你怎么看熊孩子与熊家长的相关问题？

感谢悟空的邀请！

我们理解的“熊”，一般是指做出离谱的、不符合道德规范的事。

我们先看一个最近发生的熊父母的案例：

浙江乐清县，一对父母在2018.11.30报案说孩子失踪，悬赏50万要找孩子，但四天后却发现，孩子是被母亲藏在了舅舅家。

初步调查是，夫妻间发生矛盾，老婆要试探一下老公。

这毫无疑问是一对熊父母。

孩子成为了这起案件的最大受害者，母亲被拘，孩子既体会到了失去母爱的悲凉，也感受到了父母做事的鲁莽，这些都对孩子有着恶劣的影响。

好在孩子已经11岁，有了自己的判断，要不然必然成为一个熊孩子。

我们再来看一些熊孩子的案例：

一对夫妻带着6岁的儿子前往美国洛杉矶，父亲带着孩子和一位日本籍华裔小哥坐在一侧，孩子紧挨着小哥，飞机起飞后，孩子对于小哥的骚扰便一刻都没有停止过：不仅坐立不安，而且叽叽喳喳；不仅叽叽喳喳，而且上蹿下跳；不仅上蹿下跳，而且对小哥拳打脚踢……

小哥经过几轮深呼吸的冷静包容后，礼貌的请求孩子的父亲能否管教一下孩子，结果却被孩子父亲无视，小哥终于忍无可忍，大骂了熊孩子的这对熊家长。

没想到，熊家长的反应却比小哥还激烈，隔着6岁的儿子，掐住小哥的脖子扭打在一起……直到乘务员将两个人分开，并换了位置。

这个案例中，熊爸爸被守在机场的执法人员带走了。

看来，熊孩子后面还真的有一位熊家长替他撑腰。

虽然我们不能说，熊孩子和熊家长之间又必然的联系。但不可否认的是两者的关系是密切的。

不过，这个“熊”应该是广义的，就题主的问题来看，主要还是家庭教育的范畴。

祝好！

希望我的答复对你有启发！

我是石头聊家庭教育，只专注于家庭教育。

怎么看熊孩子与熊家长的相关问题？

不是有句话说：“教育就是把没有成型的泥巴捏制成艺术品。”有什么样的父母就有什么样的孩子，所以熊家长造就了熊孩子！

教儿教女先教己。孩子所有的问题，百分百都是父母的问题，只要我们把自己做好了，我们的孩子自然就会变好。

我讲个两个故事让大家去体会一下：

（1）列车上，列车员看到一个小孩乱丢垃圾，于是说请家长看好小孩，不要乱扔垃圾 。

那孩子的家长回答说，孩子还小，管不了。最后补了一句：我们不乱扔垃圾你还不就下岗了，你就一个扫地的。列车员不服气了，说火葬场的职工还闲着，你怎么不去让他们也有点事做？

  这样的家长纵容孩子，给孩子做了错误的示范，试问？在这样的家庭中长大的孩子，以后会怎么为人处世呢？当然他就会成为我们说的比熊孩子还熊的孩子了。

（2）一个小孩捣乱，坐电梯的时候乱按所有楼层的电梯按钮，同乘电梯的人都抱怨纷纷。

孩子母亲说，我家孩子不是没教养，只是太顽皮，知道错了，耽误了叔叔阿姨的时间，建议孩子每到一楼层，都给叔叔阿姨道歉。孩子知道错了，每到一楼层,都说;“对不起，给叔叔阿姨添麻烦了。”

这位母亲做得好，出主意让孩子为自己的错误给别人带来的影响进行了补救，赢得别人的原谅而获得赞美。

 这两位家长，你愿意做哪位呢？

孩子身上无小事，积累多了就会出大事，家长的教育是不是很重要呢?这恰是我们说的“庄稼养根，育人养心”！

什么是最好的教育？

最好的教育，就是学习给孩子看！改变孩子不是熊孩子，要从改变自己开始不是熊家长！好的习惯造就好的孩子，而坏的习惯却会影响和阻着碍孩子的发展，成为熊孩子，你说呢？

有其子必有其母；有熊孩子必有熊家长！其因:一是家长言传身教，老子天下第一，顺我者昌逆我者亡！二是娇生惯养，视其孩儿如己命，吃不得半点苦受不得半点制，任其胡作非为、为非作歹祸害他人！谁敢哼一声如老虎口拔牙！这种孩子长大成人后，有可能是横行乡里的霸爷！也有可能是为国为民的栋梁之材！

古话有云“有其父必有其子”，每个熊孩子背后都有一个熊家长。从小的言传身教很重要，上梁不正下梁歪啊！所谓熊孩子都是熊家长惯出来的，这个熊家长不单纯的指父母，包括从小带大孩子的爷爷奶奶，外公外婆等等。当然最关键的是父母，有时候父母之中有那么一个惯着孩子，熊孩子出现的概率就很高了，有句古话叫做“慈母多败儿”，就是这个理儿，要是两个，甚至是长辈们一起来，带出来的孩子必是熊孩子无疑了，不是有“蛇鼠一窝”这么一说吗？我想就是这个理儿。现在这个社会精神文明建设远远跟不上物质文明的步伐，上一辈人吃得苦多了，总希望自己的下一代过得舒服一点，家里孩子又少，一家人围着一个人转，一不小心就把小的惯坏了，熊孩子就出现了。同时中国人有个观念要不得，总觉得孩子还小，等以后长大就慢慢懂事了。殊不知有句古话叫“三岁看老”啊！小时候不教，不养成好的习惯，以后真的很难再改过来！我想很多大人抱着这种心态，祸害了一批小朋友！一不小心孩子就成熊孩子，大人就成了熊家长了！

谢谢诚邀。我的观点是：先有熊家长，才有熊孩子。没有熊家长，就没有熊孩子。

孩子在成长过程中，接触的第一任老师也是陪伴最长时间的就是家长。从柔弱的婴儿到生机勃发的少年，孩子深受家庭的影响，他们模仿家长的行为和思考方式。因为有家长种种“熊”行为，才让孩子有样学样的变成熊孩子。

李玫瑾教授在谈家庭教育时，曾经总结过少年犯的家庭教育情况，他们的背后几乎都有家庭教育的缺失，与父母的失职有着直接或间接的关系。就像我们复印东西，复印件上出现错误，我们需要修正的绝不是复印件，而是原件。而在家庭教育中，家长是“原件”，孩子才是“复印件”。

要想减少熊孩子的出现，必须改变其父母的观念和行为。否则，即使孩子在外部环境，如学校等处有了些许改变，回到家庭环境中，很快又会被同化，恢复原样。

我家孩子两岁多的时候爷爷奶奶来这边玩，有一天晚上他们散步回来，孩子奶奶很开心地说：“宝宝胆子大，招人喜欢，去翻别人的包包，都没人说。”当时我很生气，孩子这样的行为必须制止，可孩子奶奶却不以为然，觉得孩子小，又没拿别人的东西，就是翻翻，没什么大不了。

两岁多的孩子真的不懂什么，她只是好奇，但这种行为是不对的，我们家长必须及时制止和纠正，这样孩子才能形成正确的观念，分得清对错、是非，如果放任，等她再长大点儿，恐怕也是一个让人头痛的熊孩子。

真的不是有了孩子就自动成为称职的家长，很多熊孩子的家长根本意识不到自己行为的错误，不能给孩子正确的引导，所以才让好孩子变成了熊孩子。

所以，孩子所有的问题百分百是家长的问题，是熊家长造就了熊孩子。

父母是孩子最好的镜子，没有熊孩子，只有熊孩子的父母。

在现实生活中，假如我遇上熊孩子，我肯定会离他远远的，假如父母之前是好友，估计下次孩子也不会再一起约玩了

每个孩子都有天真发熊的时候，其实这是发自孩子本能的特点。做为家长需要有点耐心，把自己当成一个孩子与孩子交流。

各不相同，三岁上幼儿园，有的觉得什么都想让自己孩子学会，学的少了不会写了就觉得老师教的不行，揠苗助长

“有其父必有其子”