习和不学习的人生不一样”，如果语言不能感化孩子，那么就带孩子去这几个地方看看吧！

并不是说坐长途汽车、做火车的人怎么样，只是想让孩子看看这个世界的另一面是什么样的，当然也可以告诉孩子这些事：

去年的时候，曾有这样一则新闻，一个男子为了省下75元车票钱，自作聪明将旧火车票改头换面，篡改车票日期企图蒙混过关，不料被火车站检票人员发现。

结果因小失大，该男子将被拘留5天。

大家仔细观察可以就可以发现上面的“6”和“4”都是补上去的。

还有的父亲为了省钱，把女儿藏在大件行李里，被发现后女儿立即拽住男子的衣角喊爸爸。

没想到，男子竟推开女孩，走到隔壁车厢去了。

这样为了省钱而逃票、或者是做出其他事的人数不胜数，为什么呢？

除了经济条件拮据，自身的素质也有待提高。

我们可以问问孩子，他是想自己挣钱自己花、活的自由自在无愧于心呢？还是想为了省一点钱，不断去突破自己的道德底线？

这个世界的另一面充斥着心酸、无奈，写尽人间的苦楚，唯有努力读书，才能改变自己生活境遇。

01

快乐教育 VS 强行逼迫

现在爸爸妈妈们也都意识到让孩子上学、读书的重要性，深知有知识的人更容易在社会上立足。

但是有些家长的方式跑偏了。

坚信「快乐教育」

有一种家长觉得素质、才能什么的最重要，提倡给孩子进行“快乐教育”，对孩子的成绩满不在乎，用现在流行的话来说，很佛系。

于是，天天让孩子玩，放开胆子玩，你说孩子玩手机太多不好，他说孩子玩手机能开发大脑、锻炼思维能力，美其名曰尊重孩子。

这些家长会说「快乐教育」是美国提出来的，美国现在多成功呀！

我们看事物不能只知其一不知其二，要知道「快乐教育」只是美国公立学校的一种教育理念而已。那些科技行业、金融领域、政府高官的子女，都在私立学校接受着远比我们“残酷”的各种磨砺教育。

你看，如果不去深入了解，听风就是雨，连辩驳别人的常识都没有，是不是？

所以说，学习知识还是要稳扎稳打，一步一个脚印，那些鼓吹“玩玩游戏就能成绩”好的人，不是坏，就是蠢。

坚持「高压教育」

还有一种家长，整天逼迫着孩子学习，恨不得一天18个小时都在学习，孩子几乎没有一丝一毫喘息的机会。

因为知识反复学习，这种孩子往往成绩非常优异，惹得其他孩子很羡慕，但是他们却有一个致命的缺点——输不起。

成绩稍微落后一点，就焦虑不已，且容易奔溃、受不了、害怕辜负父母的苦心，战战兢兢，不敢有疏忽，这样的孩子，太经不起风雨了！

其实这两种父母都是爱孩子的，但是方法不得当。

“让孩子快乐”和“让孩子学习”从来都不是敌人，尽管他们有矛盾，但是矛盾双方也是彼此依靠存在。

学累了，玩一下放松；玩够了，收收心，继续学习。

在孩子想要放弃学习时，我们要用适当的方式引导孩子，鼓励孩子坚持下去；当他因为贪玩影响成绩的时候，我们也要及时鞭策。

02

妈妈，我真的学不会！

相信不少家长有这样的无奈，自家孩子听话、懂事，唯一不足的地方就是成绩平平，甚至还会有退步的趋势。

孩子确实努力了，难道是我们做家长的不合格吗？

如果是这种情况，家长真的不用着急。

可能是孩子的特长还没有显现出来，比如孩子的语文成绩优于数学成绩，也可能家长还没有意识到孩子在语文上更有天赋，只是觉得孩子偏科。

也可能是孩子的学习方法出了问题，所以怎么努力都收效甚微。

如果孩子成绩不够理想也没有关系，人生没走白走的路，每一步都算数。

如果孩子觉得自己学不会，不妨鼓励他，再试一试，也许下一秒就会不一样呢？

弯路自有弯路存在的意义，走在成为自己的路上，就是一场朝圣。

03

让孩子明白学习的意义

有的孩子可能数学不好，但是画画很棒；有的孩子可能成绩平平，但是始终不放弃、做事有恒心。

读书并不是仅仅指坐在教室里学习，它还有更为深远的内涵。

比如，读人、识人，说话、办事，只要留心，人生处处都是学问，孩子永远不能满足于现在，而应该把更长远的目光放向未来。

为什么有的人被人称作“书呆子”，因为他们没有意识到：社会，也是一本更为丰富的书籍呀！

我们不是非要让孩子学业第一，但一定要让孩子懂得学习的意义。

学无止境，在学习知识的道路上从没有停下之说。

当今社会是日新月异，很多新的知识需要孩子去学习，有更大的世界等着他去发现。

每个成功一些的人，各有特长、也各有途径，但是有一条，没有一个人在学习的道路上止步不前！

如果在此时此刻，一个人停下了手中的笔，他拿什么去描绘今后更美丽的人生呢？

简单的说 一 让其认识自己的缺点 二 知道自己的优点 总结树立起孩子的自尊自信 但是不要盲目的自尊自信 说的简单 但是做起来就狠复杂 狠难 很慢 这个需要教育者 有耐心 有信心 坚持的缓慢的引导 并且在做之前你也需要学会自尊自信自爱 只有先自明 才能教书育人 不管是家长还有老师都一样 这只是个人观点 如有不对 还请海涵

不远读书是因为读得不开心，孩子就是孩子不要给太多压力。尽量让他开心的去读书，快乐的学习，老是骂或者打来让他学习自然不行。

父母要学会接受他的错误，孩子读书哪里出问题成绩不好，要接受平时多陪着他给他补习一下！

孩子能接受自己的一切，才会自信，才会快乐！就像大人也是一样，让你去做自己不快乐的事肯定也是不愿意，更何况还是孩子。

眼界，格局，如果你的家庭是中产阶级，可以多带孩子去旅旅游散散心，许多东西，让他明白东西来之不易，而不是唾手可得，读书只是他人生的一部分，鼓励他支持他，教育他

就好像农村家庭的孩子，会种田

富人家庭的孩子会经商

孩子不会读书是一方面，自己也是有原因的

1，小孩子的性格形成跟父母有很大的关系，小孩自卑，是父母缺少鼓励，没有让他建立自信。首先父母应该多鼓励自己的小孩，做对了应该及时表扬，时间长了就会有自信。 2，小孩不读书也跟父母有很大的关系，父母只看到现在的结果，而忽视了平时缺乏正确的引导孩子，没有培养他读书的行为习惯，让他爱上学习。让小孩子对读书感兴趣是很重要的。 3现在问题已经出现了，就应该及时找到应对的方法，。小孩自卑的话，父母可以多鼓励孩子，可以带他去外面旅游，看看外面的世界，也可以找到他的兴趣点，让他做他喜欢的事，找到自信，然后再是谈学习上的事。内在强大了、有自信了，学习上应该也不成问题。

父母和家庭才是小孩的第一任老师。

1.孩子不想读书，坚持不下去

很少有人天生是愿意读书的，大人都很少能做到的事，更不用说孩子了。想让孩子坚持读书，要么让他对这件事产生兴趣，要么让他养成读书的习惯。先说兴趣，家长可以带着孩子多体验感受生活，让他对生活中存在的科学原理或知识产生好奇心，慢慢引导他去通过看书学习来了解这些事情。养成读书习惯就需要家长的陪伴了，先做一个爱看书的家长，给孩子营造一个看书学习的氛围，还可以每天看完和孩子探讨下看书的收获，这会让孩子对看书这件事更有成就感和收获感。

2.孩子自卑，遇到困难就退缩

孩子自卑这件事和家长的教育是分不开的，孩子已经自卑了，家长可以多鼓励他做些能力范围内的事情，并在他完成后给予肯定，慢慢培养他的自信心。再鼓励他挑战一些有困难的事，让他明白做不好没关系，每个人都不是完美的，我们不可能什么都会，什么都能做好，但我们要努力，逃避是没用的，靠逃避是解决不了问题的。家长也要身体力行，给孩子正面的榜样力量。

其实这是一种典型的畏难心理，是指遇到困难或者不熟悉的事情选择退缩、放弃，但对于熟悉的、感兴趣的事情却很愿意做。可以通过以下四个方法来帮助孩子克服：

　　1.培养孩子自信心。家长可以根据孩子的兴趣，带他看相关绘本，通过绘本中成功的故事，让孩子知道遇到困难是可以想办法克服的。

　　2.家长以身作则。家长陪着孩子把困难的事情分步骤完成，让孩子明白，遇到困难可以把事情分成很多可行的小目标。另外，家长以身作则引导孩子克服困难，这种陪伴本身也是一种鼓励和支持。

　　3.在孩子情绪好的时候引导。有的家长，孩子越不愿意做，越要求孩子做。孩子本来就有畏难心理，再加上与家长的对抗情绪，就更不愿意做了。家长可以等孩子平静下来，再引导孩子去做。

　　4.不随便批评，不吝于表扬。如果孩子没有做好某件事，家长不要立马批评，而要帮孩子客观地分析没有做好的原因。当孩子通过努力克服困难的时候，家长也不要吝于表扬。

孩子不想读书是因为读书很无聊很无趣，而且学的东西不能在生活中立马得到反馈，就是说学了感觉也没有什么成就感，学习跟生活是俩个不重叠的世界，第一要家长要让孩子看到学到的知识在生活中的体现。第二暑假寒假要放孩子去社会中历练生活，让孩子知道赚钱的不容易。第三要培养孩子的兴趣，培养孩子的成就感如果你想做一个优秀的金融家，心理学家就必须考上好的大学，不然你就什么都不是，让孩子为了自己的梦想学习。

要让小孩、撑屋一些感性趣东西、就能引导思考爱学方法、大人有空经常倍小孩外面走走看看引导孩子心情开朗、家长是孩子最老师、也最辽解自己孩子的情况。

建议是尽量培养孩子，吸收多少是多少，哪怕吸收一点点也是在增多而不是减少，道理人人都懂，做大人的有时候也要经历低谷，所以让他孩子有个温暖的肩膀很重要，以后的路不一定人人都出色，只要快乐健康就好，自卑都是让孩子不快乐，没有安全感引起的，学习不好对人生的道路也许会遇到一些瓶颈，后天补会吃力，但自卑，心态不好会导致人生一生的阻碍

小孩子的成长需要学习，成长的环境是个重要因素，如我问个一个不爱学习的学生，你会打麻将吗？他回答说“我还没麻将卓高的时候就看爸爸妈妈打麻将，你想不会都不行”，伱觉得怎么样？够夸张吧！我同时又问了一个学习比较好的孩子，他向我陈述，我爸妈每天干完活后都要找我谈半小时话，谈完后爸爸走了，妈妈留下陪我阅读，写作业。相比之下属重属轻，不言自明。

我朋友的儿子不想念书，太苦了，要去工作，然后我朋友安排他到地里种大葱，两天以后，强烈要求回学校，现在书念得非常好。

孩子遇到困难，退缩，容易放弃，其实是因为内心自卑，他需要帮助！没有人不想在学习中成为学霸！

我记得小时候去一中玩，然后回来下定决心一定要考上，结果真考上了。现在儿子三年级，准备带他去浙大参观。他昨晚说长大了要当医生，好让妈妈多活几年。他问我浙大有医科吗？

孩子对学习失去信心的时候，要跟孩子多谈谈，帮孩子设定一些小的目标，把任务分解成一小步，让孩子体验一下一小步的成就感，逐步找回兴趣。

最近我家小宝爱上了英语打卡。我开始只是让他尝试线上学习，里面有大量的绘本，可以跟读，AI还可以识别你的语音语调，给你做出评判，给你发斑马币。宝宝为自己读绘本还能赢得斑马币，孩子为自己能赢得斑马币而兴奋不已。绘本读了一本儿一本儿。每天都要看一看自己挣了多少币。看到画面上瓶子里的钱币。越来越多，他很有成就感。读了两天之后，我以为他兴趣会减少。可是没有，他每天晚上回去还是要求打卡。而且现在自己都可以去按照流程完成整个的过程。包括开视频、听故事、跟读、打电话。特别是最后把当天学到的单词用到小故事里面，视频打卡。今天学了一和二，还有鸭子duck，小宝就编了好几段儿视频。一个视频就是说，一个手指，两个手指，然后学萝卜水晶一样变来变去，最后变出来了，一个duck。他自编自导自演的。我给他拍出来，发到学习群里。小宝很快又发明创造出来一个新剧。一只手，两只手，然后各种动作变换出来了duck。第三个就是一个气球，两个气球，然后把气球扔掉，拿出单词卡duck。小宝积极主动要求英语打卡这件事情上。我受到了很多启发。

有时候孩子其实不是不爱学习。是我们把学习设定的太难了，太无趣，太枯燥了。我们把学习就设定成正襟危坐在那里，特别无趣的活动。我们把学习设定为就是一个受苦受累的活动。我们还把学习设定成一定要取得一定成就的活动。这些是压在孩子头上的三座大山。一开始孩子并不知道学习是什么，但是通过一定时间的接触之后。孩子就被灌输了学习是个不让人不待见的活动。于是心里就产生了，不爱学习的抵触情绪。

可是现在的线上外教课。充分挖掘了学习的本质。学习和游戏结合的。学习本来就是一件快乐的事情。学习的内容融合到游戏中。让孩子在学中玩，玩中学。培养了孩子学习的兴趣。培养了孩子创造的思维。而不仅仅是逻辑思维。发散思维和他的逻辑思维共同作用。比如说这个绘本打卡。好多人是反对的。说接触屏幕时间太长。还有对着平板没有感觉等等。但是通过实践，我发现事实并非如此。每天的教学内容，编排成了多种不同的形式。绘本儿啊，情景剧呀，动画呀，唱歌啊。然后游戏打卡呀。智能识别，语音判断。奖励游戏币呀，每天做任务呀，还有分享。所有这些形式，对于孩子来说都是新奇的。其实跟他看动画片儿是一样的，宝宝现在每天回去，若姥姥在看电视，他才会要求看电视，而且完全遵守每天15分钟的看电视时间。到点儿就关掉。之后他就会要求打卡。每天能读三五本绘本。然后要求我分享，看他的斑马币的累积情况。之后还会视频打卡。自己编剧自编自导自演。上了床，我们还能复习一下当天学了什么。孩子早上去幼儿园路上，我们还能记起来每天学了什么。这样反复几次之后，他就记住了。学习是一个吃苦的事情。但是我们能不能把这个吃苦的事情。变成有趣的事情。通过游戏的方式。让孩子爱上学习。培养孩子学习的好习惯。在这个过程中，调动了他所有的脑细胞。动手能力，语言能力，表演，主动性和成就感。我想，这样的学习，对于孩子来说是最有价值和意义。我们会保护孩子的学习力和创造力。还有他的学习的兴趣。而且让孩子学到了知识。这不就是教育的本质吗！

平时多鼓励他，关心他，多陪陪他，多带他出去走走 告诉他一些道理，需要耐心的。

一是分析自卑的原因

遇到困难就退缩，我们从好的方面看其实是一个对自己要求很高的人，所以不愿意接受失败

二是分析家长身上存在的问题

小孩到现在突然不想读书了，肯定不是一天变成这样子的，在这么长的时间里，家长的教育出了什么问题，是需要家长自己去反思的。

最后，我觉得要解决这个办法还是要从家长和孩子的沟通入手，家长多看看孩子好的方面，多表扬表扬，是不是平时对小孩的否定比较多，肯定比较少。另外采取一些激励的措施，放低对小孩的期望值，可能很多问题都迎刃而解了。

记住一句话，大部分人终归要走向平凡。共勉。

小小压力就受不了。出来社会的压力会更大。有压力才能更能容入社会。

孩儿不思读书，犹如同草木不思进取，环境造就而已，风气使然罢了。

网上始终喋喋不休，今天夸赞明眸皓齿，明日溢美沉鱼落雁，媚俗已然无穷，肤浅更加无尽。譬如说到“一姐”董卿，只知道“气自华”之如何妩媚，却不知道“腹有诗书”之哪能艰辛。长此以往，所谓“美丽俊俏”能不荒腔走板？

真正哀莫甚焉！看重结果而无视过程，操弄形式而轻忽内容，已成当下公害，遑论娃儿读书。

教育方式多元化，教育资源社会化！

把家庭教育，和学校教育相结合，把人文教育，和自身教育相结合，，开展野外游玩，就地提问，食物的多少？识别公交车的路数，点到路边的树木，鸡鸭鹅的加减，等等，不要一成不变;

强烈建议教育改革，还孩子自由，减轻老师的压力，减轻孩子的压力。多增加体育运动，让孩子增强体质。中国现在的教育只注重学习知识，不重视全面发展，不重视体质教育，将来下一代还让他们成为东亚病夫吗？中国发展，教育为先，这没错，但是下一代不能输在体能上。

不想读书，有两方面的理解，一个是不想阅读，不喜欢看书。第二个是不想上学了。

如果是第一种情况的话，那就首先要给孩子创造一个好的阅读环境，在家里专门留一个读书角，每天都留出半个小时到一个小时的阅读时间。周末带孩子去图书馆，刚开始的时候，孩子可能不太习惯，这时候就需要父母的耐心了噢！再看孩子平时有没有感兴趣的书呢？可以让孩子先从他感兴趣的书籍开始阅读。这是一个长期的过程，不能三天打鱼两天晒网。

如果是第二种情况，意思是孩子厌学了，父母要先清楚他厌学的原因，要是孩子不肯说，可以从他身边的同学、朋友，以及老师那里去了解情况。只有知道了原因，才能有针对性的去解决。建议父母平时一定要随时关注着孩子的心理状态噢！

另外，孩子自卑，遇到困难就退缩，这样的情况下，父母先别太焦虑了，也不要逼着孩子马上就变得自信了。

我们都知道，自信对一个人来说是十分重要的品质。孩子缺乏自信有多方面的原因，其中一点就是孩子觉得自己不行。父母可以回想下，当孩子去做什么事情的时候，是鼓励他多一些，还是说“你不行”多一些，如果总是对他说，你不行，慢慢地他就真的觉得自己不行了，这样，他做任何事情都没有自信了。

帮助孩子建立自信，最根本的是要鼓励孩子，让孩子有成就感。在鼓励中有几点要注意，一是要真诚，不能让孩子觉得你是安慰他，甚至怜悯他，这样反而会加重他的自卑；二是不要过度表扬。

还建议帮孩子适当地调整目标，把大目标切割成小目标，把长远目标改成近期目标，让孩子更容易地体会到成功的喜悦，可以循序渐进地实现自己的理想，不断增强自信。

一般有这种情况的发生，和父母有很大的关系，平时你不关心他，不和他互动，他的内心深处是孤独脆弱的。

多关注孩子的行为变化，每天抽出点时间和她聊聊在学校有什么好玩的，有没有要好的伙伴之类的话。陪他玩陪他学习。然后在正确的慢慢引导。

孩子不愿意读书并不是真的不想读，是迷茫了，找不到方向和目标，也不要强迫着让他去，可以静下来听听孩子的声音，尊重他的选择，让他去体验一下现实生活，人都是在体验中成长的，体验完了就会有不同的选择了，我家孩子当时就是这样子的。