孩子开学一年级，想让老师安排个好座位，要怎么和老师沟通？

孩子小学一年级，还不知道孩子在学校的具体情况，我个人觉得实在没有必要和老师沟通要求好的座位。

首先，这要求对别的孩子不公平，也就不是合理要求。

老师安排座位会根据孩子的视力，身高，上课的注意力等等来调整座位。把一个个子很高的同学安排在一个个子低的同学前面，后面那个同学如何看板书呢？

其次，这样要求老师，干涉了老师对于课堂的管理权限，属于越权，也不属于合理要求。

孩子坐哪里，老师自然会安排。一开始估计会按照性别个子高矮等显而易见的标准来排座位。而且老师也会照顾到全班同学，会定期调整座位。随便要求老师特殊对待自己的孩子，让老师很为难。

第三，孩子成绩好坏，和孩子的学习习惯、学习态度等孩子自身内在因素的影响才是最重要的。这种座位好坏的外在影响对于孩子学习影响，不是最重要的。

父母要是担心孩子不适应学校生活，与其琢磨座位，还不如平时多在培养孩子的良好学习习惯，学习态度等各方面下功夫。

因此，我个人认为，先看看孩子的学习情况吧。如果孩子很适应，学的也不错，父母就不用操心座位了。如果孩子不适应，在和老师沟通，协商如何帮助孩子也不迟。

不管是幼儿园还是小学，安排座位都是按照孩子的身高和性格来安排，就是前矮后高，方便看黑板，还有要把调皮的孩子分开坐，免得凑拢更加调皮，影响纪律。如果你的孩子不是很高，或者看起来特调皮的话，你主动给老师沟通，态度诚恳，老师都会安排的。因为，只要不影响课堂教学，老师都不会在意孩子坐哪里

小学而已，没必要这样吧？大家都想搞特殊，老师怎么办？学习在自己，你该管着自己孩子，端正学习态度，而不是想方设法让孩子坐最前面～到后期老师肯定愿意把爱学习的放前面，不喜欢学习的排最后

开学一年级，想让老师安排个好座位，所谓的好座位就是距离老师近的，比较靠前排的，如果有特殊情况可以跟老师沟通。比如眼睛近视，个头偏矮，比较好动等，需要坐前排的可以提前跟老师说一下。如果只是想让老师多关注自己的孩子，还是不要跟老师说了。刚开学老师也很忙，就不要再给老师增加麻烦了。老师安排座位有她的理由，家长最好不要干涉。更何况现在有的老师是让学生每周轮换。没必要再去专门找老师。

开学才一年级，还没有见过老师和同学，就跟老师提出这种要求，有可能会给老师留下不好的印象，反而对孩子不利。家长还是把重心放在孩子身上，做好入学前的准备工作。在家教一些上学的规矩，和老师同学相处的注意事项。相信孩子能很快适应学校的学习生活。

我家孩子小学一年级，座位每天一换，每个孩子每天都会自动往前挪一个位置，班上除了两名确实是视力和听力有问题的孩子坐在前排之外，其他孩子都没有特殊照顾。如果想安排好座位，我觉得应该这么做：

一是事先了解老师是采取什么方法安排座位。假如像我家孩子班上这种全班轮换的话，其实也没必要找老师安排好座位，反正每个位置都会坐到。

二是确实有比较让人信服的理由。毕竟一个班最少有五十多个学生，做为老师不可能照顾到所有的学生。如果孩子确实是因为视力罗差、年纪小注意力不太集中、个子太矮等想坐在前排中间较好的位置，相信老师也会考虑到实际情况，帮孩子安排好点位置。

三是沟通注意场合和方法。假如老师是采用定期固定轮换式换座位、自己又有充分的理由，那么建议家长可以到老师办公室去沟通，一来出于尊重；二来避开人多嘈杂；三来当面谈比电话谈更好，老师和家长都能将各自的想法讲得更清楚。

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我是一名宝妈，今日头条号【予你沁香】，喜欢分享育儿知识，关注孩子健康成长！

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我想问问什么座位是好座位呢？如果孩子个子小，前面就是好座位，如果孩子个子大，不影响他人自己也能看清的就是好座位。在我们的印象中，老师排座位，大多数是按照大小个来排的。并且每个星期都要换排，防止边上的孩子们长期坐在角落里，变成斜视。

但是现在老师也有特例的。可能老师这些特例也是像你这样的家长给教出来的。或许我下面的回答会遭到大多数人的反对，到这却是我亲身经历的，是真实的事情。

我女儿上一年级的时候，她在体育课上女生排队在第二个，因为个子小。班里座位是第三排。开学不久，就是教师节。有一个家长劝我和老师表示一下，我没听。我觉得女儿虽然不是多聪明，可是很乖巧，不会让老师操多大心，我也不屑于给老师送礼这样的事情，就怕老师觉得亵渎了老师这高尚的职业。

没想到，过了几天，女儿说前面小朋友挡着她她看不见黑板。一问才知道，女儿被调桌调到第七排，把第七排的一个大个子调到女儿的位置，总共有八排。我女儿那小个肯定看不见啊。问女儿哪天调的，女儿说星期几，我和老公一想可不就是11号嘛。教师节第二天。我不能保证别的家长都送礼了，但是那个和我女儿换座位的孩子，肯定是送礼了，而且我女儿的第三排中间座位正是所谓的好座位。所以我女儿就受了牵连。老公告诉我第二天可着不去上班，也要去办购物卡，给老师送过去。

给老师送了五百块钱购物卡，顺便说了孩子个子小，在后面看不见，没有多说别的，也没有要求好座位，只求公平就行。第二天女儿被调到第一排。

这个老师教的两年里，教师节，过年再也没有忘记过送卡，女儿座位也一直是前三排，当然也是我女儿个子小。

同样，那个全班最小个的女生，被老师调到第八排，孩子妈妈多次找老师沟通未果。孩子妈妈气的说了“如果我家孩子学习不好就怪你安排座位的问题”这样的话。老师就在班里和小朋友们说：“×××妈说他家孩子学习不好怪我，你们说她妈有没有病？”孩子们都说“有病！”完全不考虑那个孩子的感受。

你想让老师安排好座位就要有付出，显然找老师沟通，再送礼物比较简单粗暴，但是如果遇到耿直的老师，你家孩子个子又高，我想老师也不会给你安排到前面去吧。

何谓好座位啊？我很喜欢那个老师说的“请尊重我为孩子排座位的权利。”老师排座位定有老师的考量，如果家长都想给孩子安排好座位，那么坏座位由谁来坐呢？

请还孩子们一个公道，还老师一个公正吧！

什么叫好的座位？什么又叫不好的座位？不知道有个词叫做“甲之砒霜，乙之蜜糖。”？

在安排座位上，老师通常是不会藏私心的，一般都是按高矮顺序排队后排座。可能有的家长会说我坐在边上的眼睛斜着看，时间久了眼睛就看斜了。不会啊，老师会定期给学生们调换座位的，一般是一至两周换一次，通过不断变换位置的方法，改变孩子 的用眼习惯。

如果你觉得前面的位置是好座位，老师比较好照顾到，可是如果你家的孩子个子特别高，挡着后面的孩子的视线，后面的孩子势必要提意见，久而久之，可能就逼得你的孩子弯下腰去变驼背。如果你觉得后面的位置是好座位，可是你的孩子个子不够高，坐在后面被别人挡着，他上课也看不到啊。

想让老师给孩子安排一个好座位的家长，首先在他的概念里，老师就和他一样是藏着私心的，只要想办法，就可以满足自己的要求。但是，在这件事上，老师多半都是有自己的原则的，你也要找到适合自己孩子的座位。而不是你觉得哪个是你理想中的好座位。全教室最中心那一个？对不起，那个位置是经常换的，不会永远都让某一个人坐。

对于是不是安排好座位的问题，我的观点是，要用一个平和的心态去对待。这个问题代表了很多家长不同具体问题的一个缩影。究其原因，主要有以下几点:

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一、家长过于焦虑。随着社会普遍对孩子的教育越来越重视，更多的家长认为既然不能代替孩子去攻克学习难题，那么就给他们创造一个所谓的好环境。而由此出现了很多家长对于孩子上一个什么样的学校，分一个什么样的班，坐一个什么样的好座位而焦虑的情况。但是，事实上，这种焦虑，只会从侧面影响孩子的情绪，以致产生负面的影响。一个亲戚的孩子今年小升初，处处都要显示比别人要优秀很多的她，削尖了脑袋，找各种的关系，一定要让孩子进入所谓的重点班。甚至听说要凭着入学考试成绩来划分班后，不长途跋涉带着孩子去很远的城市去读所谓名校的补习班。孩子本来很优秀，各方面的综合素质都很好。但是，很不幸，这次小升初的入学考试，因为前期的过于压力大，最后，很简单的卷子竟然都没有写完。自然也就影响了他进所谓的重点班。一个学期已经接近一半了，孩子到现在仍然生活在愧疚的压力中，很严重的影响了他的学习。

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二、大环境的影响。很多家长认为，所有人都在为了给孩子安排个好的座位或者好班级而到处去托关系等等，如果自己没有去做，好像孩子就已经在起跑线上被落下了很远了。电视剧《虎妈猫爸》不就是这种现象的一个缩影吗？在我们这个小城市的一所小学，很多一年级刚入学的家长，想尽各种办法要给自己的孩子安排一个好的班。所谓的好班，也无非就是有经验的班主任等等。很多家长为了最终达到目的，互相攀比各种关系。时至今年，能否进入所谓的好班，已经不是拼的校长是不是说了算了，而是拼的是是否认识市长。这很显然是一种非常不正常的现象。

三、教育资源的不公平。在一些学校里，师资力量很不平衡，这也就导致很多老师水平参差不齐。另外一方面，因为无法及时解决编制等问题，很多学校的教师流动性很强，这也是为什么择校、选班等等愈演愈烈的一个很重要的原因。

那么，在这种现实下，作为父母应该怎么办呢？作为一个三年级孩子的妈妈，我是这样做的。

首先，孩子入学的时候，我并没有特别刻意的必须让我的孩子进入一个最优秀的班，而是进了一个普通班。事实证明这也是正确的，三年一来，我女儿踏实学习，成绩一直很优秀。并且很幸运的是，他们班的英语、数学、语文老师一直都跟下来了，三年来没有换过一位老师。而那个所谓的重点班，除了班主任仍然还在，其他科目老师已经不知道换了几遍。

其次，保持一个平和的心态。对于孩子的成绩，从她一年级开始，我报的心态就是，只希望她能够学会，养成好的学习习惯，能够踏实认真的对待自己的学习，多阅读，培养她独立解决问题的能力等等。和孩子一起积极参加班里的各种活动，培养她的集体荣誉感和责任感。

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再次，在一二年级习惯养成的阶段，我更多的专注于她习惯的培养。比如说，对作业的管理能力，独立阅读的能力，如何处理好阅读、作业、游戏和看电视的关系等等。刚过去的两年，有过很多次的出现问题，然后改正，我一直都在静静的等待着她，帮助她。到了三年级，感觉突然发生了质的改变，所有事情的安排，竟然很少需要我去督促，她自己就已经安排妥当了。

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所以，对于孩子的成长来说，父母也要成长，要用一个平和的心态面对他的成长。他是否优秀，并不是一个所谓的好座位，好班级，好学校能够决定的。

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首先你这种行为就会很让老师为难，一个班那么多的孩子，谁都想给孩子安排好位置，那差位置让谁坐呢？

家长在对待孩子这些问题上，请不要插手老师的安排，也要相信老师的公平、公正。老师会根据每个孩子的情况合理安排位置。

我儿子老师做的很好，从一年级开始，全班的位置一直是在轮换的，谁也不存在老坐在一个位置上，每个位置都坐过。这样家长也说不出去啥，开家长会的时候老师就说了，如果孩子眼睛不好，提前配好眼镜，不会因为看不到黑板而只让座前面，请家长们理解。

家长一致认为这是合理的，希望给予借鉴。

竟然想换好位置就直接说，不要遮遮掩掩，我个人认为没有必要换坐位那里坐都一样，学习好坏主要还是孩子自己的接受理解能力！如何实在不好意思说就自己随便编个理由，老师一般也不会过问太多！

如果孩子是被同桌影响你可以把同桌对你孩子的影响情节反映给老师，然后跟老师请教：我孩子还小，不可能做到心无旁骛。老师您经验丰富，能否告诉我，我孩子该怎么做，才能让那位同学不影响我孩子的学习？把球抛给老师，看老师怎么说。

许多家长总要求老师给孩子换座位，多半是怕孩子被同桌影响或者被同桌欺负，也有的家长是希望给孩子找个优秀的同桌，促进孩子的进步。其实，家长忽视了，学校是个小社会。孩子进学校的目的，除了学习知识以外，还有方方面面，而怎么与不同性格的人相处，也是孩子必修的功课。

毕竟，孩子在成长的过程中要遇到许多形形色色的人，做家长的，你能一辈子跟随他，并替她过滤掉周围那些不好相处的人吗？孩子未来要适应社会，最重要的就是掌握各种人际关系，大家可以看看身边的一些成功人士，他们一定是有人缘懂协调，知道得失轻重，具有交际艺术的。

家长有这种心理其实也是可以理解的。每家就一两个孩子，都宝贝得很，现在小学一年级每个班少的都有四五十人，多的六七十人，怕自己的孩子坐后面，看又看不清楚，听又听不到，而且一般总认为坐在后面了就是差生，总之吧就是怕孩子吃亏，这是家长内心的小九九。

以我家孩子为例吧。刚开始排座位时，老师在对每个学生情况不了解的情况下，一般按个头高矮来排座位。我家孩子上小学一年级，在女生中算偏高的，虽然我们预估会排到偏后的位置，但结果是，不但孩子坐到了最后一排，而且还是最角落那个旮旯里。说实话刚开始我是有些不爽的。后来我问孩子情况，看她没觉得有什么不适的，而且也听说老师上课是用小蜜蜂扩音，所以还打趣地跟她说，你这位置最好了，可以把全班同学都看到。

当然家校群中也有家长提出这样的怨言了，觉得自己孩子的座位不好，老师也开诚布公说了理由：一呢教室里每个座位总有学生要坐，而且位置以后会轮流换，所以谈不上好座位和坏座位；二呢一般来说放在后排的学生，都是自律性高听老师话的孩子多，相反调皮点的成绩弱点的孩子会放到老师眼皮子底下，所以尤其坐后排的学生其实还算是好讯号。

后来孩子的座位在一个月后有了调整，而且老师也了解全班孩子的情况了，在不断调整座位，一般会把一个听话的成绩好的学生配给一个调皮的成绩弱的学生，以求协调与平衡。

所以说了这么多的意思是，座位这个事儿吧，真的没必要太纠结，没必要专门找老师讨座位。要相信老师在全局上的考虑和对每个孩子的相对公平性。

我家今年9月份上一年级，他们的学校在我们这里很火，属于名校。在现在大家都在抢资源的时代，这个学校一年级是爆满的。报名的时候说一个班不超过46人，结果开学的时候发现一个班58个人。我家宝属于能吃能玩能睡的孩子，一直她的身高都比同龄的孩子高，所以我当时特别紧张，生怕她坐在最后一排。后来老师果然给她放在倒数位置坐，我和她爸商量过要不要找老师，我的意见是尊重孩子的想法。我仔细问过她，能不能看到黑板上的字？能不能听清楚老师说的话？同学吵不吵？她都是很平静地说一切都很好。看她完成作业的状态和对老师的看法，我觉得她自己也适应的很好，而且我咨询过老师，老师说两个星期左右会调一次座位，所以我也就打消了找老师的念头，毕竟一个班这么多孩子，给老师添麻烦也不好。

每个家长都希望自己的孩子坐在前面，上课能听课更专心，但确实为难了老师！我们娃一年级刚开学，班主任老师说谁都不要提座位的事情，老师自会公平安排！后来，孩子的座位每天一换，今天第一排，明天就第二排，每周还换左右换，大家轮流坐庄！现在孩子二年级了，老师的做法使家长们再没有任何意见，不应该因为有的孩子个子高就理所当然坐后面，有的孩子个子低就必须坐前面。我们孩子个子低，轮到坐后面我问她能认真听课不，她说没问题，因为今天最后一排明天就是第一排，这样对孩子的眼睛也有好处！孩子一年级的成绩一直比较稳定不受影响！看到了问题就聊了几句，可能所答非所问。

请问什么座位是好位置，什么座位是坏位置？先要给个明确定义才好判断呢。

首先，为了防止孩子斜视，所以孩子坐在第几列是不固定的，一周或两周就会轮一下。如果一直坐在某一列(比如中间一列），反而对眼睛不好呢。

如果楼主觉得第一排是好位置，那我还不喜欢呢：

1、都说灯下黑，老师一直看着教室后面，反而很少注意第一排的小朋友。

2、吃粉笔灰最厉害，不利于健康。

3、坐在教室两边的时候，角度太大，看不清黑板。

所以，我觉得除了老师上课音量大一点外，第一排或者说前两排，没啥好的。不过要坐这边也不是不可能，排队时让孩子蹲矮一点，自然就坐前面了。

再来说教室中间。

前后出门都不方便，排队总是最后一名，埋在人堆堆里，老师很难关注到你，也不咋方便。

最后说说教室后面。

坐这里你得个子高，不然会被挡；而且眼睛视力要好；上课最好能自觉些，因为要伸长耳朵听老师讲课。

这么一分析，坐哪里其实都有利弊，很难说哪里是好座位。我觉得按身高坐是最好的，孩子坐着自己心里也踏实，不觉得杵在那里别扭。

我个人觉得，好位置就是要有个好同桌。不过才一年级，谁知道你家隔壁是个啥样的孩子，老师也不好判断啊。所以呢，与其在为做哪里头疼，不如好好培养孩子的学习习惯，学的好了，坐哪里都不愁，人家求着跟你做同桌，多好？

建议直接放弃这个想法，除非你的孩子真的近视，不然你会给老师带来很多不必要的麻烦。本来刚接触这群孩子的老师会特别公平公正的按照高低来给孩子安排座位，你的“登门造访”会让老师的安排重新调整，当然一定程度老师不会随意听取你的安排。

一个班级几十个学生，假如每个家长都想让自己的孩子坐在“好位置”那么老师就不用再安排位置了。

你的孩子真的近视，你可以直接找老师沟通，说一下情况，老师会酌情安排。

我们班的座位基本就是高低顺序安排，然后隔一段时间左右调换一下位置防止孩子斜视。前面的孩子也会适当的和后面的孩子调换位置。

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您的心情我可以理解，但是请您看完我的分析，您自己就可以做出一个比较理性的答案。

首先，我们要承认好座位确实对孩子的听课效果有一定的影响。但不是对孩子的最终成绩有决定性影响。孩子座位好，可以看得清楚，听的清楚，得到老师关注多。这只能说给孩子高效听课提供了一个有利的便捷环境。但是影响孩子最终成绩的不仅仅是课堂听课，孩子的复习，学习习惯都是重要的因素。

其次，您想跟老师沟通其实是对孩子不信任。孩子也会埋下这样的种子，我的妈妈会创造一些条件，我在学校有特权。我的父母可以通过关系为我赢得一定的便利条件，这就会滋长孩子懒惰的心里。

第三，重点应该放在孩子习惯的培养上。对于一个一年级的孩子来说，学习和生活习惯的养成比成绩的高低更重要？如果一年级养成了好习惯，在孩子进入三年级后您会发现孩子和您都会轻松许多。

第四，如果有一些特殊情况，比如孩子近视眼，看不清黑板，或者周围有些同学经常打扰我们学习，家长一定要跟老师沟通，看看老师解决方案是什么，而不是一定提出要老师换个好座位。

所以家长，请把更多重点和精力放在培养孩子的良好习惯上。这远远比一个好座位要有意义的多。

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我是J妈，创建了宝妈自媒体创业营，带领全营宝妈实现经济独立！曾经以为自己足迹踏遍几十个国家和地区是值得骄傲的一件事情，现在认为做了妈妈才是人生的王道！曾经的职场达人，现在的育儿达人，专心在头条码字，每天更文，专注于育儿经验和宝妈自我提升以及时间管理，分享我的所学所思，所有文章，一字一标点，全部是我一个一个敲打出来。

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孩子开学一年级，想让老师安排个好座位，这估计是大多数家长的想法吧。

现在每个班上起码有45人左右，好的座位就中间那几排了，只能说狼多肉少了。你有这种想法，其他家长也会有这种想法的。

有的孩子个子矮小，有的孩子近视眼，还有的家长可能私下给老师已经塞了红包了。这个时候老师也不能做得太明显了，不然其他家长会有意见。

我妹妹当时孩子1年级的时候想让老师给孩子换位置，私下打电话给老师然后送了红包，下午孩子放学回来就说换了座位。

其实我是不建议给老师送红包来换座位的，今天你送了，明天后天大后天其他家长也送了，而且送的红包比你多，老师是不是要把你家孩子换下位置了。

建议私下跟老师沟通一下，可以建议老师把孩子每天左右，前后都换一下，这个对每个孩子都特别公平，家长也没意见了。

我儿子班上就是这样的，孩子已经习惯了，不需要老师调座位，每天去了就自动换位置。

希望可以跟老师沟通好满意的结果。

大家还有什么好的建议，欢迎评论区留言。祝大家生活愉快。

学生座位的好坏，没有绝对的限制和区分标准。高矮胖瘦，男生女生都有一些细微的区别。位置的好坏是和这一个孩子具体的情况结合起来分析的。孩子的具体情况当中还包括他的性格，注意力集中程度，对学习和各门功课的喜好程度等等。让老师安排一个合适他的位置就是好座位。这要求家长能和老师就一个学生的具体情况，做出全面的分析。

想要好座位，那得看你遇到的什么老师，有些可以用钱买通，有些可以用情买通，说的通俗点就是和老师打好关系。但是如果遇到的是公正的老师你是给钱人家不要，谈人情人家也是该怎么整就怎么整。所以要么托关系到熟人的学校，否则靠运气

小编没求事干，去河边洗石头去，小朋友排坐位是按个子高低的，多公平的事，你不说这事我们没面子的家长，也就睁一眼，闭一眼，老师欺负我们穷人的孩子，我们忍了，你这么一说，有钱^有权大个子都坐在前排，立在讲台上，我女儿学习第一名，个子最小，坐在最后一排，我很无奈，我告诉女儿，坐在那排不重要，只要上课认真听讲，成绩保持原有，无所谓

首先应该思考一下老师的安排是否合理，如果没有特别不合理的地方，我一般不会去说，说了无非就是两个结果，调或者不调，不调就是直接了当的被拒绝了；调，老师也会犯难，怎么解释，所有家长的眼睛都盯着呢，还以为老师得了多少好处，除非有一个正当的理由可以摆平大家。

以图为例，我们想想自己还是幸运的，有一切标配的教学设备和优良的师资力量，跟这些孩子相比较而言。

而家长希望调整座位后孩子可以获得什么呢？学霸同桌？看的更清楚？听的更仔细？还是老师会更关注？

这一切都是外在因素，孩子愿不愿意学那是属于内因。

当然，如果遇到一个停不下来的同桌，影响了自己孩子正常的校园生活了，这个必须和老师沟通处理。