为什么要让孩子多读文学、历史和哲学？能从三方面分别说明吗？

小孩子认真学习文学，历史和哲学是非常有必要的！

首先，文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。学习文学的意义主要有：

1.提高自身气质和文化修养，好的文学作品在丰富孩子知识的同时很大程度地提升了自身的素养和品味。

2.丰富精神生活，提高生活品质。好的文学作品为孩子提供了富足的精神食粮，让他们感受到了美好的人文世界，使他们的生活品质得到了进一步的提升。

3.提高了对世界和民族传统文化的认知。学习世界文学可以开阔眼界，丰富学识，学习传统文学也是对民族文化的一种传承！

其次，历史人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释！它是最客观的存在。学习历史的意义在于：

1.帮助孩子认识自己，认识他人，认识世界，更好地找准自己的坐标和人生的定位！

2.历史是最丰富的知识宝库，它提供的答案和智慧是最全面的，正面的人和事可以激发和鼓舞孩子奋发向上，负面的案例却能警示提醒孩子避免误入歧途！为他们树立正确的人生观，价值观，世界观奠定了良好的基础。

3.历史可以很大程度上激发孩子们的思考力和想象力，培育了他们思考和处理问题的方法。

再次，哲学是社会意识形态之一，是关于世界观的学说。是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。学习哲学的意义在于：

1.打破固有的思考模式，保持开放的开放的态度。

2.培养了孩子思考问题的理论性，逻辑性，让他们更注重了分析和论证。

3.树立良好的价值取向，处事办法。

4.开阔孩子们的思路和眼界。

有助于提高孩子对分析问题，解决问题的能力，少走弯路。

孩子是父母的所有，是祖国的未来。培养孩子多方面的能力，成为优秀的人才，显得十分重要。而让孩子学习，多读文学、历史和哲学知识是其中重要的途径。

优秀的文学作品能陶冶人的情操，提高文学修养，提升认知和感知能力，让自己成为一个具有浪漫主义气息和高情商的人。

丰富的社会历史，能启迪和警示后人，知兴衰，懂耻辱，让古人的经验和经历，照亮自己的行为，在现实主义的世界中掌控自己的人生。

深奥的哲学知识，是人类从懵懂走向理性的一把金钥匙。如果现实社会欺骗了你，哲学不会让你感到迷茫和困惑，让你用自己的方式赢得人生。

一丶多读文学方面的作品对孩子有以下好处：

1、培养孩子的想象力，对未来充满希望和期待，帮助孩子树立理想，确立奋斗目标。

2、提高个人品德修养，避免孩子落世俗观念的影响，做一个道德情操高尚的人。

二、多读历史好处有：

1、让孩子知道自已从哪里来，未来要到哪里去？

2、能培养孩子从过去发生的事情中吸取成功的经验以及失败的教训。

三、读哲学的好处有：

1、懂得为人处世的基本原则。

2、分清是是非、辨别事物本质。

以上个人之见，希望能对大家有所帮助，谢谢！

多读文学可以让人的感情变得更为丰富。多读历史可以培养一种对事物认识的穿透力，其实，小孩是很聪明的。叶圣陶就说过，你若说小孩小，你比小孩还要小。要让小孩从小就喜欢读历史。读哲学可以让人对世界保持一种更平衡的看法。所以，文史哲不分家，具有相互促进作用。

文史哲其实是相辅相成的。

多读经典文学可以加强你的阅读和写作能力；学习历史可以让你加强自身的思考力分析力，前人的沉淀可以让你有所借鉴从而更好地规划未来；明晓哲学可以让你更客观地看待这个世界，端正你的三观。

孩子为什么要多读?其实不光是小孩，成年人也要多读读文史哲，这是一种自我的提升和修炼，引用三毛的话——读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。

每个人都有自己不同的人生，人生没有导航，不能复制别人的人生，只能自己掌握自己的人生！人生如同行车！文学就是车体，历史就是司机，哲学就是道路或者方向。

文学

古语有云“胸有诗书气自华”。文学修养体现了一个人的素质！车最重要的性能不是外观设计的时尚也不是动力的强大，而是安全性能的可靠！人何尝不是如此！

车的安全性能取决于车的质量，人的能力取决于人的素质！高性能的车不畏雨雪风霜、寒冬酷暑，既能平地奔驰也能草地越野。高素质的人不惧冷嘲热讽、口蜜腹剑，既能安贫乐道也能翻云覆雨！

学好文化，增强自身素质，是人行走天下的根本！

历史

人生道路上既有春风得意马蹄疾，也有艰难苦恨繁霜鬓。行车路上也有平地奔驰，也有洼地越野！有经验的司机根据不同的路况，采取轻重缓急不同的措施。人生的悲欢离合不过是重复别人的故事！无论人生的路上遇到什么的事情，历史上都能找到与之相似的事！

多读史才能吸取前人成功或者失败的经验，才能更容易做到处变不惊，应对有方！

哲学

人生在世离不开世界观、价值观和人生观！学习哲学就是明确一个人三观的过程！人的三观不正，如同车行驶的方向不对，都会误入歧途！

虽然条条大路通罗马，但是终点只有一个！人生如果没有明确的方向，浑浑噩噩，必然一事无成！哲学是人类最会思考的一群人留下的财富，追寻先贤的脚步，更容易获得人生的价值！

孩子是人生的起点，多读文学提高素质，多看历史丰富才能，多学哲学明确人生目标！孩子的人生才会更加精彩！

提高个人的哲学素质，文学素质，历史和地理知识。为将来造福人类 做好铺平道路的奠基石。在宣传，演讲，口才等等领域有更强大发挥， 口才好有望改变自己的命运，要充实自己就必须要学会文学，哲学，历史，才能在理论展示自己的才华；才能有基础带领和领导大多数人。

只有充足成熟的理论知识；才能伺机开口，孔子在《论语·李氏篇》中说：”言未及之而言，谓之躁；言及之而不言，谓之隐；不见颜色而言，谓之替。” 这段话的意思是：不该说话的时候，叫做急躁；应该说话的时候不说，叫做隐瞒；不看对方的脸色变化，就信口开河，叫做睁着眼睛瞎说。

所以只要有文学知识，又有丰富的哲学理论基础，渊博的历史基础；我们就有必要把握时机，灵活利用，如果该说的时候在考虑而后应该怎么说，而错过良机不说；时境转瞬即逝。更实际的是表达能力强的机会只有博学多才能随时掌握机遇…………。

您好！跟您谈谈对于学习文史哲的一些我的想法吧，文学是一种用口语或文字作为媒介，表达客观世界与主观认识的方式和手段，它以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。而史学呢？历史学是人类对自己的历史材料进行筛选和组合的知识形式，它是个静态时间中的动态空间概念。历史与文学的关系，可以看看周振鹤教授在上海师范大学的演讲：我曾经作过历史与科学关系的演讲，认为历史学处在人文与科学之间，大旨是阐发历史学研究方法上的科学性与研究对象的人文性，这是历史的中庸之道（历史与科学的共通处还有一点是求真）。另一方面，学科性质属于人文领域的历史，在传统的文史哲学科之中，也处于中庸的状态，前进一步是哲学，后退一步是文学。比如，黑格尔的历史哲学是哲学而不是历史，只是以历史说事。汤因比的历史研究也近似哲学，以文明形态的变迁来说明其哲学观点。这就是“前进一步是哲学”。后退一步呢？《三国志》是历史，《三国演义》就是文学了。关云长走麦城是历史，华佗为其刮骨疗毒则是文学。岳飞抗金是历史，岳母刺字就是文学了。而单纯的哲学呢？哲学是以各门具体科学为基础，以整个世界的普遍规律为研究对象，又对具体学科进行理论指导。文学、哲学跟史学的关系又是怎么的呢？文学让你看见水里白杨树的倒影，哲学使你在思想的迷宫里认识星座，从而有了走出迷宫的可能;那么历史就是让你知道，沙漠玫瑰有它特定的起点，没有一个现象是孤立存在的。所以，学习文学，让你语言表达更优美、文笔更舒畅，而读历史能够使人明白志向、取其精华去其糟粕，而哲学的话能够使你开启智慧的明灯，照亮你前方要走的路，也许这就是学生要学习文史哲的原因吧！希望我的回答对你有帮助。

“富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”这是宋代皇帝赵恒的《劝学》诗，说的都是读书的好处。文学使人睿智；历史使人明智；哲学使人理智

因为所有的学习都是，先掌握已知，然后再探索未知，

这也是人类文明发展的过程

多读文学作品可以培养文学兴趣和语感；历史是最好的教科书，历史进步的智慧都在历史中；学习哲学是锻炼自己的思考方式，能够更深入的思考事物的本质。

让孩子多读文学、历史和哲学，培养人生“三观”，提升个人“三商”。最主要的三方面原因有：

1、培养人生观，文学阅读弥补涉世、感知、情感不深不足不广的问题，提高情商。从情商的角度看，文学作品包含人世间风雨阴晴、冷暖快慢。文学作品的内容来源于生活、经历及事实，经过作者的提炼后，加入理想与希望，以更丰富的内容、让人更加深刻地去理解和感受人生。无论是记实小说还是科幻作品，都不能完全逃离人类的原本生活，只是抽像加想像的程度差异。

多读文学作品后，孩子能触及年龄及生活范围外的世界，感受到丰富激情的生活。从思维和情感意识上培养孩子的情商，这样孩子在未来的道路上，遇事遇人自然会更加热情、友好与包容。

2、培养世界观，历史认知增加孩子在经验知识、案例教材的获取，更加具体丰满的理解道德、道理，提高智商。历史的发展与徘徊、前进的曲折与飞跃，总让后人能“以史为鉴、以史通则、以史化浊、以史知兴”。千年的历史文明，成功与失败、英明与愚昧的碰撞之间，总让我们能从中获得踩踏的基石与前进的动能。

我们在传承与摒弃间，不断地优化自己，不断地让自我应对更多的复杂和未知。从孔孟的文化中熏陶儒雅的气质、从丝路文明中明白交流与融合的世界，从侵略与战略中明白落后与血泪的苦楚；从崛起与辉煌里思索创新与奋进的步伐。这些史之事、史之人、史之镜让我们后人在阅读与回顾，看见一盏盏明灯。

3、培养价值观，哲学让人多角度多层次看问题，明判是非，提升逆境商。没有一条河流是笔直平坦，没有一座同峰能孤独挺拨。

哲学的思想让孩子，从抽象与具体结合中，去理解晦涩难懂的无知，去品味具体的优势，感受思维的超越的指导力量，认识到现象走向本质、个别走向一般的归纳总结的哲学原理，学会一些基础的认识纷繁世界的眼光；从批判与继承的结合中，去寻找同异、进退的客观规律，让人不自满现实，又不虚拟未来，能很好的辩证看待现像、事实及背后的规律，不迷信权威、不拘泥形式、习惯和成见，保持一定的乐观、审视、肯定与怀疑相结合的发展眼光；从推理与归纳的反思中，去理解历史的昨天、转身的今天、奔向的明天。所以说哲学让孩子的思想和思维有客观、逻辑、辩证性。

综上三面方面看，无论是孩子还是成人，如果能不断地从文学、历史和哲学阅读和学习中从获得人生成长的精神营养，那么，任何时候、任何年龄段，我们都能保持茁壮成长

对人的一生有莫大的帮助，提升精神境界

第一，可以文化熏陶，第二，可以放职业，第三，文科和理科是顶尖科学家都必须的。