怎样更有趣的进行英语启蒙？

你好！英语启蒙是一个系统工程，方法有很多，大致可以分为以下这几类：

1、家庭环境启蒙，家庭日常对话、沟通交流；

2、看动画片、Flash视频启蒙；

3、听力输入启蒙，听故事、听歌曲；

4、亲子阅读启蒙，和孩子一起读分级读物；

5、英语标准化课程启蒙，选一门课程：例如新概念、朗文、加州语文等；

而根据孩子年龄段的不同，启蒙的方式略有差异，但无论是那个年龄段，都要遵循听、说、读、写这样的顺序。

3-6岁的小童，听力先行，辅助以动画片。就像我们中国人学习汉语一样，先得听懂“爸爸妈妈”是什么意思。这整个过程是无痛感的，小童基本感受不到他是在学一门语言，而是在被动的吸收，听一些有趣的故事、看一些好玩的动画片、学唱一些有趣的歌曲等等。

6-9岁的中童，总体思路还是听力输入，但是需要量需要加大，每天至少2小时的输入，快速完成听力3000词汇的积累。同时辅助各阶梯层次的动画片以及分级读物，赶上小童的积累。

9-12岁的大童，不能完全采用小童或中童的方式，因为这个年龄段的孩子中文母语的优势已经建立了，再听中小童的故事、歌曲会觉得幼稚，无法忍受。这时候需要通过引入一门系统课程进行启蒙，如：新概念。

很多家长对英语启蒙感到非常头疼，孩子痛苦，爸妈痛苦。这都是把英语当成了一门学科来学习的思路造成的，英文是一门语言，他的学习应该是无痛的、有趣的。

牢记听说读写的先后顺序，心里有坚定的目标、脑子里有完整的启蒙思路，搜集好所需要的资源，明白孩子的喜好偏向，坚定的执行。孩子是完全可以在有趣、开心的环境下学好英文的。

关于英语启蒙、孩子培养方面还有其它的问题，欢迎沟通交流！

有趣的英语启蒙当然是和娃一起接受启蒙！

Body moving、Story time、Singing、Comparing numbers、Drawing、Tracing letters等等。

这些就是我和我娃经常玩的，现在娃三岁多，启蒙了一年多，可以简单英语交流，记得那天幼儿园放学去接他，我们有如下对话——

Daddy：How is the weather？(今天天气怎么样呀？)

Doudy（我娃自己起的名字）：Sunny.（晴天）

Daddy:Do you like your lunch in preschool？（喜欢幼儿园的午餐吗？）

Doudy：No,no egg!（不喜欢，没有鸡蛋）

Daddy:What did you eat ?（那吃什么）

Doudy:No egg（没有鸡蛋）

我娃很喜欢鸡蛋，幼儿园午餐没有鸡蛋，让他有些“怨念”！

其实我和娃是没有外部英语环境的，为了创造小环境，我和娃一起接受了英语启蒙，不过，金钱方面倒是几乎没怎么花，因为我们是自己创造条件的，本爸负责寻找资源（要循序渐进，不断重复，不断在重复的基础上更进一步），娃负责和我玩，娃他妈负责监督。

本爸认为最好的启蒙就是陪伴，在陪伴中，也启蒙自己。但是在现实中是有一些难度的，好在每日坚持，日积月累，滴水穿石。本爸打算将和娃一起受启蒙的点滴记录下来，供大家分享，想一起启蒙娃的可以一起交流。

最近从零开始和娃一起接受音乐启蒙，发现在音乐启蒙过程中，我们也不自觉地使用英语互动。本爸是音乐小白，娃他妈更是音乐从不在调上，所以启蒙的任务又落在本爸身上，本爸也打算条件允许的情况下，在今日头条记录下我们的音乐启蒙之旅。

3岁到5岁是需要发展的关键期，也是双语教学的黄金时期，这个年龄教学的语言是可以让孩子能运用所学语言进行思维的。

童谣儿歌都可以是很好的资源 super simple English 的视频资源非常好，当然，儿歌童谣配合着律动是加快记忆理解的好方法，同时也能提高幼儿的兴趣。

1.家长英语不好，辅导有心无力、无从下手

2.孩子练习少，发音不标准，遇到问题没人问

3.老师不能一对一，实时辅导成奢望

4.英语启蒙较早，是否影响母语学习

5.孩子三分钟热度，学习热情无法持续

6.儿歌、绘本、App，启蒙方式众多，如何选择

……

同时，一个语言的融会贯通离不开浓郁的语言环境，父母可以多跟孩子说，或者直接开着英语动画，小猪佩奇，咱们裸熊，都是很好的选择，孩子可以不看，但是听是学习语言的基础。听的同时大脑在不断的识别，因此，给孩子一副好耳朵，就相当于给了他风火轮。他在今后语言学习的过程中会很轻松的。

其次，培养孩子的英语，教学情景很重要，生活中的日常对话，平时的亲子阅读，都是能够引导孩子认单词、练口语的机会，能让孩子更加轻松自然地接触英语学习英语。

最后，英语启蒙，要符合孩子的认知特征，太慢太急都不可取。

大家好，我是朱宝宝的妈妈，很高兴回答这个问题。以上是我的个人观点，谢谢您支持朱宝宝成长日记。