给孩子从小学个什么特长，在以后的大学工作上会特别有帮助？

让孩子从小就学个特长，便与以后在工作中有一技之长，这要取决于孩子，经常观察看孩子喜欢什么？对什么物件，什么工具，什么事都特别感性趣，而特别喜欢什么？这就需要认真仔细的观察来决定孩子的学习特长。只要孩子喜欢，他就会在这方面下功夫，而孩子不喜孩的事，你硬让他去做反而会让他厌烦，会前功尽弃的。就跟自己一样，你不愿意去做的事，别人硬让你去做会愿意去做吗？能做好吗？孩子爱那行让孩子自己去选择，这样孩子会按着自已的思路奋斗的，不论上大学，工作中都会发挥自己的特长的，而自小配养出来的技能是会出人才的。

谁知道他们以后的社会是啥样，但是就我自己的经历来说，我觉得什么特长都没有心理素质重要，性格开朗、能说会道、善于虚心学习的孩子会比较有优势。

无论是大学还是在工作阶段，我们会看到更多有着不同优势、不同特质的人，无论是同学还是同事，比自己优秀，才艺比自己厉害的人大有人在。学会欣赏别人，认可自己，这一点很重要，否则很容易因为环境的变化，给自己造成过大的心理压力。比如说：进入一所名校后才发现一直被称为学霸的自己原来只是个学渣；进入社会后，才发现自己那个所谓的名校背景其实啥都不是，江湖还要靠自己从头去打拼。

如果非要说一门特长，我倾向于语言、沟通方面的，比如会主持、会演讲、会表达（作报告），哪怕是会唱歌。说得直白一点，刚进大学选班干部，进社团组织，靠什么方式让大家很快认识你？进一个单位，熟悉资源、请教同事、汇报工作，哪一件事情离得开沟通和表达能力？所以，如果我们在谈吐上能够变现得更出众一些，还是会更有优势一些的，而这种优势的背后，是我们的思维能力和文化内涵在做保障。

所以，无论是琴棋书画还是其他，我们给孩子上的这些课外班、特长班，都是为了让我们的孩子能够有机会看到更广阔的世界，能够有更开阔的视野和胸怀，有更健康和健全的人格。

我现在很感恩我在学生时代的折腾，那些经历多少在我后来的大学和职场生涯中起到了积极的作用。怎么说呢，大家可以琢磨一下“斜杠青年”的含义，或许会得到更多的启发。

如果不是为了考取学分、考特长生等特殊原因，建议需要根据孩子的性格特点、爱好和意愿进行选择。孩子年纪尚幼，即便遇上合适自己并且喜欢的兴趣项，也会因为缺乏毅力而无法坚持，所以，家长既是孩子发掘自己兴趣的领路人，也是带领孩子学会坚持的成长导师。

我们为人父母，要帮孩子学会挖掘自己的兴趣点，一来是希望他能成为更有趣、更有学习能力的人，二来是希望他在逐渐长大的过程中，知道哪些兴趣爱好是利于自己成长的，懂得进行利弊分析和抉择取舍，懂得自我控制、自我督促让自己避开阻碍个人发展的陋习。

1、与孩子共读伟人兴趣爱好的故事

为什么提议爸爸妈妈与孩子共读？因为，每一项兴趣爱好，都有其独有的特点，爸爸妈妈进行对应的讲解，可以让孩子对某项兴趣爱好的认识和理解更到位。

例如毛泽东喜欢游泳，游泳首先是一项极好的身体锻炼项目；其次，它还是我们生活中必须要掌握的求生技能；最后就是，与水之间的博弈、征服、嬉戏，能让人更懂得水的刚柔并济、博大宽容、深沉含蓄，以达修身养性的作用。

让孩子阅读名人的兴趣爱好故事，可以让孩子从伟人的事迹中充分感受兴趣爱好不仅是美好的，还是需要付出的用心、努力和坚持才能有所收获的。

借助伟人的成功，也能潜移默化告诉孩子：哪些兴趣爱好是可取的，对我们的学习和成长是有益的，哪些陋习是不可取，我们要懂得拒绝与自我控制。

2、身体力行带领孩子入门

年幼如孩子，他的第一项兴趣爱好更容易是对父母所拥有的的兴趣爱好的模仿。例如，如果爸爸热衷健身，爸爸健身的场景与画面会自动刻录在孩子的脑海里，孩子会对健身的动作、表情、器材都充满好奇，因为他希望能像爸爸那样。这个时候，爸爸就可以手把手地带孩子入门，目的是要教会孩子如何理解这项项目、如何掌握它的规律、如何在学习中发现并提升自己等等。等孩子长大后，一旦他找到自己真正的兴趣爱好时，他就能更好、更快地将其掌握。这就是“授之以鱼不如授之以渔”的价值所在。

另外，在上幼儿园的时候，因为受到老师和身边小伙伴的影响，孩子也会遇到可触动自己的兴趣爱好，这时候爸爸妈妈就可以根据实际情况，帮孩子选择报读兴趣班。

3、培养孩子兴趣爱好时要知道这些事

不管是什么类型的兴趣爱好，都要让孩子将它融入到自己的生活中，将它变成一种习惯，否则，还未定性的孩子容易出现“三天打鱼，两天晒网”的情况。例如喜欢阅读，爸爸妈妈就可以为孩子规划固定的课外书阅读时间，比如可参考知名主持人董卿多年的读书习惯：在睡前阅读一小时书。一般，不能持之以恒的兴趣，那只是一时兴起，而不是兴趣爱好。

很多伟大的灵感都来自生活本身，所以，家长还可以多带孩子感受大自然，例如观察日月星辰、山川河流；春天去观察小树、小草与田野；夏天去游泳、爬山；秋天去观察树叶、街道；冬天去观察人们的衣着、去看雪花纷飞的景象。身处大自然，孩子会用他独特的触角发现不一样的新奇，拥有丰富感知的孩子更容易深入到自己的兴趣爱好里，寻找更舒适、惬意、自然的方式表现自己的内心。

在培养孩子兴趣爱好的时候，陪伴是必不可少的，另外还要根据孩子的个性特点进行因材施教，切忌硬性强制、粗暴干涉或应试主义。

拥有自己兴趣爱好的孩子，不仅能热情饱满地为自己塑造更好的生活，还会感染力十足，举手投足间挥洒出独特的个人魅力，为自己的职场和未来赢得更多的发展优势。

这位家长想得真的很长远。从我的角度来看，以后孩子面对的社会是会什么样子，根本不是我们现在可以预测的。如果非说要培养什么特长的话，我认为可以重点考虑人际沟通能力相关的特长，如演讲、讲故事。

人工智能越来越盛行，机器会更多地参与我们的生活。但是，人与人之间的链接是不可替代的。我指的人际沟通能力，包括说话、讲故事、艺术表达等内涵。我认为，有趣好玩会说话的人是永远都受欢迎的。

家长的出发点很好，为了孩子的未来着想，报兴趣班也是目的明确，就是为了学习和工作服务。但是以这样的目标为出发点，就很容易忽略了孩子自己的想法和喜好，为导致孩子上兴趣班是为了家长，而不是为了自己。

毕竟上兴趣班是孩子去上，学习知识和技术的人也是孩子，所以家长在给孩子报兴趣班时，最好和孩子讨论一下，而不是哪个兴趣班好，就给孩子报哪个。

如果孩子主动学习的欲望不强，只是为了完成父母的任务，那么孩子对兴趣班不会那么期待，甚至是抗拒，孩子也就很容易出现半途而废的情况。除非家长能一直坚持下来，不论孩子找什么理由，都能陪伴孩子坚持学下去。

如果不是为了考取学分、考特长生等特殊原因，建议需要根据孩子的性格特点、爱好和意愿进行选择。孩子年纪尚幼，即便遇上合适自己并且喜欢的兴趣项，也会因为缺乏毅力而无法坚持，所以，家长既是孩子发掘自己兴趣的领路人，也是带领孩子学会坚持的成长导师。

我们为人父母，要帮孩子学会挖掘自己的兴趣点，一来是希望他能成为更有趣、更有学习能力的人，二来是希望他在逐渐长大的过程中，知道哪些兴趣爱好是利于自己成长的，懂得进行利弊分析和抉择取舍，懂得自我控制、自我督促让自己避开阻碍个人发展的陋习。

1、与孩子共读伟人兴趣爱好的故事

为什么提议爸爸妈妈与孩子共读？因为，每一项兴趣爱好，都有其独有的特点，爸爸妈妈进行对应的讲解，可以让孩子对某项兴趣爱好的认识和理解更到位。

例如毛泽东喜欢游泳，游泳首先是一项极好的身体锻炼项目；其次，它还是我们生活中必须要掌握的求生技能；最后就是，与水之间的博弈、征服、嬉戏，能让人更懂得水的刚柔并济、博大宽容、深沉含蓄，以达修身养性的作用。

让孩子阅读名人的兴趣爱好故事，可以让孩子从伟人的事迹中充分感受兴趣爱好不仅是美好的，还是需要付出的用心、努力和坚持才能有所收获的。

借助伟人的成功，也能潜移默化告诉孩子：哪些兴趣爱好是可取的，对我们的学习和成长是有益的，哪些陋习是不可取，我们要懂得拒绝与自我控制。

2、身体力行带领孩子入门

年幼如孩子，他的第一项兴趣爱好更容易是对父母所拥有的的兴趣爱好的模仿。例如，如果爸爸热衷健身，爸爸健身的场景与画面会自动刻录在孩子的脑海里，孩子会对健身的动作、表情、器材都充满好奇，因为他希望能像爸爸那样。这个时候，爸爸就可以手把手地带孩子入门，目的是要教会孩子如何理解这项项目、如何掌握它的规律、如何在学习中发现并提升自己等等。等孩子长大后，一旦他找到自己真正的兴趣爱好时，他就能更好、更快地将其掌握。这就是“授之以鱼不如授之以渔”的价值所在。

另外，在上幼儿园的时候，因为受到老师和身边小伙伴的影响，孩子也会遇到可触动自己的兴趣爱好，这时候爸爸妈妈就可以根据实际情况，帮孩子选择报读兴趣班。

3、培养孩子兴趣爱好时要知道这些事

不管是什么类型的兴趣爱好，都要让孩子将它融入到自己的生活中，将它变成一种习惯，否则，还未定性的孩子容易出现“三天打鱼，两天晒网”的情况。例如喜欢阅读，爸爸妈妈就可以为孩子规划固定的课外书阅读时间，比如可参考知名主持人董卿多年的读书习惯：在睡前阅读一小时书。一般，不能持之以恒的兴趣，那只是一时兴起，而不是兴趣爱好。

很多伟大的灵感都来自生活本身，所以，家长还可以多带孩子感受大自然，例如观察日月星辰、山川河流；春天去观察小树、小草与田野；夏天去游泳、爬山；秋天去观察树叶、街道；冬天去观察人们的衣着、去看雪花纷飞的景象。身处大自然，孩子会用他独特的触角发现不一样的新奇，拥有丰富感知的孩子更容易深入到自己的兴趣爱好里，寻找更舒适、惬意、自然的方式表现自己的内心。

在培养孩子兴趣爱好的时候，陪伴是必不可少的，另外还要根据孩子的个性特点进行因材施教，切忌硬性强制、粗暴干涉或应试主义。

拥有自己兴趣爱好的孩子，不仅能热情饱满地为自己塑造更好的生活，还会感染力十足，举手投足间挥洒出独特的个人魅力，为自己的职场和未来赢得更多的发展优势。

可分为生存类和发展类。

生存类，主要是指可以与社会生活的刚需有关

例如教孩子在掌握英语的同时多学一门或多门外语，将来可以靠这个技能当翻译或外语老师。亦或是学学厨艺，将来可以靠这个当厨师，最低可以让自己的日常生活变得舒适一点，毕竟现在食品安全是个大问题，自己下厨可以吃到放心的饭菜。如果将来移民了，去到新的地方，为了生存，至少可以开家餐厅，毕竟民以食为天，会厨艺肯定走到哪里都不怕没饭吃。

发展类，主要是指解决温饱问题之后的高层次精神素养

例如教孩子艺术技能，如琴棋书画等。这类技能，往浅了学，好歹是门特长，将来在公司年会用得到。如果往深了学，也许也可以变成职业技能，用于安身立命，可以做做课外辅导机构的老师。如果水平登峰造极，可以成名成家。但艺术领域的竞争远比其它领域的竞争更为激烈，因为大家只认第一名，最好家里是艺术世家，或者遇到特别擅长商业包装的经纪人。培养艺术特长生的经济花费也是巨大的。总之，具体选择哪一项，由家长根据孩子的个人特点、兴趣倾向，以及家庭经济能力进行选择。

可分为生存类和发展类。

生存类，主要是指可以与社会生活的刚需有关

例如教孩子在掌握英语的同时多学一门或多门外语，将来可以靠这个技能当翻译或外语老师。亦或是学学厨艺，将来可以靠这个当厨师，最低可以让自己的日常生活变得舒适一点，毕竟现在食品安全是个大问题，自己下厨可以吃到放心的饭菜。如果将来移民了，去到新的地方，为了生存，至少可以开家餐厅，毕竟民以食为天，会厨艺肯定走到哪里都不怕没饭吃。

发展类，主要是指解决温饱问题之后的高层次精神素养

例如教孩子艺术技能，如琴棋书画等。这类技能，往浅了学，好歹是门特长，将来在公司年会用得到。如果往深了学，也许也可以变成职业技能，用于安身立命，可以做做课外辅导机构的老师。如果水平登峰造极，可以成名成家。但艺术领域的竞争远比其它领域的竞争更为激烈，因为大家只认第一名，最好家里是艺术世家，或者遇到特别擅长商业包装的经纪人。培养艺术特长生的经济花费也是巨大的。

总之，具体选择哪一项，由家长根据孩子的个人特点、兴趣倾向，以及家庭经济能力进行选择。