孩子的素质表现是不是能够代表父母的素质？

谢谢邀请！孩子的素质不能代表父母的素质。父母素质好的，他们的孩子的素质也不能个个好；父母素质不好的，他们的孩子的素质也不是个个不好的。在农村种地的农民，有的祖辈不识字，他们的孩子考取北大、清华一类好大学的多的是；父母是高材生，子女不成才的也有的是。当然父母的素质好与不好对子女有一定的影响，但这不是绝对的，关键在于后天的努力，孩子的素质再好，若后天不努力，将来的才华怎么样也不好说。如《伤仲永》中的仲永，就是一个典型的例子；孩子的素质不好，若后天多努力，他们的业绩也能比得上素质好的人，如张海迪，还是一个残疾人，自学成才，能力超过素质好的正常的人。这就是说，父母的素质不能代表子女的素质，好的素质不如后天的努力。

之所以孩子的素质能代表或近似父母素质，是因为父母是孩子的的第一老师。父母的一举一动，孩子的模仿是很强的。

孩子的素质在一定程度上代表了父母的素质。

一，遗传因素，这主要表现在性格上。我听过很多的家长，说孩子性格怎样怎样，和他爸爸（或是妈妈）差不多。就是说，在遗传基因上，孩子的性格遗传于父母其中的一方。

二，环境影响，孩子同父母在一起的时间长，潜移默化也好，耳濡目染也好，长时间的共同生活，孩子都会或多或少的受家庭环境、父母为人处事的熏陶，从而自觉不自觉的受到感染，久而久之，孩子的素质便有些雷同于父母了。

当然，遗传中有变异，孩子成长过程中，还会受学校、社会环境的影响，因此，孩子的素质也会有不同于父母的方面；但是，孩子小的时候，父母的影响是很大的，影响也会久远，所以，作为父母，以身作则是非常重要的。

以前，在还是学生时期，听一个老师言“什么闺女养活什么娘”。这句话或许有一定道理。

不一定。这与生长的环境也有很大关系，呼吁父母们！一定要做好你自己，为人处事，孝老爱幼，友邻助亲，以身作则。要给孩子树立好榜样。

谢谢邀请！

新农商网，我来回答。这句话在绝大多数情况下是正确的，适用于当前的中国家庭。

父母是孩子的榜样

孩子从出生开始就是在父母的照料下生活，也就是说父母对孩子有很大的影响。父母在日常生活中的一言一行都可能对孩子的成长产生重大影响。

父母的言行举止可以反映自己的素质，许多父母的污言秽语都会给孩子树立榜样，孩子会下意识的去学习父母。

父母是孩子的榜样，孩子的言行举止在一定程度上也反映了家庭教育的优劣。

父母的溺爱

在中国的素质教育中，并不能准确的表示孩子的素质就代表家长的素质。

要知道有的父母是非常溺爱自己的孩子，孩子娇生惯养，对孩子性格的养成有很大影响。

父母溺爱就是对孩子的纵容，孩子做错事不知道严厉批评与教育，反而去放纵安慰孩子，这就让孩子觉得做错事根本没有什么关系。对孩子今后的成长有很大的影响。

家长在孩子的成长过程中一直扮演着很重要的角色，希望广大父母能够为孩子树立一个好的榜样，不要过度溺爱孩子，认真有爱的培养孩子！

能够代表一些 不能代表全部 孩子受家庭影响比较大 但是上学后和同学相处的时间比跟父母相处的时间长 容易受到周围同学朋友的影响。尤其是小学高阶段到初中毕业这段时间，受同学的影响非常大！所谓近朱者赤近墨者黑，就是这个道理

谢邀！最能代表父母素质的是孩子的素质高低，这句话很有道理！

日常生活中，如果一个孩子在外面犯错了，众人就会说：”看他那一家子还会出来好孩子！”意思是说他们的家风不好，父母的品德不好！

事实确是这样的。我们村有一户人家，弟兄几个都很霸道，丈势欺人。父亲跟哥们在地里闹玩，致哥们腰椎受伤成了植物人，他说：”你告吧，如果你能告赢我就不姓王了！”他哪里来的底气？霸道！弟兄多谁也惹不起！

王姓人家又生了三个男孩，他告诉孩子：”出门不能受气，受气了回家我揍死你！”按现在学校的霸凌事件不断发生来说似乎正确，但是要看什么事？对有的事打回去应该！可是小孩子哪里有那么大的事？有的人别人看他一眼也不行！大打出手！请问：你不看别人怎么知道别人看你了？

孩子的素质高低就是父母素质的表现，这句话很对！

我父母去世了，有一次我跟妹妹聊天，她说：”咱妈在世时就看不起我们，妈说，看德州那是一家什么人！看你们是一家什么人！”

什么人？妈妈没说啊！妈妈的话意味深长！妈妈太了解我们姐妹二人不是一样的人！

女人是家里的灵魂！

父母病重我是姐姐，我应该伺候！妹妹人不来钱不来，父母去世时她来了，一分钱的纸也不买！我很奇怪：父母怎么伤她的心了？

一个连父母都不孝的人能教育出好孩子吗？

我妹妹没有考上初中，小学毕业就下地干活，后来接了爸爸的班进了工厂。外甥初中还没有毕业老师就让他去了一个一般的技校，毕业后进了工厂，几年前就下岗了，一家人生活在社会底层。

我儿子很牵挂妹妹，经常嘱咐我：”妈妈，我小姨有困难你不能不管啊！”是啊！血浓于水，我怎么能不管啊？

孩子是父母的一面镜子，父母的言传身教多么重要！没有一个宽容大度善良的母亲，难以教育出优秀的孩子！

父母的素质在孩子身上得以表现，素质高的父母就能培养出优秀的孩子！

我的儿子媳妇给我们买的春节礼物！包包是我的，腰带是老伴的！

谢邀！最能代表父母素质的是孩子的素质高低，这句话很有道理！

日常生活中，如果一个孩子在外面犯错了，众人就会说：”看他那一家子还会出来好孩子！”意思是说他们的家风不好，父母的品德不好！

事实确是这样的。我们村有一户人家，弟兄几个都很霸道，丈势欺人。父亲跟哥们在地里闹玩，致哥们腰椎受伤成了植物人，他说：”你告吧，如果你能告赢我就不姓王了！”他哪里来的底气？霸道！弟兄多谁也惹不起！

王姓人家又生了三个男孩，他告诉孩子：”出门不能受气，受气了回家我揍死你！”按现在学校的霸凌事件不断发生来说似乎正确，但是要看什么事？对有的事打回去应该！可是小孩子哪里有那么大的事？有的人别人看他一眼也不行！大打出手！请问：你不看别人怎么知道别人看你了？

孩子的素质高低就是父母素质的表现，这句话很对！

我父母去世了，有一次我跟妹妹聊天，她说：”咱妈在世时就看不起我们，妈说，看德州那是一家什么人！看你们是一家什么人！”

什么人？妈妈没说啊！妈妈的话意味深长！妈妈太了解我们姐妹二人不是一样的人！

女人是家里的灵魂！

父母病重我是姐姐，我应该伺候！妹妹人不来钱不来，父母去世时她来了，一分钱的纸也不买！我很奇怪：父母怎么伤她的心了？

一个连父母都不孝的人能教育出好孩子吗？

我妹妹没有考上初中，小学毕业就下地干活，后来接了爸爸的班进了工厂。外甥初中还没有毕业老师就让他去了一个一般的技校，毕业后进了工厂，几年前就下岗了，一家人生活在社会底层。

我儿子很牵挂妹妹，经常嘱咐我：”妈妈，我小姨有困难你不能不管啊！”是啊！血浓于水，我怎么能不管啊？

孩子是父母的一面镜子，父母的言传身教多么重要！没有一个宽容大度善良的母亲，难以教育出优秀的孩子！

父母的素质在孩子身上得以表现，素质高的父母就能培养出优秀的孩子！

我的儿子媳妇给我们买的春节礼物！包包是我的，腰带是老伴的！

肯定有。父母的言行举止，父母是孩子的第一任老师。

父母没有素质，孩子肯定没有教养，就是人常说的，龙生龙凤生凤，老鼠教儿子会打洞，孩子没有素质，父母不一定没有素质，孩子小的时候，可以由父母教育，如果孩子小的时候，见了长辈，没有礼貌，不打招呼，乱扔垃圾，乱翻乱动别人东西，这个于家里面的大人，有一定的关系，孩子大了，父母不一定能管得住，那就由交往中的人来决定。

不一定，

孩子的素质与父母的素质，只能说有联系，但并不是必然。父母素质较好的，相对来说，孩子素质也不错，这是家教的成果。一个孩子的各方面素质，平时的习惯的养成，与家庭教育密不可分。特别是从小就应该多关爱，多培育，使孩子不断矫正自己的不良行为。父母身教重于言教，你的一举一动，对孩子都有潜移默化的影响。当然，孩子素质还受到多方面影响：平时交的朋友是怎样的？喜欢阅读什么书籍？有什么兴趣爱好？等等的因素，所处的社会环境，都会对孩子有影响。所以，父母素质较好的，也不能大意，不能放松关爱教育。父母望子成龙，必先从自身做起！

很大程度上说明了这一点。孩子就是父

母的一张明片！孩子的德性，品质很大

程度上体现了父母的为人与素质修养。

素质不与成绩的好坏挂钩，素质指素养，

修养，德行，品性等。

父母的素质在一定程度上影响孩子的成长，这是有道理的。

孩子们教育和成长，父母是第一层面的老师。父母的言传身教，父母的喜怒哀乐，父母的兴趣爱好，父母的素养高低，等等，对孩子来说，潜移默化，耳濡目染，直接感染和影响较大。

当然，任何事物都是相对的，不是绝对的。博士的孩子不一定能读硕士博士，农民的孩子不一定就是农民。随着社会经济的发展，孩子们的信息吸收不一定来源于父母，社会各个方面的影响对孩子的成长过程也很重要……

无论社会怎样变化，孩子的引导和教育父母要重视，从无知到有知识，从知之不多到知之甚多，需要引导帮助。知识爆炸时代，更需要引导帮助关心爱护……

期待每个家庭的孩子们都能健康快乐地成长成才！

父母的言行对孩子有着非常重要的影响，在某种意义上说，有其父，必有其子，但这也不是绝对的。孩子的素质表现代表父母素质应改为可以看出其父母的素质怎样。

父母是孩子的第一个老师，孩子的性格和世界观基本上随父母。

孩子的素质有一部分是先天的，一部分是后天培养教育的。

父母是孩子的第一老师，父母的所做所为，言传身教，对孩子的影响是极其深远的。

几千年前老祖宗就知道，养不教，父之过，教不严，师之惰。

肯定不全对，但往往孩子出现问题，我们老师就会追根溯源，从而更好地解决孩子身上存在的问题。

故事一：我班学生，张小玲和王碧晗为了跳绳谁先谁后起了争执，谁也不服谁？吵到不可开交时，张小玲就破口大骂：\"胖子猪，瓜娃子!\"，甩手而去。王碧晗气得边哭边到办公室找我诉委屈。我问明原因，就很奇怪，平常要求孩子们都要说普通话，一般孩子们都不会说脏话的。经调查发现，张小玲妈妈就爱说脏话，还不顾忌周围环境，张口就来。我善意地给张小玲妈妈提出要求，她欣然同意，今后不再给孩子做坏榜样。

故事二：四年级学生华晨，成绩优秀，尊敬老师，团结同学，老师的小助手，同学的好伙伴，兴趣广泛，钢琴过八级，校足球队队员，竞选班长全票通过，各种生活学习习惯非常好。孩子的家庭是这样的，父亲是军人，为了孩子养成良好生活学习好习惯，以小制定详细的规则，按年龄成长一步步遵守执行，凡要求孩子做到的，家庭成员都要统一。妈妈是教师，多才多艺，会唱会跳，对孩子的兴趣爱好培养加引导，下班回家只要有时间，尽量和孩子一起读书学习，共同成长。

所以，古谚说：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。孩子的样子就是家长的镜子，许多优秀班主任接班后第一件事，就要认真阅读分析家长信息，个中缘由无疑于此。

这话绝对有道理。父母是孩子最好的老师，父母的一言一行都对孩子起着举足轻重的影响，为人父母，个人的三观、内涵素质，既对待得失，区分真善美假丑恶的程度对孩子影响巨大。你一次看似无意的过失或认为微不足道的疏忽，都会给孩子留下深刻的印彖和无司弥补的伤害阴影，虽然孩子也会读书求学，从学校和社会上学到很多知识，但父母作为孩子的启蒙老师，对孩子的影响力是很大的，也是旁人无法代替的。孩子能不能生活自理丨、经济独立丨发展有序、造福家庭与社会，都有赖于父母早期的教育。

孩子的素质一定能代表父母，毕竟孩子是父母教出来的，还有爷爷奶奶带出来的，可以说父母的素质决定了未来两代人的素质，因为父母带完自己的孩子，还有可能带孙子！

感恩邀请。子不教父之过。家长是孩子的老师，熊孩子背后一定有俩熊家长。

谢谢邀请！

我的观点是:这句话很大一部分是对的，但不是绝对的！我觉得孩子的素质其实就是孩子待人接物的态度和习惯！我们知道，孩子的教育很大程度上来源于言传身教，就是在孩子性格习惯培养的关键时期中，家长陪伴孩子最多，也是孩子最亲近的人，孩子容易模仿学习家长，如果家长给孩子一个坏的榜样，那么孩子是很容易学坏的。所以我们常常说，教育孩子最好的方法就是提高自己！在潜移默化中教育孩子！

但是万事无绝对！尤其是现在这个社会，很多家长忙于工作，疏忽了跟孩子的相处，在孩子很小的时候，就把孩子丢给了老人，孩子再大一些就上学了，在学校时间比在家时间都长，孩子回到家就是作业、辅导班来回折腾，家长也不会有效陪伴，这就导致家长和孩子之间没有一个很好的互相了解的过程，该怎么谈言传身教的教育呢！所以家长对孩子的素质教育已经不能起决定性作用了。

而且，现在孩子可以从电视，书籍，朋友，老师，网络等渠道，找到自己喜欢的人，去崇拜他，并且去模仿他，进而提高自己的修养素质。

俗语:龙生龙，凤生凤，老鼠生来打地洞。上梁不正下梁歪等这就是父母与孩子的影响关系。

人们在生活中很常听到你的素质如何如何等！什么叫素质？素质又如何分类？但主最要的我分析，最彼代表父母素质的是不是孩子的素质？为什么？

什么叫素质？素质就是一个人在生活社会中思想与行为基本表现。具体一点来说就是个人修养。

素质在日常生活中通听到的，身体素质，思想素质，心理素质，道德索质等。这些是素质的细分。

今天的主要来分析最能代表父母素质是孩子素质的表现，这句话有没有道理，为什么？

首先我们要明白问题中的素质指的是什么素质？从代表，表现，两个词来看显然就是代表的就是思想素质和品德素质。其实这两素质在现实生活中都能一一表现出来，也是代表一个人的整体形象！也可以判断一个人的生活作风及人与人之间的交往。

其次，父母天生就是孩子的老师，父母是孩子的启蒙老师，父母的每一言行都会影响孩子的成长，也就是父母说什么话，做什么事，什么动作等孩子都看在眼里记在心里。这些话，事，动作的表现来自于个人的思想和道德。打比方，过红绿灯路口，本来是红灯了作为父母带着小孩撞红灯。还有带小孩跨越马护栏，当孩子的面打骂别人，或者干些不道德的事等等，孩子本身还小，判断是非能力差，不知对与错，所以有样学样了。因此，孩子学到的应用在生活中就能表现出来，这表现来自父母的影响对不。所以，问题问得有道理的，是对的。

总之，想让自己的孩子健康成长，必须从大人自我做起，给孩子树立良心的思想素质，道德素质来影响孩子的素质。才能使孩子在生活中表现你教育小孩良好素质出来！你小孩整体素质表现的好，社会大家一致给你好评给你点赞。[赞]

感谢邀请！

有一定道理，但不全是。

因为“素质”是个综合的概念，单从文化水平的高低来衡量，孩子文化素质的高低与否就不能代表其父母的文化素质。

作为父母都会把子女的文化教育放在首位，既然谈到了教育，就不得不说说 2020年01月07日的一则新闻：

小学生期末备考，一晚连刷八套试卷至深夜，突然胡言乱语，医生确诊为自身免疫性脑炎，家长崩溃！

当我们心疼这个孩子的同时，又会思考些什么呢？当然，我们可以指责学校、批评老师，毕竟给孩子布置的作业太多了。从另外一个角度来讲，家长——孩子的父母，是否也有责任？应该反省些什么？

孩子的身体健康问题

家族若有什么遗传病史，子女的身体健康状况难免会受父母的影响。除此之外，孩子的身体是可以通过饮食、锻炼，规律的作息等方法变得越来越健壮。

无论是主动还是被迫，一个期末考试，小学生都不得不要挑灯夜战，更别提小升初、初升高，还有高考。我们做家长的都太在意子女们的成绩了，宁愿给孩子们补充各种营养，也要支持他们拼命备考，不在意或忽视了孩子精神上的疲惫，生物钟的紊乱。

为了培养、提高下一代人的文化素质，而导致孩子们的身体素质出现了这样那样的状况，甚至是不可逆转的健康损害，划不划算？父母悲伤、懊恼之余，又能责怪谁呢？

孩子的思想品德问题

除了学校的思想品德教育外，父母的一言一行，对待长辈的态度，以及处理问题的方式方法，这种遗传思维也会影响孩子后天生活习惯的形成。

孩子品行素质的高低，确实最能代表父母的道德品质。现在更提倡创新教育，从德、智、体、劳动技术等方面，由学校和家庭联合起来，全方位培养孩子们的综合素质。

为了下一代具备高尚的品德，绝大多数父母都能敬老爱幼、有正义感、维护社会公德......，用实际行动教育、影响着孩子们。这一点，我们还是可以自豪的给自己点个赞。

孩子的成长教育问题

孩子的成长是综合素质的培养过程，包括身体健康程度、思想品德教育、文化水平、职业技术培训、生活习惯及管理能力等等方面的素质。

文化水平的高低只是综合素质中的一个方面，为了提高孩子的综合素质，家长、学校及老师应该从全方位来培养、教育我们的下一代，而不是把着眼点聚焦在文化课上。只有这样，才能为社会源源不断的输送大量高素质人才。

希望这则新闻能给天下父母一个警醒，设身处地的为孩子们想一想，为祖国的未来想一想。

为了能培养出高素质的孩子，请我们自己先做高素质的父母吧。

孩子既是父母的未来，也是祖国的未来！从孩子一出生，整个家庭环境、爸爸、妈妈以及亲人们对孩子的影响、熏陶、引导和教育是至关重要的！外在的彬彬有礼来自于内心深处的善良！外在的阳光快乐，来自于健康培养品德高尚！“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”常识性的道理要给他灌输，可以不清楚其深奥的道理，但要知道好、坏之分！一个贫穷家庭培养出来的孩子，思想不见得有多“贫穷”，甚至在思想上很“富有”！这才是这个家庭、这父母最大的成功！祝福所有的孩子们健康快乐的成长！早日成为国家需要的有用之才！

有道理。家庭教育的好坏，从孩子的身上就显露出来了，父母的言行直接影响孩子的成长；所以，父母是孩子的最好老师。

一般情况是如此，因父母是孩子的楷模。

你好，我是教育再遇，很高兴能与你一起探讨孩子教育的问题。

观点：孩子的素质表现差，不代表其父母的素质就差的，只是在一定程度上反映父母对孩子的教育存在不当的地方。为什么这么说，我来给你分析分析。

1、孩子好动是孩子的一种表现欲望

小孩子在小的时候，是比较好动的，静不下心来学习。静不下来的孩子，在学习的孩子周围走走去去的，一定程度上也会影响到孩子。好动的孩子打扰到正在学习的孩子，甚至说让想学习的孩子也学不了，那么只能说这个小孩子太过顽皮，而孩子顽皮并不代表他的父母素质低。孩子顽皮不是父母教育成这样的，而是他的父母没有调整好孩子的学习心态，没有教育好孩子对学习、对他人应该抱什么态度。

2、孩子的问题

孩子打扰别人学习，孩子是什么方式打扰呢？是直接拍打正在学习的学生，还是在他的旁边跳来跳去，大声喧哗。

如果是用手拍打正在学习的学生，那么这个孩子在家里，他的父母也是难以管教，相信他的父母也在头疼孩子的多动症。

如果是大声喧哗的吵着学生学习，那么这个孩子没有意识到自己做的事情，是轻是重。

这些问题反映的是该孩子多动、顽皮。

一个孩子多动、顽皮，并不是他的父母希望这样的，那个父母都希望自己的孩子表现良好，受人喜爱。而孩子不能静下来学习，并不能反映父母的素质不好，只是他们对孩子的教育不到位，没有把孩子的良好习惯培养好罢了。

面对孩子的这种情况，我们可以怎么做呢？

1、与孩子的父母做一个沟通

谁说不是自己的孩子，事不关已，但是既然发现了孩子存在的问题，我们可以与孩子的家长交流一下孩子的状态，给他的父母提个醒。

2、可以与老师反映问题

孩子存在一些问题，打扰到学生学习，也可以向老师、班主任反映情况的，让老师对孩子做一个心理辅导，教育孩子基本的纪律问题。

结语：孩子打扰到别的学生学习，我们可以理解为孩子的调皮捣蛋，只是一般性质的问题，构不成素质低下的说法。我们可以谅解孩子，与孩子的父母做一下沟通，如果有能力的话也不妨帮助一下他的父母教育孩子。

有一定道理，因为父母是与孩子接触最多的人，耳濡目染，言传身教，会影响到孩子。当然，不肖子孙也是有的。

什么是素质教育?素质教育是有源头的，好比我们长江水的源头来自巍峨无比的昆仑山山脉。

人的素质培养是非常复杂的一个过程，家庭，学校，公共整体文化环境缺一不可。社会上任何一个环节出了问题或者不健全都会直接影响一个人的素质发生变化。

家庭，学校，公共环境这三个方面的比重因人们（孩子）生活环境背景不同而不同。从人才培养方面来看，破屋里也可以飞出金凤凰，金屋中一样会出现忤逆子。

因此建立一个公共良好的生存环境比什么都重要，仅仅依靠家庭父母的能力是不够的，所以学校教育，国民教育缺一不可。成绩好不等于个人素质好，素质的标准和范围是非常广泛的。为什么我们今天提出民族复兴时间是百年?而不是明天和后天?道理就在素质教育是一个非常大的文化大工程，非一日之功力啊。

个人觉得能看出一点点，但是现在很多小孩都是留守儿童，也不能完全决定一个人的素质高低，接触的人和环境也有一部分因素的。

这个问题我觉得有道理。

在我身边认识很多这样的孩子，大部分孩子的素质都是跟家里大人学习的，大人平时做什么小孩都会学到，不管从讲话对人的礼貌各方面，如果你认识他们的父母是这样的，那么他们小孩也差不多就是这个样子，所以父母教育孩子的时候一定要严则身教，做好孩子的家庭老师。

有其父必有其子

有位心理学家说过:“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”，而家庭教育的核心就是父母对孩子的言传身教。

“熊孩子的背后都有一个熊家长”这句话很有道理。古人云:子不教，父之过。现代教育理论说:父母是孩子的第一老师；父母是孩子最好的老师。所有的这些都体现出了父母在孩子成长过程中起到的作用。

我是一个小学老师，我见到过各种各样的孩子，各种各样的家长，大多数情况下，优秀的家长都会对应着一个优秀的孩子，相反，不讲理的家长也会对应着一个蛮横的孩子。记得去年我班里有一个孩子，长得粗壮有力，因为同桌的同学不让他抄作业，把同桌打了，鼻子打破了，出血了，作为班主任，我必须通知双方的家长，一个小时左右，双方家长都来了，我把情况如实给双方家长一通报，打人的学生家长就喊起来了，这孩子怎么这么不禁揍，挨打孩子的家长是一个文质彬彬的男士，戴着眼镜，听到对方的喊叫，直接就红了脸，说我家孩子从小就不会打架。最后双方不欢而散，打人者家长认为怕挨打就离我家孩子远点，这样的论调让人无语。随后，他的孩子在班里就叫嚣，谁要怕挨揍就躲着我点。这样的家长，这样的孩子。

在孩子成长的过程中，很多东西一开始都是模仿家长的，所以家长的一言一行对孩子的影响很大。这也就是说从孩子的素质能看出家长的素质的原因。

当然，任何事情都不是绝对的，但我们还是希望家长素质高，孩子素质高。

大部分是这样的。但是也不是绝对。一般孩子小的时候大多随父母，言传身教，父母是孩子的第一任老师，也是孩子的启蒙老师，分析认识的孩子的情况，大多数孩子在成年之前，父母陪伴的时间越长，孩子的性格，行为习惯跟父母越来越像。但是孩子成年之后就会发现，有一些孩子为人处世的方式方法与父母不同，也与自己小时候不同，这是成年之后随着见识增长，有自己的看法，慢慢形成自己做事方式。同样的家庭长大的孩子不都是一样的，这就是很好的诠释，不是吗？

孩子的素质表现基本代表家庭内部环境的素质，爸爸妈妈带孩子，则孩子素质完全是父母素质的复制品，如果爷爷奶奶帮着带孩子，孩子的素质则是爷爷奶奶和爸爸妈妈四人素质的综合体现，这里很关键的一点是，人无完人，都有优缺点，家长的共同优缺点会百分之百引起共鸣传给孩子，不共同的优缺点，优点不一定传给孩子，但缺点通常都会被孩子学去，因为人性中善恶的特点就是善不扬自抑，恶不抑自扬，所以才要抑恶扬善，可以说孩子的素质代表的就是家长的素质。

谢邀！

从孩子的素质看出家长的素质，这句话对么？

人之初，性本善，还是人之初，性本恶，这个有争论的话题，我是支持，人之初，性本善的所以

首先我们需要分析一下孩子，孩子在成长中，会遇到什么？孩子最先接触的什么？孩子最先接触的肯定是家庭，先从咿咿呀呀睁开眼的那一刻，都是从父母的呵护中开始成长，谈到呵护，初为父母之人，看到自己的孩子，疼爱之心只有当了父母才会懂得！

可是有时候那种疼爱，就是看到自己的孩子干什么都不给予责备，孩子要什么给什么，干了坏事儿总会说孩子还小，做大人的较什么劲！

从上述可以分两种家长，第一种家长认为孩子做错了，但我就是疼爱他，咋们就不计较了。

第二种，我孩子做就做了，他还小又没什么，再说我不认为他错了，你们那些人就是拿我的孩子说事儿，除了我的孩子，其他的都是错的！

还有第三种情况，自身家长一身匪气，吊儿郎当，自身素质不是很好，从不管自己的孩子，孩子比较争气，经过社会，学校的，共同努力没让孩子走向歪途。

第一种家长，就是自身素质不差，就是太溺爱自己的孩子导致，孩子自身因为不受诱惑，不懂事理，所以孩子走向歪路。那个时候家长只能后悔莫及，有个节目叫做变形记。

第二种那真的就是家长自身素质很差，孩子只是从幼年一步一步学出来的，父母是人生中最重要的导师，只是这个导师很差。

第三种孩子很可伶，社会的发展必定少不了形形色色的人，甚至奇葩之人，我只希望社会，学校，能友好待他，至少不要让他一直看到很负面的影响，让他心存希望，这样的孩子往往会很珍惜，也会很有前途。

总结一下，孩子的素质不一定能看出家长的素质，只是一个人的成长，不单单靠家庭的因素，还有社会，还有学校，这个和我们每个人都息息相关的！谢谢

我觉得还是有点关系的。

因为孩子自身的一个典型特点就是模仿，孩子模仿能力很强悍，可能理解能力，执行能力不一定很好，但是无形中家长对孩子的潜移默化能力还是很强的。所以孩子身上的行为通常都会带有父母的影响，多多少少的不同而已。

这个同学自己不学习而去打扰别人学习，感觉有点不想别人比自己更好的心理吧，就是嫉妒心；同时缺少对他人的考虑。这还是蛮让人不高兴的。这样的朋友是要适当的远离哦。开始要先正面沟通，告诉他 这样影响到了自己学习，如果还是不行就要跟老师沟通调换位置了。

但是也怕这类人自私心理太重，如果沟通方式不恰当引导对方怀恨在心，施展报复心理也是麻烦事哦。所以还是要注意沟通方式，不要打击对方的自尊心哦。就怕这类人没有自我反省能力，而是产生一种强烈的被伤害的心理，那就激起了仇恨，报复心理。所以再三注意沟通方式哦。

父母是孩子的第一任老师，在很大程度上来说，父母的一言一行是会切实地影响到孩子的，但随着孩子越来越大，开始建立自己的世界观，见识到更多不一样的事情，孩子的性格和父母又会有一定的区别，但大部分肯定是和父母相似的。

就孩子学习不专心还打扰别人来说，可能就是因为在家时父母经常会打断他在做的事情，所以孩子觉得这是一种正常的表现，可能也不是出于故意搞破坏，只是父母还没有指出他做法的问题，她也意识不到这是自己的问题，所以老师可以直接指正出来，让家长在家里也多多注意这方面的问题，孩子是可以被纠正过来的。

谢邀。俗话说得好，有其父必有其子。龙生龙凤生凤，老鼠生了会打洞。就非常形象的回答了你的问题。

因为父母是孩子的第一任老师。从孩子认知开始，父母的言行举止就潜移默化的影响着孩子，孩子从父母那里学到的都是父母平时所说所做。在孩子眼里，家长就是一切，家长就是他们心中的英雄，家长就是他们的审美标尺。作为家长的，一定要记住，你的一言一行在不知不觉中影响着孩子感化着孩子。

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”有什么的家长就会教育出什么样的孩子。所以说，好孩子不在于“说”，而在于“熏陶”。

如果希望自己的孩子知书达理，品质高雅，那就先从自身做起，从我做起，从生活的一点一滴的小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

大家好很高兴回答这个问题

所谓龙生九子各有不同，但是大部分还是随父母的多